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文本内容:
大班科学活动《翻滚吧》活动意图大班幼儿对沉与浮、光与影等科学现象有极大的兴趣,我们经常看到孩子们在生活中会自己去初浅探究《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域指出激发幼儿探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力,是大班幼儿科学学习核心目标,为支持幼儿通过“直接感知、亲身体验、实际操作”进行学习,为链接幼儿园与小学的不同课堂,我以“翻滚”为话题,设计了本次科学活动活动中“胶囊”和“小钢珠”都是幼儿生活中熟悉的物体,看似两个不同的物体,之间却存在着意想不到的科学奥秘一一当把带有钢珠的胶囊放在斜面上时,钢珠在重力的作用下滚动带动胶囊下滑,同时改变胶囊的重心在不断下滑的过程中,胶囊的重心也在不断改变,就会不停地翻跟头基于此分析,于是我们大胆地将这两个科学教育材料进行联系,并通过创设有趣的“魔术”情境、提供适宜的辅助材料一一“透明塑料管”、辅以正确的演示讲解等手段,一步步地鼓励幼儿参与发现科学现象,并在一次次获得新发现和小成功之后体验到科学的乐趣《翻滚吧》这个科学活动的设计旨在让幼儿探索地心引力,与小学一年级的科学核心经验(人教版一年级下册《地球爷爷的手》)相结合,让幼儿在玩中学习知识,萌发上小学的愿望活动目标.通过操作活动,感知物体由于重心转移而发生的翻滚现象.学习用实验的方法验证自己的想法,并能用语言表达自己的发现.通过猜测、操作,发现科学活动的乐趣,从而对生活中力的有趣现象产生兴趣活动准备.幼儿实验用具人手一套透明塑料管、胶囊、小钢珠;其他实验材料(小木棍、沙子、塑料小圆珠).多媒体课件、材料图片(4张)、投票磁铁(人手一个).木板玩具、蜘蛛侠玩具、n次贴活动过程
一、魔术情境,激趣导入(激发幼儿兴趣,引发大胆猜想).导语朋友们,我是厉老师,我今天特地从尖山过来的,我不光要当你们的老师还要当魔术师,你们看过魔术吗?魔术好看就在于它有一个奇妙的地方奇妙在什么地方呢?.教师展示一个魔术(展示小胶囊翻滚)师我的魔术需要道具,我先来介绍一下我的魔术道具(出示透明塑料管),这是一根什么管子?师一个魔术道具还不够,第二个道具(出示胶囊),一根管子和一个胶囊会有什么神奇的事情发生呢?师接下来魔术开始了,请朋友们睁大眼睛,见证魔术的神奇时刻到了!(教师变魔术)提问发生了什么神奇的事情?▲小结小胶囊会翻滚.幼儿尝试(空胶囊)师朋友们,你们想当魔术师吗?也想来试试这个魔术吗?很简单,一根管子放在桌上来我这里拿一个胶囊,如果你拿到了胶囊,就到桌子边去试试!(注胶囊是不能吃的哦~)幼儿尝试后,师我的胶囊会翻跟头,你们的呢?▲小结你们的胶囊像滑滑梯一样,从高的地方滑到下面追问为什么老师的胶囊会翻滚,你们的却不能?▲教师根据幼儿回答,分别选择和幼儿交换管子和胶囊尝试,发现和胶囊有关(发现胶囊中有东西)小结小胶囊里有一样魔法材料,所以能使小胶囊翻滚,而你们手中的小胶囊是空胶囊,所以不能让小胶囊翻滚
二、猜测操作,感知原理(幼儿亲身体验)(-)观察材料,大胆猜测(探索胶囊中的魔法材料).出示材料,请幼儿初步猜想教师播放PPT依次出示四种材料,提问从左往后看,小木棍、沙子、小钢珠、塑料小圆珠,哪个材料才是真正的魔法材料呢?.幼儿选择材料并记录师先别急,自己仔细想想,我们再来做选择教师出示粉、绿、紫、黄四色卡纸,分别代表以上四种材料▲师你觉得哪个材料可能是胶囊里神秘的东西,你就拿吸铁石在材料下面投上一票,一人投一票,好不好?投完以后记住你自己的吸铁石是什么颜色的什么大小的,每个人的都不一样哦!幼儿根据自己的想法投票,教师请幼儿说说投的是什么(在实验之前没有对与错).幼儿操作,尝试不同材料放入胶囊内(发现魔法材料)师:接下来是尝试的时候,我帮你们把四种材料都放进了盒子里,每种都有,然后请你们把它装进胶囊里,放进管子里,看看胶囊能不能翻跟斗沙子比较小,用勺子装进去▲幼儿分组操作.分享交流师好多人都成功了,你么发现是什么哪个才是真正的魔法材料呀?▲小结魔法材料是小钢珠,胶囊内放入小钢珠,会让胶囊翻跟头
(二)观看视频,感知原理(简单梳理小胶囊翻滚的原理)师有人不仅成功了,还发现了原因呢!提问为什么小钢珠会在胶囊里翻滚?为什么其他材料不能?(教师播放原理视频)▲小结因为小钢珠是圆的、它的重量比小胶囊重,可以在胶囊里滚动,小钢珠的滚动带动了胶囊从上往下翻(力学原理滚动时改变胶囊的重心,引起小胶囊的翻滚)
(三)再次操作,进行魔术表演师:你们都学会了,可以成为真正的魔法师了,现在把你们的道具准备以下,我们开始表演了!别急,我放音乐,你们去前面表演给老师们看吧!魔术师们如果音乐结束了,请你们小心地走回来▲幼儿装上小钢珠,进行魔术表演
三、思维拓展,活动延伸(发现重心转移在生活中的有趣现象).翻滚吧,木板!师小钢珠能带动胶囊翻滚,还有一些玩具也能翻滚(出示木板玩具)师这个谁玩过?(根据幼儿回答,是否请幼儿上前展示)看这个木板,从高到低,从上到下翻滚,和胶囊一样.翻滚吧,蜘蛛侠!师这是什么玩具?它会翻滚吗?把蜘蛛侠黏到墙上,也能翻滚,我录了一段视频给你们看看(播放蜘蛛侠从上往下翻的视频).翻滚吧,纸片!师胶囊、木板、蜘蛛侠会翻,还有什么会翻?(出示纸片)师它不是普通的纸片,它叫n次贴,它会翻吗?它会怎么翻?播放纸片从上往下翻的视频,再次提问它翻了几次?两个台阶翻两次,如果很多台阶呢?▲小结它们都是从高往低翻,从上往下翻的
四、结束活动(鼓励幼儿大胆发现,掌握新本领)师所以想要成为真正的魔术师,自己去发现,掌握这些奇妙的地方,就能自己变魔术了,把这个本领教给你们了,下次你们也变魔术,好吗?今天的魔术很成功!(鼓掌)。