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文本内容:
美术第17册《加莱义民》教案教学目标
1、了解罗丹的艺术风格及其代表作品
2、对《加莱义民》作深入的了解和简单的分析
3、在欣赏和反思中感受罗丹对生命和艺术的理解教学重点罗丹的精神,即要做艺术家,先要学做人教学难点作品通过怎样的艺术语言,具体的表达了作者对生命和艺术的理解教学过程教学环节教学活动设计意图二次备课导入新课收集有关罗丹的资料请学生讲一讲自己在课前说了解到的有关罗丹的生平激发学生学习兴趣在交流中认识作者及代表作品深入探究对创作背景、主题、艺术特色,表现风格和手法进行分析设计问题,与学生共同讨论解决谁能来说说这件作品的创作背景?设疑艺术家是怎样表现雕塑中人物形象和心理的?学生讨论并发言教师和同学一起分析作品(人物的造型、刻画的心理及情感等),重点分析每一位人物不同的心理表现归纳或愤怒,或镇定,或茫然,或悲伤,既有必死的决心,又有对死的惋惜,这种心理的刻画既真实又复杂,给人历史的真实感!教师设疑罗丹的雕塑作品整体的风格和手法?分析作品中作者注入了怎样的个人情感归纳对人类苦难的同情和悲痛,显示了绝对的人文主义思想将学生的讨论引向一个更高层次总结升华艺术即感情,要学艺先做人举例梵高,罗丹论述艺术的最终表现是艺术家对生命的理解和认识对艺术与艺术家的情感有更加深入的认识教学评价组织学生评价小组合作,认真评价总结老师针对学生理解不足的地方进行补充让学生正确描述《加莱义民》的造型和情感能用所学知识分析罗丹其他作品与学生分享所学知识,并从中得到启示将本课的知识引向更深层次了解学生能否了解罗丹的艺术风格和艺术手法教后反思本节课学生通过学习收获了《加莱义民》相关的知识,拓宽了自己的视野,了解到每个人物造型都有他们的情感,能用所学知识去分析罗丹的其它作品,有点遗憾的是学生从中得到的启示不多感受不深教学目标
1、了解罗丹的艺术风格及其代表作品
2、对《加莱义民》作深入的了解和简单的分析
3、在欣赏和反思中感受罗丹对生命和艺术的理解教学重点罗丹的精神,即要做艺术家,先要学做人教学难点作品通过怎样的艺术语言,具体的表达了作者对生命和艺术的理解教学过程新到的有关罗丹的生平在交流中课认识作者及代表作品对创作背景、主题、艺术特色,表现风格和手法进行分析设计问题,与学生共同讨论解决谁能来说说这件作品的创作背将学生的景?讨论引向一个更高层次深入设疑艺术家是怎样表现雕塑中探人物形象和心理的?究学生讨论并发言教师和同学一起分析作品(人物的造型、刻画的心理及情感等),重点分析每一位人物不同的心理表现归纳或愤怒,或镇定,或茫然,或悲伤,既有必死的决心,又有对死的惋惜,这种心理的刻画既真实又复杂,给人历史的真实感!教师设疑罗丹的雕塑作品整体的风格和手法?分析作品中作者注入了怎样的个人情感归纳对人类苦难的同情和悲痛显示了绝对的人文主义思想艺术即感情,要学艺先做人总结举例梵高,罗丹论述艺术的最终表升现是艺术家对生命的理解和认识华I组织学生评价小组合作,认真评价总结老师针对学生理解不足的地方进行补充让学生正确描述《加莱义民》的造型和情感能用所学知识分析罗丹其他作品与学生分享所学知识,并从中得到启示将本课的知识引向更深层次教本节课学生通过学习收获了《加莱义民》相关的知识,拓宽后了自己的视野,了解到每个人物造型都有他们的情感,能用所反学知识去分析罗丹的其它作品,有点遗憾的是学生从中得到的思启示不多感受不深教学环-Hj-教学活动设计意图二次备课导收集有关罗丹的资料激发学生入学习兴趣请学生讲一讲自己在课前说了解。