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文本内容:
《海底两万里》阅读指导(教案)・2022・2023学年七年级语文下册(部编版)
一、教材分析《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳的代表作之一,被誉为“科幻文学之父”本书可以让学生了解科技与人文的交融、观念的刷新以及人与自然的关系具有较高的思想性与文学性本教材适合选取的章节第一篇第四章、第十三章;第二篇第五章、第十六章;第三篇第一章、第十八章
二、教学目标.能读懂教材中的重点内容,理解故事情节,掌握故事命运人物的形象、性格、行为等特点.培养学生的批判性思维和想象力,培养学生爱好读书的兴趣和能力.培养学生的合作意识,提高学生阅读教材的能力,培养学生对文学作品的审美能力
三、教学过程
一、个性诱导(5分钟).老师介绍海底两万里的作者及主要精神.请学生将这本书称为“怪诞之旅”,让学生了解本书的主要情节和感受
二、阅读理解(15分钟).阅读介绍性词句,为后续阅读做好准备.协助同桌阅读指定章节(老师根据实际情况进行选择).大家记住阅读完后的主要情节和人物,并一起定位重点句式、课内讨论(25分钟).展示阅读过程,学生们将跟着教师讨论章节中涉及的问题,理解主要内容.讨论人物形象的体现,比如,《海底两万里》中的主人公艾德・兰敦,他需要不断领悟经验并积累知识,将思糊涂的人形象形成全面;著名科学家阿伦•麦克拉伦,脾气急躁,缺少耐心,但却是很有责任感的勇士,让学生感受贯穿全书的人物形象.把这个学习体验给记录下来,包括你学到了什么,你感受到了什么,你是怎样与他人合作的大家交换经验,互相了解
四、文学欣赏(25分钟).教师直接朗读海底两万里的经典梗概,指导学生仔细把握其语言风格、文化背景和精神内涵.制定欣赏计划,由学生通过阅读相同或不同的书写书评,并分享自己的阅读感受.辅导学生细致分析句子的结构,理解主题的明确性和意义上的相互联系
五、作业布置(10分钟)
1.要求学生回去整理好交流讨论笔记,学习名言警句,再加上自己阅读赏析的书评,写一篇150-200字的读书感言
四、教学体会海底两万里是一本很有深度的书,对语文素养、阅读理解和思维逻辑能力的要求都比较高,要求学生能够掌握一定的阅读技巧和思维方式在教学中,我结合了多种教学方法,可以有效地帮助学生全面理解和欣赏这本书对于学生来说,通过阅读不同的书籍可以拓宽眼界,增加知识量,并且可以提高他们的思考和判断能力,因此,我希望学生们能够多读书,提高阅读水平在教学中,我也将更好地关注每个学生,优化教学方式与方法,让每个孩子都能够在学习上有所提高。