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文本内容:
《小鲤鱼跳龙门》阅读推进课(教案)编版语文二年级上册
一、教学目标.通过对小鲤鱼跳龙门的阅读,学生能够理解故事情节和人物角色,进一步提高阅读能力和语言表达能力;.学生能够以小组合作的方式完成课堂活动,培养合作意识和团队精神;.学生能够掌握基本的阅读策略和方法,提高阅读理解能力
二、教学内容小鲤鱼跳龙门
三、教学重点.明确故事情节和人物角色;.学会辨别词义,理解内容
四、教学难点.理解故事情节和人物角色的关系;.提高阅读理解能力
五、教学过程.热身(5分钟)教师为学生朗读一段关于鱼儿的故事,激发学生的阅读兴趣.进入阅读(10分钟)引导学生预习故事的主要情节和人物角色在认真阅读故事的同时,带领学生注意每个角色的经历和性格特点.交流分享(15分钟)要求学生分组讨论故事中的主要情节和人物角色每组选派一名代表来展示分享结果,别的小组提出意见和评论,激发学生的思考和表达能力.理解词意(15分钟)让学生重点阅读故事中难懂的单词和词组,并将之与上下文语境相互比对,理解词义,提高阅读能力.综合性任务(20分钟)为了帮助学生全面理解故事情节和人物角色,教师安排小组任务,要求每个小组围绕故事中的一个角色,撰写一份阅读笔记,其中需要包含角色的外貌、性格、经历、性格特点等信息.总结(5分钟)根据班级情况,教师选择课堂小结,让学生参与总结活动,检查学生的掌握情况,进一步提高学习效果
六、板书设计小鲤鱼跳龙门人物角色小鲤鱼、老鲤鱼、青龙、黄鱼、鲫鱼等
七、教学评价教师依据教学目标和教学任务完成课程评价,在计划阶段和教学结束时对学生的阅读能力和语言表达能力进行综合评估
八、教学方法L课前导入法读一个稳定的有说服力的、短小精悍的段子或一个好玩的实验来激起学生对阅读的兴趣.课堂互动法避免教师单独授课,鼓励同学们互相讨论、分享意见、提出问题,加强课堂互动活动、学习氛围、课堂气氛.小组合作法组织学生进行小组合作,学生之间相互讨论,交流合作,加深理解和记忆,并提高口头表达能力.多媒体演示法使用电影、音乐、图片等多媒体教学工具,帮助学生更好地理解故事情节和人物角色.情境演示法通过游戏、演讲、绘画和写作等活动,让学生进入故事情境中,感受故事情节和人物角色,提高阅读理解能力。