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文本内容:
人教版八年级英语下册各单元知识点梳理汇总Unit1
一、重点短语
1.haveafever发烧
2.haveacough咳嗽
3.haveatoothache牙疼
4.talktoomuch说得太多
5.drinkenoughwater喝足够的水
6.haveacold受凉;感冒
7.haveastomachache胃疼
8.haveasoreback背疼
9.haveasorethroat喉咙痛
10.liedownandrest躺下来休息
11.hotteawithhoney加蜂蜜的热茶
12.seeadentist看牙医
13.getanX-ray拍X光片
14.takeonestemperature量体温
15.putsomemedicineonsth在上面敷药
16.feelveryhot感到很热
17.soundlike听起来像
18.al1weekend整个周末
19.inthesameway以同样的方式
20.gotoadoctor看医生
21.goalong沿着走
22.onthesideoftheroad在马路边
23.shoutforhelp大声呼救
24.withoutthinkingtwice没有多想
25.getoff下车
26.haveaheartproblem有心脏病
27.toonessurprise使惊讶的
28.thanksto多亏了;由于
二、重点句型IhavetostudytoomuchsoIdontgetenoughsleep.我要学习许多东西,因此睡眠不足Idontwanttotalkaboutitonthephone.我不想在电话里谈那件事YoushouldexplainthatyoudontmindhimwatchingTVal1thetime.你应该解释你不介意他总是看电视Althoughshe*swrongitsnotabigdeal.尽管她错了,但这并不是什么大事Heshouldtalktohisfriendsothathecansayhessorry.他应该和他的朋友谈谈,这样他就能表示自己的歉意Howeverthetiredchildrendon,tgethomeuntilafter700p.m.然而,疲惫不堪的孩子们直到晚上7点以后才回到家
三、重点语法状语从句
(一)
一、until的用法until意为“直到”,引导时间状语从句.在含有until引导的时间状语从句中,如果句子(主句)的谓语动词是延续性动词,tiD worklivestaystudyplaywait等,主句常常用肯定式,表示动作一直延续到until所表示的时间为止这时until可译作“直到……为止二如r11workuntilhetellsmetostop.我会一直工作到他叫我停下来为止.在含有until引导的时间状语从句中,如果句子(主句)的谓语动词是非持续性动词如comegoleavebeginstartfinish等,主句常常要用否定式,表示某一动作到until所表示的时间才发生not…until…意为直到才”如Shedidn,tgotobeduntilshefinishedherhomework.她直到做完作业才去睡觉.until用作连词引导时间状语从句时,从句表示的动作如果还没有发生,习惯上要用一般现在时而不用一般将来时如Wewontgohomeuntiltherainstops.我们要直到雨停了才回家
二、sothat的用法sothat意为“以便”,引导目的状语从句如Westartedearlysothatwecouldcatchtheearlybus.我们很早就出发了,以便能赶上早班车
三、although的用法although意为“尽管”,引导让步状语从句,一般位于句首它所引导的从句不能与并列连词butandso等连用,但可以与yetstill等词连用如Althoughitwasexpensivewestilldecidedtobuyit.虽然它很贵我们还是决定买though也可以用于引导让步状语从句,此时其意义和用法与although相同如:Thoughweonlystayedthereforafewdayswehadagoodtime.虽然我们只在那里待了几天,但我们玩得很愉快Unit5
一、重点短语atthetimeof…在的时候gooff(闹钟)发出响声pickup接电话makesure确信;确保fallasleep进入梦乡;睡着diedown逐渐变弱;逐渐消失wakeup醒来;叫醒takedown拆除;记录breaksth.apart打散walkby走过;路过insilence沉默地;无声地havetroubleindoingsth.做某事有困难tellthetruth说实话pointout指出aswell也makeonesway前往;费力前进rightaway立刻;马上
二、重点句型Whatwerepeopledoingyesterdayatthetimeoftherainstorm昨天暴风雨来临的时候人们正在做什么?WhenyoucalledTwashavingashower.当你打电话时,我正在洗澡SowhileyouweresleepingIcalledJennyandshehelpedme.因此,当你在睡觉的时候,我打电话给詹妮,然后她帮助了我Afterdinnertheytriedtoplayacardgamebutitwashardtohavefunwithaseriousstormhappeningoutside.晚饭后,他们试图玩纸牌,但由于外面暴风雨很猛烈,所以很难玩得尽兴Sheremembersworkinginherofficenearthetwotowers.她记得在这两座塔附近的办公室工作过Noteveryonewillrememberwhokilledhimbuttheycanrememberwhattheyweredoingwhentheyheardthathegotkilled.并非每个人都记得谁杀害了他,但他们能记得当他们听说他遇害时自己正在做什么事
三、重点语法
一、过去进行时.含义表示过去某时正在进行的状态或动作.构成肯定形式主语+was/were+V-ing否定形式主语+wasnotwasnt/werenotweren*t4-V-ing疑问形式Was/Were+主语+V-ing.常用的时间状语thismorningthewholemorningalldayyesterdayfromninetotenlasteveningwhenwhileo如Mybrotherfellwhilehewasridinghisbicycleandhurthimself.我弟弟在骑自行车时摔了一跤,弄伤了自己Itwasrainingwhentheyleftthestation.他们离开车站时天正在下雨
二、状语从句二when和while引导的时间状语从句when表示“当……的时候”从句中既可用延续性动词,又可用非延续性动词,这些动词既可以表示动作,又可表示状态如MarywashavingdinnerwhenIsawher.我看见玛丽时她正在吃晚饭while表示“在……的时候”“在……期间”一边……一边……while从句中,必须是表示动作或状态的延续性动词它强调主句的动作与从句的动作同时发生或主句的动作发生在从句的动作过程中如Iwasdrawingwhilemybrotherwasreading.我弟弟在看书时我在画画Unit6
一、重点短语workondoingsth.致力于做某事assoonas…就onceuponatime从前continuetodosth.继续做某事so…that…如此以至于makesth.happen使某事发生alittlebit有点儿keepdoingsth.坚持做某事giveup放弃insteadof代替;反而turn…into变成getmarried结婚atothertimes在另外一些时候comeout(书、电影等)出版therestofthestory故事的其余部分leadsb.tosp.把某人领到某地getlost迷路inthemoonlight在月光下
二、重点句型SowhatdoyouthinkaboutthestoryofYuGong你觉得愚公的故事怎么样?Itdoesntseemverypossibletomoveamountain.把一座山给移走好像不太可能Thisisbecausehecanmake72changestohisshapeandsizeturninghimselfintodifferentanimalsandobjects.这是因为他会根据他的形状和大小做出72种变化,可以将自己变成不同的动物或东西Sometimeshecanmakethesticksosmallthathecankeepitinhisear.有时候,他能够让他的金箍棒变得很小,以至于可以放在耳朵里Becausetheyweresobigthatittookalongtimetowalktotheotherside.这些(山)太高了,他们耍花好长时间才能翻越过去Donteatituntilyougettotheforest.你们到达森林之后才能吃
三、重点语法状语从句
(三)本单元的语法重点仍然是状语从句,主要讲述以下三种状语从句unless引导条件状语从句,unless意为除非,若不”如:Youwillfailtoarrivethereintimeunlessyoustartearlier.除非你早点动身,否则你就不能及时赶到那儿特别提示unless的意思相当于if…not…assoonas引导时间状语从句表示“一……就”如Assoonasheheardthenewshejumpedwithjoy.他一听到消息,高兴地跳了起来so-that引导结果状语从句常用句型“主语+谓语+so+形容词/副词+that从句,如:Hewassohomesickthathecouldhardlyendurethemiseryofit.他非常想家,简直有点受不了这种痛苦特别提示为了强调将so提至句首时,主句的语序需要倒装如Sobadlywasheinjuredthathehadtogotothehospital.他伤得这么重,不得不去医院【拓展】so…that和such…that的区别s…that中的s是副词后面需接形容词/副词如:Anatomissosmallthatwecannotseeit.原子这么小,以至于我们看不到它such…that中的such是形容词,后面需接名词或带修饰语的名词,名词如果是单数,则用suchan…that如Hewassuchaselfishmanthatnobodywouldhelphim.他是一个这么自私的人,因此没人愿意帮助他Unit1
一、重点短语as…as…与——样fecifreetodosth.随意地做某事asfarasIknow据我所知intheworld在世界上takeinair呼吸空气inthefaceofdifficulties面临危险giveupdoingsth.放弃做某事achieveone*sdream实现某人的梦想eventhough虽然;尽管atbirth在出生的时候withexcitement兴奋地walkintosb.撞到某人fal1over摔倒takecareof照顾;照料everytwoyears每两年cutdown砍倒,削减fewerandfewer越来越少beindanger处于危险之中theimportanceof的重要性
二、重点句型Thismakesitthelongestwallintheworld.这让它成了世界上最长的墙Themainreasonwastoprotecttheirpartofthecountry.主要原因是为了保卫他们部分的国土AsfarasIknowtherearenootherman-makeobjectsasbigasthis.就我所知,世界上没有比这个大的人造物体OfallthemountainsQomolangmarisesthehighest.所有的山之中,珠穆朗玛峰耸立得最高Itisalsoveryhardtotakeinairasyougetnearthetop.当你接近山顶的时候,呼吸也非常的困难NooceanintheworldisasbigasthePacificOcean.世界上没有比太平洋大的海洋Thiselephantweighsmanytimesmorethanthispanda.这头大象的重量比这只熊猫重许多倍Adultpandasspendmorethan12hoursadayeatingabout10kilosofbamboo.成年熊猫每天花12个小时以上吃10千克竹子Weallhopethatinthefuturetherewillbealotmorepandasthannow.我们都希望,比起现在未来有更多的熊猫
三、重点语法形容词和副词的比较等级.比较级的用法1单独使用,如Bemorecarefulnexttime.下次〃、心点Iwillgetupearliertomorrow.明天我会更早起床2和than连用,表示两者进行比较如Heisolderthanme/
1.他年龄比我大Herunsfasterthantheotherboysinhisclass.他比他班上其他男孩都跑得快.比较级的修饰语,常见的有noalittleabitmuchevenstillalotany等,其中muchstilleven只用于修饰比较级.比较级前还可加其他表示数量的词,如Mysisteristenyearsyoungerthanme.我妹妹比我小十岁.常见比较结构句型句型1as+形容词/副词原级+as表示和……一样……”句型2notas+形容词/副词原级+as或notso+形容词/副词原级+as表示“前者不如后者”,如Thisschoolisnotasbeautifulasthatone.这所学校没有那所漂亮表达前者不如后者还可以用less+原级+than如Thisschoolislessbeautifulthanthatone.句型3表示倍数1表示“是……的几倍时”倍数+as+形容词副词原级+as如Thisgardenistentimesaslargeasthatone.这个花园是那个的十倍大2表示“比……多儿倍”倍数+比较级+than…,如Hisgardenis9timeslargerthanthatone.他的花园比那个大九倍句型4比较级+thananyother+单数名词,表示“比其他的任何一个”,如Heistallerthananyotherboyinhisclass.他比班上的其他男孩都高句型5the+比较级+ofthetwo*•thetwins表示“两个中较”,如Amyistheshorterofthetwogirls.艾米是这两个女孩中较矮的一个句型6单音节形容词/副词比较级+and+比较级,多音节形容词/副词moreandmore+原级,表示“越来越”句型7the+比较级+主语+谓语,the+比较级+主语+谓语,表示“越……就越……”,如Theharderyoustudythebettergradesyouwillget.你学习越努力,取得的成绩就会越好.形容词的最高级要加定冠词the副词最高级可省略theUnit8
一、重点短语goouttosea出海growup长大put…down放下;记下atleast至少hurryup赶快;急忙(做某事)ontheisland在岛上bringback带回cutdowntrees砍倒树onthesand在沙滩上notlongafterthat不久之后apieceofland一块陆地cometorealize逐渐意识到eversince自从theimportanceof的重要性oneanother彼此;相互dosomeresearch做一些研究sciencefiction科学小说(或影片等)attheendoftheday在一天结束的时候belongto属于trustoneanother相互信任
二、重点句型一HaveyoureadLittleWomenyet你读过《小妇人》吗?一YesIhave./NoIhavent.是的,我读过/不,我没有一HasTinareadTreasureIslandyet蒂娜读过《金银岛》这本书吗?一Yesshehas.Shethinksitsfantastic.是的,她读过她觉得它很棒Wouldyoulikesomethingtodrink你要来点喝的吗?1heardyoulostyourkey.我听说你丢钥匙了Shecametorealizehowmuchsheactuallymissedallofthem.她开始意识到,事实上她是多么想念他们所有的人
三、重点语法现在完成时
(一).现在完成时的构成助动词have/has+过去分词.现在完成时的用法表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果如—Haveyouhadbreakfastyet你吃过早饭了吗?一YesIhave.Ivejusthadit.是的,我吃过了我刚吃过(现在“我”不饿了)rvealreadyreadthebook.我已经读过这本书了(了解了书的内容).句型结构
①肯定句主语+have/has+过去分词+其他如Ihavefoundmypen.我找到我的钢笔了
②否定句主语+have/has+not+过去分词+其他如Ihaventfoundmypen.我还没有找到我的钢笔
③一般疑问句Have/Has+主语+过去分词+其他?如一Haveyoufoundyourpen你找到你的钢笔了吗?一YesIhave.是的,我已经找到了(肯定回答Yes主语+have/has.)一NoIhavent.不我还没有找到(否定回答:No主语+havent/hasnt.)【注意】
①havenol常简略为haventhasnot常简略为hasnt
②have/has可与主语缩写在一起,have和has的缩略形式分别为‘ve和s如Ihave=rveHehas=IIe,s.Unit9
一、重点短语amusementpark游乐园goskating去滑冰thousandsof数以千计的allyeararound全年
29.intime及时
30.savealife挽救生命
31.getintotrouble造成麻烦
32.rightaway立刻;马上
33.becauseof由于
34.getoutof离开
35.hurtoneself受伤
36.putabandageonsth.用绷带包扎
37.falldown摔倒
38.feelsick感到恶心
39.haveanosebleed流鼻血
40.cuthisknee割伤他的膝盖
41.putherheadback把她的头向后仰
42.haveproblemsbreathing呼吸困难
43.mountainclimbing登山运动
44.beusedtodoingsth.习惯做某事
45.rimoutof用完;用尽
46.sothat以便
47.so…that如此以至于
48.beincontrolof掌管;管理
49.inadifficultsituation在逆境中
50.keepondoingsth.坚持做某事
51.makeadecision做出决定
52.takerisks冒险
53.giveup放弃
二、重点句型Youneedtotakebreaksawayfromthecomputer.你需要远离电脑,休息一下Ithinkyoushouldliedownandrest.我认为你应该躺下来休息Tohissurprisetheyallagreedtogowithhim.令他吃惊的是,他们都同意和他一起去Heexpectedmostorallofthepassengerstogetoff.duringtheday在白天learnabout学得;获得ontheonehand一方面ontheotherhand另一方面putupatent搭帐篷hearof听说whether・・・or…不论还是acoupleof两个;一对;几个
二、重点句型Haveyoueverbeentoasciencemuseum你曾经去过科学博物馆吗?rvebeentotheartmuseummanytimes.我已经去过那个艺术博物馆很多次了—I*veneverbeentoawaterpark.我从未去过水上乐园—Meneither.我也没有去过Itsunbelievablethattechnologyhasprogressedinsucharapidway!科技以如此快的方式取得进步,真是难以置信啊!Whetheryou1ikeIndianfoodWesternfoodorJapanesefoodyou*11finditallinSingapore.不论是喜欢印度菜,西式菜还是日本菜,在新加坡你都将能找到
三、重点语法现在完成时二
1.与现在完成时连用的词lalready表示已经”
①通常用于陈述句中放在have和has的后面
②也可用于疑问句,表示期望得到肯定的回答或表示惊异,此时already常放在句末如Hasshefoundherbikealready她已经找到自行车了?2yeto
①yet可用于否定句此时意为“还”如Ihaventfoundmyruleryet.我还没有找到我的尺子
②也可以用于疑问句,意为“己经”(放在have和has的后面,也可放在句末)如Haveyoufoundyourruleryet你已经找到尺子了吗?
(3)just只用于陈述句,意思是“刚才”(放在have和has的后面).如:Ihavejustreceivedaletter.
(4)never用于否定句,意为“从不”(放在have和has的后面)如rveneverbeentoBeijing.我从未去过北京
(5)ever用于疑问句意为“曾经”(放在have和has的后面)如HaveyoueverbeentoBeijing你去过北京吗?
2.have/hasbeen(to)与have/hasgone(to)的区别have/hasbeen(to)表示“去过某地(现在已经回来了)”,可用于各人称;have/hasgone(t)表示“去某地了(说话时某人不在当地)”,常用于第三人称前者可与onceneverseveraltimes等连用后者则不能如TheyhavebeentoBeijingtwice.他们去过北京两次HehasgonetoBeijing.他去北京了Unit10
一、重点短语thesedays目前;现在regardwithgreatinterest以极大的兴趣关注着inorderto为了sofar迄今;到现在为止inneed需要not…anymore不再welcometo…欢迎来到checkout察看;观察boardgames棋类游戏onelastthing最后一样东西juniorhighschool初级中学clearout清理nolonger不再;不复toymonkey玩具猴partwith…与分开tobehonest说实在的rideabike骑自行车haveayardsale进行庭院拍卖会onesoldthings某人的旧东西bringbacksweetmemories勾起甜美的回忆giveaway捐赠playforawhile玩一会儿dowith…处置;处理searchforwork找工作forthelast13years在过去的13年里themid-20thcentury20世纪中期staythesame保持原状accordingto依据;按照inonesopinion依看inmytime在我那个年代
二、重点句型rvehaditforthreeyears.我买它三年了Howlonghashissonownedthetrainandrailwayset他儿子拥有轨道火车多长时间了?He,sowneditsincehisfourthbirthday.自从他四岁生日时,他就已经拥有他了Some…Others…Somepeoplesti111iveintheirhometown.Howeverothersmayonlyseeitonceortwiceayear.有些人仍然住在家乡然而,另一些人可能一年只能回家乡一两次AsformeIdidnotwanttogiveupmyfootballshirtsbuttobehonest1havenotplayedforawhilenow.至于我,我不想放弃我的足球衣但是,说实在的,我现在巳经有一段时间没有踢(球)了Haveyoueverthoughtabouthavingayardsaletosellyourthings你是否曾经想过要举办一个庭院拍卖会来出售东西?Whatwouldyoudowiththemoneyyouraise你会怎么处理你所筹集到的钱?
三、重点语法现在完成时常与“for+时间段”或“since+时间点”连用for作介词,后接时间段,表示“某个动作持续了多久”如:rvebeenhereforjustovertwoyears.我来到这儿刚好两年多了since可作介词,后接时间点,也可用作连词,后接从句,表示某个动作或情况从过去某一时间点一直持续到现在,从句用一般过去时如Hesbeenheresincetwoyearsago.他两年来一直住在这儿注意for和since引导的时间状语不能与终止性动词的肯定式连用,但可和其否定式连用如IhaventsconhimsinceIcameback.自从我回来就没见过他他期望大多数或所有乘客下车Withhisleftarmhebandagedhimselfsothathewouldnotlosetoomuchblood.他用绷带把左臂绑好,以便不会失血过多Hisloveformountainclimbingissogreatthathekeptonclimbingmountainsevenafterthisexperience.他是如此热爱登山,以至于在这次经历之后继续攀登一Whatsthematter一一怎么了?一IhaveaheadacheandIcan*tmovemyneck.——我头痛,脖子动不了ThankstoMr.Wangandthepassengersthedoctorssavedthemanintime.多亏了王师傅和这些乘客,医生及时救了这个人AsamountainclimberAronisusedtotakingrisks.作为一个登山者,Aron习惯于冒险InthisbookArontellsoftheimportanceofmakinggooddecisionsandofbeingincontrolofoneslife.在这本书中,Aron讲述了做出明智决定和掌控自己生命的重要性
三、重点语法I.情态动词should的用法.含义应该.否定式shouldnot常缩略为shouldnt表示“不应当;不该“.用法1建议或劝告某人“应该”做某事Youshoulddrinksomehotteawithhon6y.你应该喝些加蜂蜜的热茶⑵有责任或义务“应该”做某事Youshouldhelpyourmotherwiththehousework.你应该帮你的母亲做家务⑶推测某事或某情况“应该”会发生Sheshouldarrivehomerightnow.她现在应该到家了n.反身代词
1.构成第一人称第二人称第三人称单数myselfyourselfhimselfherselfitself复数ourselvesyourselvesthemselves
2.用法句法作用宾语(位于及物动词或介词后)SheisteachingherselfEnglish.她在自学英语Helivesbyhimselfinthecountry.他独自住在乡下位于及物动词或介词后,常见的动词包括:enjoyteachhurtbuyintroduceseatdressexpressamusebehave等主语或宾语的同位语Didyoumakethecakeyourself这蛋糕是你亲自做的吗?Theworkitselfiseasy.这工作本身很容易主要起加强语气的作用,译作“亲自,本身,本人”表语rmnotmyselftoday.今天我感觉不舒服Tamfeelingmyselfagain.我觉得健康如昔在befeellookseem等系动词后作表语,表示身体或精神状态、感觉或情绪等Unit2
一、重点短语.改变某人的生活changeoneslife.对感到兴奋beexcitedabout.做某事有困难havedifficulty(in)doingsth..想象做某事imaginedoingsth..影响;有作用makeadifference.(外貌或行为)像takeafter.赠送;捐赠giveaway.修理;装饰fixup.在午夜atmidnight.高兴的神情thelookofjoy.令某人满意的是toonessatisfaction.曾经/过去常常(做某事)usedto(dosth.).打电话给某人;征召callup.分发giveout/handout.推迟(做某事)putoff(doingsth.).想出;提出comeupwith.自愿做某事volunteertodosth..使变得高兴cheerup.打扫(或清除)干净cleanup.一种强烈的感觉astrongfeelingof
二、重点句型Theboycouldhelptocleanupthecityparks.男孩可以帮助打扫城市公园rmmakingsomeplanstoworkinanoldpeopleshomethissummer.我正在制订一些计划,准备今年夏天去养老院工作Twanttolearnmoreabouthowtocareforanimals.我想更多地了解如何照顾动物Shedecidedtotryoutforanafter-schoolreadingprogram.她决定参加一个课外阅读项目Youcanseeintheireyesthattheyregoingonadifferentjourneywitheachnewbook.在他们的眼睛里你会发现,每读一本新书,他们都在经历一次不同的旅行IcandowhatIlovetodoandhelpothersatthesametime.我可以做我喜欢做的事,同时也能帮助别人Volunteeringourtimetohelpthesepeopleisagoodwaytospendourfreetime.拿出时间来自愿帮助这些人是我们度过闲暇时光的好办法I*dliketothankyouforgivingmoneytoAnimalHelpers.我要感谢您捐钱给“动物助手”组织Imsureyouknowthatthisgroupwassetuptohelpdisabledpeoplelikeme.我确信你知道成立这个团体是为了帮助像我这样的残疾人YouhelpedtomakeitpossibleformetohaveLucky.你的帮助使我拥有Lucky成为可能
三、重点语法动词短语动词短语就是有些动词可以和一些别的词构成短语(以动词为中心),表达一个概念,其作用和一个单独动词差不多的一种固定搭配在实际使用中,通常会把动词短语当成一个整体动词短语有以下常见类型.动词+副词
(1)作及物动词,如Hebroughtuphischildrenstrictly.注意在“动词+副词”的词组中宾语位置有两种情况宾语如是名词,则可置于副词后面,亦可置于动词和副词之间而如果宾语是代词,只能置于动词后面即动词和副词之间⑵作不及物动词,如Somethingunexpectedhasturnedup.出现了令人意外的情况⑶既可作及物动词又可作不及物动词,如Thebarrelofgunpowderblewup.(不及物)火药桶爆炸了Thesoldiersblewupthebridge.(及物)士兵们把桥炸毁了.动词+介词动词与介词构成的词组在词义上相当于一个及物动词,宾语总是在介词后面,如:Idontcarefortelevision.我不很喜欢电视(carefor=likc).动词+副词+介词在这类动词短语中,动词、副词、介词紧密结合,是动副词组和动介词组的合成体,词义上相当于一个及物动词它兼有以上两类短语动词的特点,但宾语总是位于介词之后,如geton/alongwith(与相处)catchupwith(赶上,跟上)Wemustworkhardtomakeupforthelosttime.我们必须努力工作来弥补失去的时间Unit3
一、重点短语.频繁allthetime.两者都不neither.就assoonas….向某人借某物borrowsth.fromsb..将某物借给某人lendsth.tosb..目的是;为了inorderto.为某人提供某物providesth.forsb..依靠,依赖;取决于dependon.照顾;处理takecareof.生病fallill.浪费时间awasteoftime.既不也不neither…noL.叠衣服foldtheclothes.杂乱;不整洁beinamess.整理床铺makethe/one,sbed.洗碗dothedishes.吃惊地insurprise.结果asaresult
二、重点句型.请你帮忙做些事情好吗?Couldyoupleasehelpoutwithafewthings.我认为看两个小时电视对你来说足够了!IthinktwohoursofTVisenoughforyou!.我一坐到电视机前,我妈妈就走了过来TheminuteIsatclowninfrontoftheTVmymomcameover..整整一个星期,她没做任何家务,我也没做ForoneweekshedidnotdoanyhouseworkandneitherdidI..孩子们应该将时间花在学业上,为的是取得好成绩并考上好大学KidsshouldspendtheirtimeonschooIworkinordertogetgoodgradesandgetintoagooduniversity..他们现在没有必要做家务Thereisnoneedforthemtodochoresnow..对于孩子们来说,学会如何做家务和帮助父母做家务是重要的Itisimportantforchildrentolearnhowtodochoresandhelptheirparentswithhousework..只在学校取得好成绩是不够的Ttsnotenoughtojustgetgoodgradesatschool..既然他们和父母住在一座房子里,他们应该知道,每个人都有责任让房子保持干净、整洁Sincetheyliveinonehousewiththeirparentstheyshouldknowthateveryoneshoulddotheirpartinkeepingitcleanandtidy..越早让孩子们学会独立,对他们的未来越好Theearlierkidslearntobeindependentthebetteritisfortheirfuture.
三、重点语法could表示请求和允许
一、提出礼貌的请求.句型Couldyou…?/Couldyouplease…?意为请你行吗或“麻烦你……好吗”如:Couldyoupleasetakeouttherubbish请你倒一下垃圾好吗Couldyouopenthewindow你开一下窗户行吗?.对于这种请求的肯定与否定回答的常用语⑴肯定回答Certainly./Ofcourse./Withpleasure./Noproblem./Yessure.等2否定回答NoIcant./NoImafraidIcant.等
二、表示请求允许.句型CouldI…?意为让我……好吗”或“我可以……吗”如CouldIgooutfordinnerwithmyfriends我可以和朋友们出去吃饭吗Couldwegetsomethingtodrinkafterthemovie看完电影我们可以喝点东西吗?.用CouldI…?表示请求对方准许时,对方回答不能用could而要用can如一CouldIuseyourbicycle我可以用你的自行车吗?一Yesofcourseyoucan.是的,当然可以Unit4
一、重点短语workout成功地发展;解决cutout删除;删去beangrywithsb.生某人的气compare…with…比较;对比getonwith和睦相处;关系良好lookthrough快速地看;浏览offertohelp主动帮忙refusetodosth.拒绝做某事communicatewithsb.与某人交流infuture今后;将来allthetime总是;一直beworriedaboutsth.担心某事;担忧某事competewithsb.与某人竞争。