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继续教育专业技术人员内驱力试题及答案继续教育专业技术人员内驱力试题及答案1根据本课程,内驱力有哪些性质?()A、内隐性B、持久性C、外显性D、短暂性E、波动性正确答案AB2美国著名人力资源管理专家加里德斯勒将职业生涯划分为哪些阶段?()A、成长阶段B、探索阶段C、确立阶段D、维持阶段E、下降阶段正确答案ABCDE3做好人才工作的基本要求包括哪些方面?()A、要把人才资源开发放在科技创新最优先的位置B、要择天下英才而用之C、要在用好、吸引、培养上下功夫D、要完善人才发展机制E、要坚持党管人才原则正确答案ABCDE4根据本课程,专业技术人员内驱力的特点包括哪些?()A、自生性B、持续性C、创新性D、短暂性E、波动性正确答案ABC5根据本课程,专业技术人员内驱力的积蓄包括哪些内容?()A、了解自己,自我认知B、规划人生,规划职业C、成功始于心动,成于行动D、让敬业成为一种习惯E、学习是最好的生活方式正确答案ABC6由于内生动力不足,一些专业技术人员丧失了职业发展的主动意识,出现了哪些现象?()A、不敬业B、满足于现状C、攀比心强D、工作态度不积极E、责任意识强正确答案ABCD7根据本课程,专业技术人员的激励从主体可以划分为哪些?()A、自我激励B、组织激励C、社会激励D、物质激励E、精神激励正确答案ABC8本课程讲述了专业技术人员内驱力的激发包括哪些内容?()A、动力的激发以活力的激发为前提B、让人力资本的投入得到增值回报C、采取多样化的激励方式D、激发欲望比激发需求更重要E、为人才提供更多发展机会正确答案ABCDE9根据本课程,专业技术人员内驱力的养成包括哪些内容?()A、工作是满足需求,实现价值的基础B、从事自己喜欢的工作,让自己喜欢上工作C、珍惜工作带给我们的发展机会D、了解自己,自我认知E、规划人生,规划职业正确答案ABC10根据本课程,营造有利于专业技术人员成长发展的社会氛围四个尊重包括哪些内容?()A、尊重劳动B、尊重知识C、尊重人才D、尊重利益E、尊重创造正确答案ABCE11根据本课程,麦克利兰成就动机理论中,将人的高层次需求归纳为哪些需求()A、权力需求B、联系需求C、成就需求D、生存需求E、亲和需求正确答案ABE12马斯洛需求层次理论中,人的需求包括哪些?()A、生理需求B、安全需求C、感情需求D、尊重需求E、自我实现需求正确答案ABCDE。