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文本内容:
8《匆匆》教案部编版语文六年级下册
一、教学目标.知识目标1理解课文的含义和主旨2掌握课文中出现的生字、生词的读音和词义了解课文中部分成语的含义.能力目标1学会通过阅读理解文章中的内容和含义2培养学生的独立思考能力和创新意识.情感目标1引导学生体会故事中人物的感受和情绪2通过阅读增强学生的各种情感体验,如感恩、孝道等
二、教学重点帮助学生理解课文中的生字、生词的读音和含义
三、教学难点引导学生深刻理解故事主旨和涵义
四、教学方法讲述法结合情景模拟法
五、教学过程
1.导入新课首先,老师简单介绍今天要学的文章《匆匆》让学生们知道这是一篇小说,作者在文中通过几个小故事告诉我们,为什么要珍惜时间,不要过于匆忙注意让学生朗读课文标题,并读出文章开头几句话
2.阅读教学
(1)学生自主阅读课文,大家可以跟读一遍,然后拿出便笺记录不理解的生字、生词,日后逐一解读
(2)双人合读将文本分为两部分,让两个学生互相阅读,并轮换读完整篇文章,以此来提高口语表达能力
(3)教授生字新学单词匆匆、缝纫、渐渐请学生们较大声、快速读出单词,并通过其他例句进一步理解单词的意思
(4)教授生词1)注册登记,填写个人信息以得到许可2)机会遇到适合自己的商机3)汇合聚在一起交流沟通4)低沉说话声音低落5)磕磕绊绊说话时经常迟疑、弯曲或断断续续6)难熬难以忍受、难以忍耐7)来势汹汹形容某种快速、有力地迅进通过让学生在文中找出上述单词,并加以解读,让学生更好地理解文本所表达的意思和情感
(5)演读文本和小讨论请学生们较大声朗读课文,并发表听后感老师可以适时地往下引导学生,让他们谈论文中人物的态度、生活差异、个性等,以此来培养学生的社会责任感和独立思考能力
3.总结课堂通过以上教学内容的学习,学生可以更好地了解文章内容和主旨,掌握生字、生词的读音和词义,并在课堂上形成自己的对文章的理解和感悟
六、作业.抄写文章中的生字、生词.通过其他书籍了解更多有关时间的谚语,并简述该谚语的寓思.分析自己的生活中是否存在“匆忙,浪费宝贵时间”的现象并谈谈自己的想法和打算。