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文本内容:
幼儿园的活动方案幼儿园的活动方案
一、活动方案
1、装饰教室,让孩子感受新年来临的浓厚气氛
2、让孩子看节日图片,在感知节日的同时,也了解我国的传统习俗,增强幼儿对民族文化的兴趣
3、制作贺卡,小朋友之间互相赠送增进友谊
4、幼儿表演节目,形式以讲故事、唱歌、跳舞等
5、幼儿玩击鼓传球的游戏,球停在谁的手里,谁表演节目
6、老师赠新年祝福,祝福孩子在新的#39;一年里健康快乐茁壮成长
二、活动总结12月30日上午,我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动为了让孩子们过一个难忘的节日,让孩子们看到自己进步和成长,我们结合各个领域的活动,排练了许多精彩的节目和游戏活动,有歌曲,歌表演,游戏,舞蹈等元旦来临,老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室,并动手剪窗花贴在了玻璃上,进一步感受节日的气氛上午830分,庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕,我们中班的全体小朋友、老师欢聚一堂,用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年,迎接生气勃勃的新年孩子们在歌声中充分展现自己,秀出精彩孩子们那天真的笑容和甜甜的话语,使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦!在击鼓传球的游戏活动,展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力在活动中,孩子们积极参与,敢于竞争孩子们还把自己精心制作的贺卡,进行互相赠送通过此活动加深了孩子们之间的感情孩子们精彩的展示,让他们充分体验、感受到节日带来的快乐在活动中我们遵循面向全体幼儿,让每个孩子得到锻炼,尽情表现,让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢整个活动充满生机,充满激情欢乐的时光总是过得短暂,但老师对孩子们的祝福却源远流长,相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长幼儿园的活动方案活动目标
1、在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀,培养幼儿对纸工活动的兴趣
2、引导幼儿按颜色将纸条进行分类,发展幼儿动手操作本事和语言表达本事、活动准备彩色纸条,剪刀,篮子每人一份活动过程
1、出示纸条,吸引幼儿、
(1)教师一手抓一把纸条抖动,师看,教师手里拿的是什么呀?(彩色纸条)这象什么呢?好,我们一齐来听一听它的声音、
(2)师这个纸条可调皮了,它还会跳呢?你们看,它跳呀跳呀跳到哪里了?对,它跳到教师的头上,象什么?(头发)纸条又飞呀飞呀飞到胸前,象什么?(胡子)飞到腰里象什么?(裙子)
2、学习使用剪刀、
(1)出示剪刀、师看,这是什么?你们会用剪刀吗?你们的本领真大师手变成枪,(我们一齐来做做)插到剪刀里,另一只手拿纸条,张开咔嚓,纸条剪断了谁来试试看?
(2)师剪刀还想告诉你们一件事情,剪好后要把剪刀闭拢不然它会很累的
3、幼儿剪纸条你们都想试试吗?把彩色纸条剪到自我的小篮子里(放点音乐)
4、
(1)师剪刀说太累了,它想休息了,把剪刀放到篮子里,把纸片倒入教师的篮子中来(强调越来越多)
(2)玩游戏捡花瓣师这一张一张的纸片象什么呀?(春天的小花瓣)春风吹来了小花瓣掉下来咯(教师把幼儿剪好的纸片撒向天空)师看一看找一找,红色花瓣在哪里?幼红色花瓣在那里游戏3次,红、黄同时进行,蓝色时再撒一次花瓣
5、花儿贴纸片师小话怎样了?(小花哭了)它说旁边的花儿多漂亮,我没有漂亮的颜色你们能把它变成黄色的花吗?(幼儿找黄色的纸片贴在小花上)我们一齐来安慰安慰小花吧小话小花请别哭,我来帮忙你
6、结束活动将剩余的纸片送到相应的颜色的家里幼儿园的活动方案
一、设计意图通过参与社会实践活动,让孩子走出校园,体验社会生活丰富幼儿社会经验;增长幼儿见识,开阔幼儿眼界,使幼儿的综合能力有所提高和更全面的发展
二、活动主题参世纪联华超市
三、活动目标
1、参观世纪联华超市、了解超市里的物品是分类摆放的
2、知道商品的价格标签,认识价格
3、学会自己购物的方法,体验参观超市的乐趣
四、活动时间4月14日
五、参加人员大班全体幼儿及2名老师5名家长自愿者(分班进行)
六、活动安排
1、两名教师五名家长志愿者带队班主任走在队伍前面,家长志愿者走在中间,一名教师走在队伍的后面,每人负责5到6名幼儿
2、活动前,上好幼儿活动预备课,宣传路上的注意事项及活动时遵守的规则,提高幼儿安全和自我保护意识
3、活动路线先参观超市,时长约10分钟
4、认识标签上的价码,学会自己购物
5、活动结束后,组织开展幼儿经验分享,幼儿分享自己的战利品幼儿园大班段逛超市活动纪要为增强幼儿的社会实践能力,让幼儿体验生活,在生活中快乐成长4月24日上午,大班段的孩子们们怀揣着510元钱,高兴地走进了社会大课堂世纪联华超市,开展逛超市的社会实践活动一路上,小朋友手拉手,排着整齐的队伍,井然有序地进入超市先进行的是集体活动参观超市前面的一位老师边走边给孩子讲解,带领孩子认识一个又一个商品区,带给孩子不断的新奇后面一位老师负责看好本班的孩子,不让一个孩子掉队集体活动之后,我们还安排了孩子自己选择商品区,自主购买商口口□O如果说集体活动让孩子增长了见识,拓宽了生活经验,那么分散购物活动则使孩子的自主性,社会性交往能力得到极大的锻炼进入超市,老师先引导幼儿参观超市,了解超市物品的种类、摆放规律、商品的价格等常识接着,老师还告诉小朋友购物的过程中不能大声喧哗、不买的东西放回原处、付款时要有序排队等注意事项,然后让孩子们自行购物在购物过程中,孩子们认真地查看商品的价格和保质期,计算着自己购买物品的总金额最后,在老师和导购员的帮助下,孩子们顺利地买到了自己喜爱的物品孩子们的收获是颇多的!看!一个个都喜上眉梢,那一张张兴奋的小脸,互相交流着各自所买的物品,有学习用品、生活用品、糖果、饮料、零食等孩子们一个一个有序地结完帐,跟着我们老师愉快地回到了幼儿园。