还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
《欧洲民间故事》整本书阅读(教案)部编版语文五年级上册教学目标.掌握欧洲民间故事概括和判断主题.能较好地理解故事发生的情境及情感,并能对比不同角色和事件的不同.能利用所学知识表述自己的感受,理解人类共通的情感需求教学重点.掌握欧洲民间故事的概括和主题判断.培养学生良好的阅读习惯,通过故事了解人类共通需求教学难点.让学生把握民间故事的主题,理解人性中的共性需求.提高学生总结归纳的能力,学生能够运用所学知识表述自己的理解与感受教学方法.阅读故事,概括故事情节和主题,引导学生自己思考,帮助学生较好地利用语言,表达自己的理解和感受.互动教学、合作学习、小组讨论,提高学生对文本的理解和应用能力教学过程、导入(5分钟)利用图片或视频展示欧洲民间传说或故事,引导学生了解什么是欧洲民间故事
二、讲述欧洲民间故事(20分钟)通过故事丰富生动的描写,让学生们体验雾夜吸血鬼的恐惧与惊悚,领略美丽的精灵和皇室爱情故事的美好;并带领学生们分析故事情节,总结主题思想,并与其他民间故事起对比,认识他们中的共同点和差异点
三、小组合作(25分钟).把学生分组,在老师的帮助下,对所分配的民间故事进行阅读欣赏,让学生内外交流,了解听受方不同的思考模式和感受.让每个小组的同学就不同的情节和主题进行讨论、概括和分享,倡导认真思考,用心总结,提高学生的理解和表达能力.邀请每个小组的一名代表在课堂上发表小组的主题思想,并让全班学生进行接受和讨论
四、合作练习(20分钟)在教师的指导下,学生们在小组内完成指定的练习,包括阅读理解、概括归纳和自由写作等、总结(10分钟)通过对本课所学内容的反思,让学生们认识和理解故事背后的价值和意义,产生共情和思想共鸣并邀请部分学生分享自己理解民间故事的经验,并由教师引导,让学生们给予评价和引导,提供更好的成长条件、作业布置(5分钟)要求学生在家中阅读欧洲民间传说,同时要求学生回家后记录自己的体验和思考,明天把自己的想法分享给大家教学反思本课通过阅读欧洲民间故事,让学生们体验了这个课题重要素材在学习中进行了互动学习和合作学习,让学生们充分表达自己的思想和感受同时,引导学生自主思考,提高学生自主学习的能力和水平,使学生的阅读习惯逐渐形成当然,教师在今后的教学中需要更好地整合这些活动的要素,更好地引导学生自学,让学生们的思维和表达更加自由、自主和有创意。