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神奇的沙瓶建议年级小班项目时长4周教师李程如项目简述幼儿园的白沙池是幼儿颇为喜欢的游戏场所池内的白沙为精制石英砂色泽白、质地硬,形似粗盐在超学科主题“世界如何运作”下,幼儿探究自然界的沙子与人们生活的关系,并利用科学原理改变沙子的外观,使沙子变废为宝刚开园时,幼儿均惊叹于沙子洁白如雪,用铲子的手柄在沙池中来回比画,还有的幼儿纷纷玩起了沙画游戏但游戏没玩多久就停止了,幼儿表示沙子太容易弄脏了本项目基于幼儿提出的“沙子太脏了”“颜色单一”等问题在班级里发起反思讨论会,引导幼儿探究沙子的性质;设计美丽的沙瓶;梳理制作彩沙的步骤;测试沙子的清洁度、颜色饱和度;反思后再进一步行动测试;展示评价通过以上6个步骤,循序渐进地完成STEAM项目“神奇的沙瓶”,在活动中可提升幼儿的多种素养项目目斯I
一、超学科目标
1.主题世界如何运作探究自然界以及自然规律;(物质的与生物的)自然界与人类社会的互动;人类如何利用他们对科学原理的理解2概念联系通过水和工具清理沙子中的杂质变化通过浸、染等方法改变沙子的颜色.技能思考技能分析沙子上色不均的原因,并思考人类动作与沙子上色度的关系沟通技能:与同伴合作的沟通能力、为他人介绍作品的叙述能力.态度合作在洗沙、染沙过程中,使用不同的工具与方法,分工与协作完成洗、染任务创意发散想象,为彩沙作品赋予独特新颖的名称与故事情节好奇心对洗沙、染沙的结果感到好奇,有进一步探究原理的欲望I
二、学科关键经验.科学(S)幼儿探究水的清洁度、物体的染色方法;观察人类动作给物体带来的颜色改变,并清晰表达自己的所见所闻,体验科学探究的过程.技术(T)熟练掌握漏勺、小勺、漏斗等工具的使用技术;体验清洗、染色的技术.工程(E)利用水、色素和勺等物品设计并改变沙子的颜色;运用彩沙,设计并制作平面画和立体的工艺品.艺术/人文(A)体验自己动手装点生活的成就感;感知同色调颜色的多样性;运用线条和颜色进行搭配创作;大胆想象,创编故事,自信表达观点.数学(M)巩固1—5的点数和数字认知;感知大小的比较、多少的累计、高与矮的比较、上与下的判断;认识椭圆、立方体等多种形状I
三、高阶认知策略.创见创造一幅美丽的沙画.问题解决如何使沙子的颜色饱和度均匀。