文本内容:
中班科学《有趣的梯形》
一、设计意图在《图形王国》主题背景下,幼儿开始探索生活中常见的几何图形,《3飞岁儿童学习与发展指南》中指出“幼儿能感知和发现几何图形的基本特征”,为达到这一目标本次活动通过摸一摸、说一说、找一找、拼一拼多种感官相结合的方式,引导幼儿感知梯形基本特征,建立起梯形与其他图形以及与生活中立体图形的联系
二、活动目标.感知梯形的基本特征,在周围环境中找到和梯形相似的物体或者某一个面是梯形的物体.愿意探索、发现图形之间的关系,并尝试用图形建构梯形
三、活动准备盲盒,长方形,正方形,三角形
四、活动过程
(一)摸一摸,猜一猜.小朋友们,老师的儿个小盒子里住着一些图形宝宝,他们很想和你们一起学本领,他们说上来摸一摸他们,说一说它有几条边几个角,猜一猜他们是谁,他们就能从盒子里出来.请小朋友上来摸一摸,说一说长方形有四条边,四个角,有两条长长的边,两条短短的正方形有四条边四个角,老师提醒你们一下,四条边都相等,对啦是正方形!三角形老师也想摸一摸这个是三条边,三个角小结这些都是我们的老朋友,长方形有四条边,两组对边分别相等且平行,正方形四条边相等,对边平行,三角形有三条边三个角
(二)初识梯形.老师这里还有图形宝宝没有出现,他是谁呢?谁上来摸一摸.老师想问问你们它有什么特点能让大家一下就记住他是梯形?小结有斜边,一条长边,一条短边
(三)对比异同
1.梯形和其他的图形宝宝有什么一样或者不一样的地方吗?小结一组对边平行,有斜斜的边的就是梯形,你们的方法让老师一下就记住了!
(四)找一找.这些宝宝呀他害羞了,藏到了我们的图片里,你们的小椅子底下也有这些图片,一会儿拿出来找一找,看看梯形宝宝藏在哪儿呢,等一会儿我们一起来分享一下,上来画一画.幼儿对着实物图画梯形
(五)拼一拼.这些图形宝宝想变成梯形,在你们的桌上呀有正方形,长方形,三角形,还有梯形,你们去拼一拼,这三个图形能不能平成梯形?.互动分享
(六)总结与延伸今天呀梯形宝宝和一门一起学习这么多本领他很开心,你们已经帮助它找到了两位兄弟,生活中还有它的兄弟姐妹吗?和爸爸妈妈一起住找一找画一画,明天回来和大家分享。