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文本内容:
中班年龄主题(项目)实施方案
一、主题(项目)名称我们的礼物
二、主题(项目)解读什么是礼物?什么时候会收到礼物?你想要什么样的礼物呢?你会为谁准备礼物?礼物在我们的生活中常常承载着赠予者对被赠予者的一份美好寄托随着孩子的渐渐长大,生活经验渐渐丰富,他们也萌发出了“赠送”的意识,常常能在班级里听到孩子们说:“我的玩具送给你玩”,“我的书送给你看”礼物在孩子们的眼中可以是各种各样的玩具、一本自己喜欢的书、一首好听的歌、一句甜甜的话……它带给孩子的,除了惊喜、快乐还有更多的社会情感的提升为此我们结合班级孩子的年龄特点以及已有的生活经验,展开《我们的礼物》的主题活动“礼物大调查”活动中,孩子们收集过年期间收到的礼物,互相分享礼物承载的祝福,结合开展的“送你一朵小红花”活动,让孩子们初步感受赠与他人礼物的心情,萌发用礼物表达自己情感的意识“礼物的秘密”一起来发现不同礼物的背后的秘密,有的礼物可能是一首歌、一句话、一封信,有的礼物可能是自己想要了很久的玩具,有的礼物可能是亲手制作的一个贺卡,各种各样不同的礼物,引导幼儿通过生活中的收集、观察、调查等活动,在自主探究中了解礼物的用途,给礼物根据不同的特点分分类,近一步深入了解礼物“礼物制作坊”从制作礼物、送礼物等活动中,激发孩子主动赠送礼物的想法,学会用礼物大胆表达自己的想法和感恩之情,引导孩子关爱身边人,增进对友情与亲情的感受和理解,学会感恩、学习关心、学习爱,培养孩子们正确的道德意识和良好的道德情感
三、幼儿已有经验分析
(一)“送你一朵小红花”我们的身边有许许多多辛勤劳动,为社会奉献自己的劳动人民们,让我们一起寻找辛勤劳动的ta为ta送上一朵小红花老师你心中的最美工作者是谁呀苒苒我觉得保安叔叔是最辛苦的,他每天保护我们的安全,我的小红花要送给他老师让我们一起出发吧!小绛保安叔叔您辛苦啦,送你一朵小红花,祝你新年快乐!万事如意!融融快递员叔叔也很辛苦,常常晚上很晚了还在送快递,我要送他一朵小红花琪琪大公园里的清洁工爷爷每天一大早就在打扫卫生了,大公园这么干净多亏了有他,他要有小红花的
(二)春节期间,家长们都为孩子们准备了祝福满满的新年礼物,同时教师分享关于礼物的绘本
(三)幼儿知道赠送礼物、交换礼物是表达爱、传递爱的一种形式
四、主题(项目)目标.分享交流中进一步感受赠送礼物的含义,了解礼物背后承载的祝福.知道不同礼物的特征,提升分类能力.借助游戏、分享、讨论礼物的过程中感悟亲情,萌发感恩意识.通过实际操作、一封信、礼物制作等过程中,感受成就感与满足感儿童经验表现__新年里爸爸妈妈送了新年礼物给我,我想和大家一起分享礼盒里装了什么呢?爸爸妈妈会送我什么呢?(通过谈话互动、拆礼物以及听听爸爸妈妈给我一封信,让孩子理解礼物的含义,体验母爱和家长长辈对自己的关爱,萌发感恩意识)我们收到的礼物有什么用呢?礼物之间有什么不同呢?(学会相关礼物的特征,提升分类能力借助游戏、分享、讨论礼物的过程中感悟亲情)我想把礼物送给我的爸爸妈妈,爷爷奶奶,她们很辛苦!我想把礼物送给幼儿园的食堂阿姨,她们每天都给我们做好吃的我想把礼物送给好朋友,我很喜欢她(通过实际操作、音频录制、礼物制作等过程中,感受制作带给自己的成就感与满足感)
五、主题实施导图(年级组审议见附件).我是小达人鼓励孩子在正常时间来园,积极参加早操及早锻炼.快乐小当家继续熟悉光盘记录的操作继续学习自己包肚子,注意身体,避免着凉吃点心位置的调整,方便取用区域活动活动1我们收到的礼物(社会)活动2:猜一猜我的礼物(科学)活动3礼物来分享(语言)活动4:礼物进行曲《艺术》活动5礼物搬运(健康)活动1礼物调查表(科学)活动2:不同的礼物(社会)活动3藏起来的礼物(语言)活动4礼物来分类(科学)活动5我是礼物分拣员(健康)
1.美工区提供各种各样的可以设计、制作礼物的材料,提供橡皮泥、轻泥、托盘、拉菲草、花瓠、纽扣、珍珠、亮片、毛球、彩带、包装纸等辅助材料,可以用来打包礼物
2.建构区提供废旧礼物纸盒、大小不等的礼物箱子,积木、插塑积木等
3.语言区添设有关各种关于礼物的图片、录音带、角色头饰,鼓励幼儿进行分角色讲述或表演
4.礼物配送区提供各种只做好的礼物,配送之前在纸上进行记录,把礼物送给自己想送的人
5.益智区提供一些废旧的、可回收材料,变废为宝,开动脑筋制作一些新奇的礼物
6.生活区娃娃家、蓬提供毛绒幼榭口一些好看的小玩具,让小朋友扮演小主人和小客人,活动1我想送什么(语言)活动2:送礼物(健康)活动3祝福礼物送给你(社会)活动4甜蜜的祝福(语言)活动5黝礼物设计图(艺术)分享好看的礼物。