还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
大班科学活动《冬天里的动物》说课稿各位评委老师大家好!今天我说课的题目是大班科学活动《冬天里的动物》,接下去我从说教材、说学情、说活动目标及重难点、说教学方法、活动准备活动过程、活动延伸、活动评价等八个方面进行阐述下面开始我的说课
一、说教材《纲要》中指出3-6岁是幼儿发展的关键期,教育内容的选择要贴近幼儿的生活,充分选择幼儿感兴趣的话题,《冬天里的动物》是大班的活动,冬天到了人们穿上了厚厚的衣服,那小动物又是怎样过冬的呢?通过本次活动萌发幼儿对动物的探索欲以及爱护小动物的意识
二、说学情大班以具体形象思维为主,他们好学好问、求知欲强、富于想象,他们喜欢小动物,喜欢探究他们的生活习性,但对于动物没有深入的了解,通过本次活动丰富幼儿的知识经验,激发起幼儿的学习兴趣
三、说活动目标及重难点目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用因此我根据大班幼儿年龄特点及实际发展水平把目标定为.认知目标幼儿通过观看视频认识不同的动物,了解它们的生活习性(这也将是本次活动的重点).技能目标幼儿能掌握不同动物的过冬方式并在集体面前说出来(同时这也是本次活动的难点).情感目标通过本次活动萌发幼儿爱护小动物的意识
四、说活动准备为了更好的开展本次活动,我做以下准备;物质准备不同动物挂图、ppt、音频、头饰等,经验准备幼儿己有认识动物的经验
五、说教法教师应该成为学习活动的支持者、合作者、引导者我所用的教学方法有观察法、多感官参与法、分组交流法、趣味游戏法
六、说活动过程以下将是我最重要的环节,我将分为三个部分展开一是导入部分,二是展开部分,三是结束部分
(一)导入部分手指谣《一封信》试讲“小朋友们还记得我们之前做过的小律动吗?跟着老师做一遍吧!”导入是整个活动部分的开始,采用手指谣形式导入调动起幼儿的积极性同时也为下面的活动做准备
(二)展开部分我分为三个环节环环相扣的形式进行讲述初步感知、深入理解、巩固提高首先,初步感知我会出示视频引导幼儿仔细观察不同动物的过冬方式并进行提问视频里都有哪些小动物?小动物们们是怎样过冬的?通过提问引导的形式启发幼儿对所观察到的不同动物有不同的过冬方式有了初步的了解,实现了本次活动的认知目标其次,深入理解我会依次出示燕子、青蛙、蛇等不同动物图片向幼儿讲述不同动物的多动方式并以分组形式将幼儿分成西瓜组和苹果组进行讨论还知道哪些小动物的过冬方式?请幼儿进行分享最后教师进行总结不同的动物有不同的过冬方式,燕子、大雁迁徙过冬方式,乌龟、青蛙、蛇冬眠过冬的方式等本环节利用了分组交流法、多感官参与法并用的形式让幼儿进一步掌握不同动物的过冬方式并在集体面前说出来突破了本次活动的难点最后,巩固提高我会利用游戏“小动物怎样过冬”进一步巩固掌握不同动物的过冬方式,请幼儿上前示范并对不积极的幼儿进行鼓励
(三)结束部分我会带领幼儿回顾本次活动的内容,萌发幼儿爱护小动物的意识
七、说活动延伸我将本次活动延伸到家庭中,让幼儿与爸爸妈妈讲一讲、说一说
八、说活动评价本次活动符合幼儿的年龄特点,利用了多元化的教学方法,激发了幼儿的学习兴趣,调动了幼儿的积极性我充分利用了教学课件使抽象的问题变得形象直观,让课堂变得生动有趣;并且以孩子们身临其境的情境式教学作为主线,鼓励、引导幼儿共同讨论,分析问题、解决问题;及时梳理,归纳分享,为幼儿创设了一个自主学习、积极互动的环境我的说课到此结束,谢谢各位评委老师的聆听。