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文本内容:
《习作记一次游戏》随文导写教案・2022・2023学年语文四年级上册（部编版）教师姓名XX教学年级四年级学科语文教材版本部编版教学内容《习作记一次游戏》随文导写
一、教学目标.了解随文导写的定义和作用，并能运用到写作中；.通过学习《习作记一次游戏》的随文导写，能准确把握文本中的语言特点；.深入理解文本中的人物形象、情感描写、场景描写等，能够进行有效的写作实践
二、教学重点.掌握随文导写的定义和作用；.理解文本中的语言特点；.把握文本中的人物形象、情感描写、场景描写等
三、教学难点.学习如何根据习作内容进行随文导写；.深入理解文本中的人物形象、情感描写、场景描写等
四、教学方法.讲解法通过讲解，让学生了解随文导写的定义和作用；.示范法通过示范，让学生学会如何进行随文导写；.合作学习法让学生根据文本进行合作阅读和导写，提高学习效果
五、教学过程.导入（5分钟）教师通过提问和展示图片等方式，引出本课的主题“写一次游戏”，并让学生思考在写作中，如何通过描写来让读者更好地感受到作者的情感.讲解随文导写（10分钟）教师简单介绍随文导写的定义和作用，让学生初步了解这种写作方式.合作阅读（15分钟）教师组织学生合作阅读《习作记一次游戏》，并引导他们通过阅读，找出文本中的语言特点、人物形象、场景描写等，并进行记录.示范随文导写（10分钟）教师根据学生的记录，现场示范如何根据习作内容进行随文导写，指导学生学会这种写作方法.学生实践（20分钟）学生根据教师示范、自己记录的内容以及自己的想象力，进行随文导写实践.分享展示（10分钟）学生互相分享自己写的随文导写，让其他同学进行点评和评价提高写作水平.总结（5分钟）教师引导学生进行总结，回顾本课学到的随文导写、文本理解等知识，并提出自己的问题和不足之处
六、教学评估.观察学生在合作阅读中的阅读表现；.检查学生在随文导写实践中的写作质量；.收集学生的评价和反馈，了解学生对本节课的理解和掌握情况
七、教学资源准备.教材《习作记一次游戏》；.PPT演示、图片等教学工具；.相关写作素材、范文等资源。
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