文本内容:
22《手指》(教案)部编版语文五年级下册
一、教学目标.了解《手指》这首诗的含义和意义.掌握诗歌朗读的基本技巧.培养学生的语言表达和朗读能力.培养学生对生命的敬畏和热爱
二、教学重点.理解《手指》这首诗的含义和意义.掌握诗歌朗读的基本技巧
三、教学难点.如何帮助学生领会诗歌的言外之意.如何培养学生良好的语言表达和朗读能力
四、教学准备.《手指》诗歌.课件或黑板、粉笔.录音设备或可以上网播放的音频文件
五、教学过程步骤一课前准备.教师通过黑板或课件,先把诗歌《手指》的全文呈现给学生.教师告诉学生,今天要学习的是一首名为《手指》的诗歌.教师可以先让学生朗读一遍诗歌,观察学生的口齿清晰度和节奏感.教师可以在课前播放录音,让学生尽量听清楚步骤二了解内容.教师可以让学生读一遍《手指》,然后再逐一解释每一句的意义.教师可以让学生谈谈自己的理解,以及诗歌在他们的心中引起的思考步骤三培养学生朗读技巧.教师可以引导学生观察诗歌的韵律和节奏.教师可以选择一段诗歌,进行小组合作诵读和个人练习.教师可以鼓励学生表达自己的感受,加深对诗歌内容的理解步骤四总结.教师与学生一起回顾课程中学到的知识和技能.教师可以引导学生,回答下列问题你对诗歌《手指》的理解有了哪些变化?在课程中你掌握了哪些技能?
六、教学反思通过这堂课的教学,学生们对《手指》这首诗歌有了深入的理解和感悟在教学过程中,我应该更注重引导学生,赋予他们思考与表达的机会另外,让学生学会如何朗读诗歌是一个长期的过程我需要更多地加强练习,提高学生的朗读技能。