还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
19大象的耳朵教案部编版语文二年级下册
一、教学目标.能读准本课的生字词和学习词汇.能听懂、朗读并理解本文的故事情节.能理解并用自己的话复述本文.能通过课堂讨论、口头表述参与到英文片段学习中来.能用自己的话表达对大象特点的认识
二、教学重点.学习并掌握本课文生字词和学习词汇,提高识字能力.理解并运用本文的故事情节.熟读课文,能够流畅朗读.通过讨论学习大象的特点
三、教学难点.理解英文片段.给大象特点的概述
四、教学过程.情境导入通过图片展示大象的形象,让学生说说大象的特点.学习课文1导入引出故事情节,询问学生是否见过大象,并对大象的特点进行讨论引导学生迅速进入故事情境2讲解文章情感故事教育学生如何关爱动物3跟读练习老师先读一遍,然后让学生跟读反复朗读,熟记课文4小组朗读分成几个小组,每组派代表朗读其他小组认真聆听、评价.精读课文,掌握生字词和学习词汇1老师先慢读一遍,大声朗读生字词斑点、喷、大象鼻子、沙漠、危险,分别解释其音和义2分组读:将学生分成两组,每组读一段3学生自读:让学生自行朗读整篇文章,注意语调4检查课文理解通过贴海报、讲故事等形式检查学生是否理解课文,理解的地方有那些好玩的事情.英文片段学习1听音辨词播放英文片段,让学生听懂并辨识出重要单词2理解片段用中文把片段的意思描述出来,让学生通过听、说、读、写等方式理解片段.情感教育1讲解情感教育通过教育学生关爱动物,引导学生尊重和保护动物2角色扮演让学生上台表演,模拟救助野生动物的情景
六、课堂小结1对本课所学的生字词和学习词进行检查2复习课文故事情节,检查学生的理解情况3总结大象的形象特点,让学生用自己的话表述
七、作业布置1朗读整篇文章三遍2描述你所看到的动物,带有生动的细节,让读者看到你眼中的动物
八、教学反思本篇教案的教学设计,通过调动学生参与性,让学生全程参与使他们能够深刻理解课文中那些有趣的故事情节,受到情感教育的启示和教育通过英文片段学习和小组互动,学生的口语表达能力得到了一定的提高虽然教学中存在诸多不足之处,但我们相信随着教学的深入,我们的课堂将会越来越好。