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文本内容:
《山海经》阅读指导课(教案)部编版语文五年级上册教案
一、教学目标.了解《山海经》的背景与特点.学会阅读《山海经》中的描述,并掌握文本的基本结构.通过分析《山海经》的语言特点,提高学生的阅读能力和文学鉴赏能力
二、教学重点.《山海经》的背景与特点.《山海经》的文本结构.《山海经》的语言特点与文学鉴赏
三、教学难点.如何理解《山海经》中的神话描述.如何掌握《山海经》的文本结构.如何分析《山海经》的语言特点与文学鉴赏
四、教学方法.信息获取法.课堂讲解法.小组合作法.学生演讲法
五、教学过程第一节导入环节.随堂小测让学生回答四道问题,了解学生对《山海经》所知的情况.结合图片展示海兽的形象,启发学生对神话文学的好奇心,引入本节课的主题《山海经》的背景与特点第二节教学主要内容.《山海经》的背景)介绍《山海经》的历史背景和编排内容)讲述《山海经》反映的是中国古代的自然认识和审美情趣,是神话、传说和地理杂记的综合体.《山海经》的文本结构1)通过阅读《山海经》的几段描述,引导学生认识《山海经》的基本结构2)讲解《山海经》的分卷、分类、条目以及描述的形式和特色.《山海经》的语言特点与文学鉴赏1)通过分析《山海经》的叙述方式、描述技巧、形象描绘等语言特点,提高学生的感性理解能力2)指导学生运用词语、修辞手法等语言要素来进行阅读与分析文本3)通过欣赏学生自选的《山海经》中的fragment开展学生的演讲作业,提高学生的表达能力和文学鉴赏能力第三节练习与评价.小组活动学生自由组合,互相交流和讨论自选的案例,分享体会,发表意见.教师评价语文阅读得分,口语表达得分,以及课堂协作参与得分.课堂点评帮助学生分析文学鉴赏体会,提出具体建议,同时鼓励学生继续学习,提高阅读能力
六、教学反思通过本节课的教学,学生从表面的神话描述,逐渐深入《山海经》所蕴含的文化内涵本节课通过阅读、讨论、欣赏等方式,让学生了解《山海经》的背景与特点,掌握文本结构,分析语言特点与文学鉴赏等方面的知识和技能通过小组讨论和演讲形式,让学生互相借鉴和学习,提高交流能力和协作能力同时,认真听取学生意见和建议,不断完善教学设计,不断提高教学质量。