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小沙水大世界尊敬的各位领导、亲爱的老师大家中午好,今天我要介绍的是中一班沙水游戏的后期汇报我将从以下三个方面进行汇报游戏缘起雨后的一天,孩子们在沙水区进行游戏“快看,这里有水泥”小宝喊到,听到他的喊声,周围的孩子都跑去看“水泥”原来是桶里留下了一些沙子,下过雨后,积攒了一些雨水沙水混合后,他们认为像水泥一样”哇,有了水泥我们可以造楼房、搭城堡啦小宝说那我们去运水过来做“水泥”吧大家开始行动,轩轩拎着满满一桶水泥“太累了,我搬不动了,要是这儿有条水渠就好了,我们自己来挖条水渠吧”游戏故事片段一筛选挖沙工具挖水渠的工程马上开工了,只见轩轩立马拿来一把小小铲子,找了一个合适的位置,开始了挖水渠时间很快就过去了,轩轩的水渠才挖了一点点,因此在游戏后的分享活动中轩轩提出了他的疑问,沙子太多了,挖起来太累了小宝说轩轩的铲子太小了,要用我的大耙子,耙子挖起来很快厉害的小宝的话引起了大家的激烈讨论我的铲子也可以挖沙子,我今天是用勺子挖的,我的漏勺也可以挖沙子……在二天的游戏中幼儿开始四处寻找各种工具沙池边的铲子、锅子、铁铲、水管、小碗、勺子、PVC水管等等他们交流着自己在周围找到的挖沙工具,并用画画的方式记录了下来,试图尝试用大小、材质不一样的工具挖水渠,来求证哪个工具更便捷又高效婷婷“我的铁铲子长,挖起来深一点”哈哈用小碗一点点挖着,“累死人了!”挖的过程中,每个幼儿的工具不一样,挖的速度也不一样,于是挖得慢的幼儿不断去工具框里更换挖沙工具,边尝试边交流,经过不断的尝试后幼儿发现耙子、铲子、pvc水管等工具适合挖沙,其中耙子挖沙子的速度最快,最方便铲子虽然也适合但是每一次都只能挖一点点的沙子,适合挖细节的部分,pvc水管比较长,挖起来比较费劲,但一次性也可以挖很多的沙子教师的思考也许有老师会说,这个删选工具的过程大可不必浪费时间,作为我们成人来说,一眼就能看出哪个工具最高效,直接帮他们挑选出就是,我想说,对于现阶段的幼儿来说,自主、发现、探索、求证这些品质才是他们最需要养成的片段二挖水渠在选择了合适的挖沙工具后,孩子们的挖水渠之旅正式开始了,在游戏前孩子们早早的已经设计了自己的水渠设计图,大家按照着设计图,干劲十足在指挥长轩轩小朋友的带领下,用铲子、水管开始挖水渠,大家齐心协力,水渠变的越来越长轩轩组长不时对照设计图纸比划着,俨然像一个总指挥看着即将成型的水渠大家都非常兴奋,挖的更加起劲了教师的思考今天幼儿挖的水渠格外令人兴奋,游戏中他们有分工,有合作,有关键人物的指挥,也有每个参与者的努力挖水渠的游戏进行了将近一小时,幼儿一直非常投入,再一次见证了沙水游戏的魅力所在活动中的幼儿充分体验到了合作的快乐和成功的喜悦,自信心与成就感得到了升华片段三水渠中的水去哪了水渠终于挖好了,孩子们迫不及待往水渠中注水,满心欢喜的等待着,可有又一个新的问题困扰着他们,流入水渠的水时间久了会消失不见?”那水渠中的水去哪儿了呢?”“是不是逃走了啊,漏光了”“是不是跑到沙子中去了呢?”在游戏后的分享活动中孩子孩子们提出了这个疑惑小宝提出解决办法“找个东西把水堵住,不让它流走”梦妍说“可以用鹅卵石呀,沙水区旁边有很多的鹅卵石呢”六六说“不行,水从石头缝隙中流走了”他们继续商量着不渗水的材料六六再次提出“用塑料袋吧,我妈妈那天买小金鱼就是用塑料袋提回来的,没有漏水”六六的想法得到了孩子们的肯定,第二天幼儿开始了新的尝试,将塑料袋剪开后整齐地铺在水渠的底部,可是新的问题又出现了,刚铺好的塑料袋随着水飘浮了起来这时,小宝从材料取放处,找来几根PVC水管“我觉得PVC水管可以的,我们试试看,肯定不会漏水的轩轩把PVC水管排进了水渠中,打开水龙头,水流到了PVC水管上孩子们看到了这一现象兴奋不已,一下子搬来了很多的PVC水管,将他们排进了水渠里,拍好之后,打开水龙头,这一次水一下子就流进了水管,慢慢的水越来越多了小水渠终于成功啦教师的思考孩子们在游戏中遇到了新的难题,孩子们一次次大胆尝试,一次次激烈讨论,一次次调整改进,孩子们在这个探究过程中有了很大进步他们学会了与同伴合作,学会了讨论,学会了思考,最终解决了这一困难片段四水渠滑沙沙水区和小公园一路之隔,小公园孩子在取用材料的时候遗落了一块滑草板滑草板被昊恩捡了过来,带来了沙水区,沙水游戏中又开始一场精彩的滑沙游戏只见昊恩拿起滑草板来到了水渠边,把滑草板放进了水渠中,轻轻拖动滑草板,滑草板在沙子快速的滑动了起来姚宇轩,快点坐上来,我们也可以玩滑草板了轩轩立马坐在了滑草板上,昊恩拉动滑草板的绳子,滑草板一动也不动,于是昊恩加大力气,这次滑草板终于在昊恩的努力下慢慢滑动游戏结束后的分享活动中昊恩提出了他的问题为什么在沙水池里滑需要用这么大的力气呢?轩轩说因为小公园是像滑滑梯一样斜着的,还有很多草地,所以他们可以滑下去米乐说我看到小公园的小朋友下面是铺满木板的,会不会铺上木板,我们就饿可以很轻松的拉动滑草板了说干就干,第二天,孩子们搬来了很多的木板,把木板放在了水渠里,铺好之后,把滑草板放在木板上面,轩轩再次坐在滑草板上面,昊恩拉动滑草板可是还是和之前一样,滑草板纹丝不动,昊恩再次加大力气,滑草板只是慢慢挪动着,昊恩拉的满手通红,才拉了一小段的距离教师的思考时间过的很快,一个月的沙水游戏结束了,由于时间的关系,我们最终没有成功找到可以方便滑沙的辅助材料,但是对于沙水游戏的探究不会变,如果有机会,我们将再次追溯孩子的兴趣、需求、随时开展游戏反思整个故事从一个偶发事件缘起,引出了挖水渠这个大工程的展开,从设计图纸、合作挖水渠、阻隔渗水入沙池、滑沙等一系列的活动,其中我们看到很多幼儿的深度学习,在实践的过程中通过发现问题、解决问题,经历了失败后调整方案再实践,最终挖渠引水成功让幼儿真正成为活动的主人,我们在活动背后看到了幼儿的成长,他们是积极主动的学习者,他们认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试让我们一起共同努力,走近幼儿,追随幼儿,看见属于他们的成长。