文本内容:
大班音乐欣赏《小精灵的魔法汤》活动目标.感受乐曲欢快、流畅的风格特点,感受ABA曲式结构.运用肢体表达A段渐强渐快的旋律特点.在游戏中感受乐曲带来的乐趣活动准备矿泉水瓶(瓶盖带颜色和瓶盖不带颜色)若干、音乐(蓝精灵、加速度圆舞曲)、红布活动过程
一、谈话导入,激发兴趣今天我要带大家去一个神奇的魔法森林,你们准备好了吗?跟着音乐,让我们进入今天的魔法之旅(播放蓝精灵)小朋友们好,欢迎小朋友来到我的魔法森林,我是最喜欢变魔法的魔法小精灵,来到我这里的人每个人都可以得到我神奇的魔法,请把你的小手伸出来,让我传给你一些魔法吧在魔法森林里有一种汤叫魔法汤,但这个汤可不是给人喝的哟,他是帮助所有人来实现愿望的,你们想不想知道我的魔法汤是怎么做的?那等会我会请所有的小朋友来变一变魔法汤,现在先看看我是怎么做的?都做了什么动作?
二、教师引导幼儿听音乐
(一)出示一瓶水,提问瓶里的水有颜色吗?现在老师要把这瓶水变成小精灵的魔法汤,你们看好了哦
(二)用一块红布盖住瓶子,边听音乐边做魔法的动作,音乐停,教师掀开红布检查瓶里的水是否有变化师小朋友,见证奇迹的时刻到了,3-2-lo师瓶子里的水变颜色了吗?师瓶子里的水变颜色,说明我的魔法汤做成功了提问请问小朋友,你看到我在做魔法汤的时候都做了哪些动作?观察的真仔细,只看了一遍你就学会了,模仿能力太厉害了
三、教师引导幼儿学做魔法汤我每天在就喜欢在家里变着各种各样的魔法汤,来帮助所有的小朋友来实现愿望你们想不想也帮别人来实现愿望呀?而且我今天也为准备了一个魔法汤的瓶子,就在你们的身后,现在请你们轻轻地拿起瓶子放在前面(-)先观察瓶子里的汤是什么颜色的?
(二)检查魔法布,跟着音乐一起来做魔法汤
(三)音乐停,掀开红布检查瓶里的水是否有变化师小朋友,见证奇迹的时刻到了,3-2-E师瓶子里的水变颜色了吗?呀!坏了,我忘记告诉你们做魔法汤的秘方了,这个秘方就藏在刚才听见的魔法音乐里,跟着音乐我们一起来学习一下(播放加速度圆舞曲)再次倾听,边听边看老师画图谱,了解结构
(一)师小朋友知道这是什么吗?这叫图谱,制作魔法汤的秘方就在图谱里提问小朋友仔细看看,图谱上的音乐哪些地方是一样的?像是在做什么?一共做了多少次?
(二)引导幼儿看图做动作,教师讲解动作
四、游戏《小精灵的魔法汤》师小朋友都学会来制作小精灵的魔法汤了吗?现在我们一起来试试吧!要注意两点
1.瓶子要轻拿轻放,不能让瓶子摔倒
2.魔法布一定要盖住整个瓶子,不能漏在外面,要不然魔法会失效现在请你们轻轻地拿起瓶子放在前面
(一)先观察瓶子里的汤是什么颜色的?
(二)检查魔法布,跟着音乐一起来做魔法汤
(三)音乐停,掀开红布检查瓶里的水是否有变化师小朋友,见证奇迹的时刻到了,3—2—lo师瓶子里的水变颜色了吗?小朋友可以想想可以帮助谁实现愿望?现在我想让小朋友帮我一个忙,我想让这个瓶子里的魔法汤变成另一种颜色,这样,我就帮助两个人实现愿望了全体拉成一个圆圈,学习新的肢体动作,并边听音乐边游戏,音乐停,游戏结束3—2—1看变成什么颜色了?谢谢小朋友的帮助,为了感谢你们,我为你们准备了一份礼物,他可以让你们帮助更多的小朋友来实现愿望,现在我们一起出发吧。