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文本内容:
2023初二下册语文期末试卷分析
一、学生学情分析□本班共有学生43人,语文水平不平衡,尤其是大部分学生阅读和写作实力比较差,综合实力较差,死记硬背现象尤为严峻,缺乏对文字的深刻感悟,但也有学生学习比较细致,对语文学习的爱好比较浓大部分学生的学习习惯较差语文自主学习实力较差,思维不够敏捷主要表现在学习看法不够端正,上课听讲不够专心,个别男生作业书写不够整齐;课外阅读习惯差,学问面狭窄;语言表达实力弱,不太擅长表达自己的思想从本学期期中考试结果来看,大部分学生不能较好地完成学习任务,基础较差,家长又疏于督促还需老师加强辅导个别学生学习自觉性差,不能细致听讲、按时完成作业,还须要老师好好引导教化比如温鑫,王雪峰在这次试题答卷中阅读理解纯粹一个都不写当然也有个别学生具有了肯定的阅读实力、写作实力和语文综合运用实力,也驾驭了肯定的学习方法比如董金玲、贾亚丽、许瑞婷等同学今后教学中应努力提高课堂教学的效率,提高学生语文学习的主动性,以最大限度的提高学生的语文成果□通过试卷抽样调查发觉□
1.积累及运用基础学问是形成学生基本实力的基础,在新课标中,基础学问点多、面广,是要求学生必需驾驭的部分从样卷中可以看出,学生的典型错误一题找错别字好多同学找不出来,关于引号的作用多数学生没有答对
2.学生的语言表达实力虽较以往有所提高,但就整体而言,还不能令人满足如
9、10小题,很多学生抓不准答题的切入点,在语言组织上也不完整,因而得满分的不多
3.学生审题意识及其领悟力不够这一个体现在阅读题上尤其是n、
12、
13、14小题
4.两个学期的学习,写作方面有了肯定的进步作文分数虽有所提升,但多数学生的写作水平有限,一方面体现在语言表达上,另一方面体现在结构、思维逻辑上,使得作文水平还需进一步提高
二、成果分析综观这份试卷
1、试题结构合理,学问点考查全面试题围绕初中语文课程的详细要求,从积累及运用、阅读理解和写作实力三个方面,以选择题、填空题、简答题的形式对八年级其次学期所学的学问进行了考查积累及运用考查内容涉及字形、字音、修改语句、综合性学习学问点覆盖率约达80%同时,以填空题的形式考查所学课文古诗文背诵默写,考查内容与平常的课堂教学内容并轨,难易适中,切合教材内容和八年级学生的认知水平
2、加强了对学生阅读实力的考查现代文、文言文阅读重在检测学生的整体认知实力,与学问迁移实力,也是近年来水平测试的重点但相对而言,学生对其次个阅读段说明文的理解还很欠缺,答题状况不志向
3、注意语文与生活的联系这次写作题目是“刹那间,我相识了自我”,给学生创设了思维空间,有利于学生想象实力和特性特长的发挥,体现了新课标中“提倡自由作文,依据个人特点和爱好写作,力求有特性,有创意地表达,使学生有话可说,有内容可写,有利于培育学生专心感受生活、关注身边的人的实力”而学生却没有紧扣题目,切入点都不太好□这次成果相比第一次月考优秀率还是和上次一样,及格率,平均分都有了大的提高,相对而言,不及格的同学越来越少但90分以上的人数却不多,我会在加大力度提高优秀率,扫除不及格的同学,整体提高这次考试失分最严峻的还是阅读理解,尤其是课外阅读段,学生审题不够细致,文段理解不够透彻,回答问题找不到切入点,导致失分严峻
三、教学状况分析在平常的教学工作中,我能够细致备课,吃透教材,主动主动的组织好教学,激起学生学习爱好但对学生的要求还不够严格,部分学生平常的作业完成不够细致刚好对学生的课外阅读量不做过多要求,这些方面都有待提高
四、努力方向
1、注意对基础学问的教学和巩固,对文言古诗的默写有待细化、强化可在实施教学的过程中,支配详细课时监督、检查学生的基础学问及古诗文的学习复习
2、加强学生答题技巧的训练
3、要加强课外阅读,现在学生的课外阅读普遍偏少,有的学生几乎没有课外阅读,仅靠语文课本是无法提高学生的语文水平的课外阅读也同样须要老师的细致指导,不能只停留在口头要求上,也不能只看到开展课外阅读的困难而不去想方法对学生的课外阅读要有一套管理方法,有要求有沟通,有检查,有考核,才会有效果特殊是对举荐阅读的文学名著,肯定要想方法让学生有书读,读原著,不能只读一点简介,只记几个人物和故事情节
4、加大练笔力度,培育学生写作实力写作课上,要在立意、基本的谋篇布局和文从字顺上即“通顺”上下功夫,而从这次考试的作文来看,学生在审题方面虽然问题不大,但在立意和谋篇布局方面仍有较大的问题在文体训练中,重点还是写好规范的记叙文,要学会基本的描写方法和叙述方法。