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18.《牛和鹅》第二课时(教案)部编版语文四年级上册教学内容《牛和鹅》第二课时教学目标.能够理解文章中的词语和句子,逐渐提高阅读能力;.能够理解文章涉及的道德观念;.能够领会故事主题,理解故事中人物的心理变化;.对学生进行语言交际能力、口语表达能力、写作能力的培养教学重难点.教学重点理解文章,并正确运用生词、短语、句式;.教学难点引导学生思考文本的含义,并提高阅读的深度教学方法.提问法通过提问引导学生思考和交流,增强语言表达能力.讲述法通过口述和解释帮助学生理解文章.分组合作通过让学生合作探讨故事结构、情节、意义,培养学生的合作意识和交际能力教学过程一步导入(5分钟).热身练习请学生读一读生词检讨,宽容,感怀,同情;.引入故事让学生回顾故事《牛和鹅》的前一部分,听一听后面的故事内容第二步阅读理解(20分钟).口语会话教师提问为什么小毛牛走的很快?小鹅说小毛牛真命苦,你们同意吗?.短文精读教师提问当小鹅和小毛牛经过一个村庄的时候小毛牛失去了大家的陪伴,你能读一读之后的故事进展吗?.分组阅读学生分组阅读课文《牛和鹅》第二部分,然后回答问题a.这一部分中的“强者”包括哪些人物?b.小毛牛为什么没有检查好另一头绳索的情况?c.小鹅说小毛牛不是好朋友,因为什么原因?三步词汇学习与归纳(15分钟).生词学习教师提供几个生词并解释其含义懊悔,同情;.短语学习教师和学生一起读课文中的短语“检讨自己”并向学生解释其含义四步学习启示(10分钟).课外延伸请学生回家时,检讨自己的问题和不足,找到自己的问题和自身优点,写一份短文表达您自己的感受.意义讨论学生就文章中的主题和道德进行讨论,思考如何能够像小鸭子一样宽容、包容和同情朋友的错误第五步小结(5分钟)总结本节课学习的重点、难点,复习新学的生词、短语和实用句型教学反思本节课主要围绕《牛和鹅》第二部分进行教学,引导学生学习和思考故事中的道德价值观,并可以帮助学生发展合作意识和阅读深度同时,因为学生的阅读能力和理解能力不同,需要采取不同的教学方法,如分组合作、讲述法和提问法在课堂教学过程中,可以通过课外延伸、意义讨论等方式提高学生的学习兴趣和创造力。