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大班综合动物绝对不应该穿衣服活动目标.结合有关动物的外形特征和生活经验,对动物该不该穿衣服进行积极讨论.能与同伴合作讨论商量,并用完整的话大胆发表自己的想法.知道动物天生的衣服就很美,它是我们的好朋友,懂得保护小动物活动准备物质准备动物课件PPT动物皮毛作用的图片或视频,课前记录表经验准备幼儿了解过动物的外形特征和生活习性以及皮毛的作用活动过程
一、谈话导入“小朋友为什么穿衣服”.最近我们一直在和动物做朋友,知道动物的很多知识,昨天小朋友在讨论动物自我保护的时候,有小朋友问起动物能不能穿衣服,那今天我们就带着这个问题一起来讨论.先来说说我们小朋友为什么要穿衣服?(衣服可以起到保暖作用、衣服可以保护身体秘密、衣服可以让我们小朋友变得更美)
二、投票讨论动物能不能穿衣服.那么动物能不能穿衣服呢?看来有不同意见,那这样吧我请小朋友来投票,觉得动物能穿衣服的小朋友站到谈老师的左边来,觉得动物不能穿衣服站到谈老师的右边来,123赶紧来投票吧!.那现在要请你们来说说各自的理由你们为什么觉得动物能穿衣服?你来说?还有补充吗?谁还有其他想法?.你们觉得动物不能穿衣服?为什么?说来说说理由谁要补充?.那究竟谁说的有道理呢?我们先请出一些小动物认识一下,请你们回到小椅子上分组讨论动物适合穿衣服吗?.出示动物你们看这些小动物今天都不约而同的穿上了衣服,你觉得这些动物是不是都适合穿衣服呢?谁看上去好像不太适合?现在老师秦小朋友分组去商量、讨论,每组上为你们准备了一本大图书,还有一张记录表,你们觉得合适的就在动物旁边打钩,不合适打X如果拿不定注意就画0待会儿请大家说说各自的理由,好现在请小朋友去一边看一遍讨论.按小组讨论,共同交流,说出理由(教师巡回指导)交流反馈适合不适合.哪一组先来说说第五组请谁?XXX先把你们的记录表拿上来,我们来看下他们觉得谁适合?谁不适合?为什么?说出理由你们这组谁还要补充吗?.接着哪组要来分享XXX先来看看他们的记录表他们觉得都不适合?为什么?.我再来请一组,你们这组谁来介绍XXXX把记录表拿上来,他们跟XX组一样,都觉得不适合?为什么?
五、完整欣赏绘本.有一个外国人,他坚决反对动物穿衣服,就写了一个故事《动物绝对不应该穿衣服》,我们一起来看看.幼儿完整欣赏故事.看完故事,请你说说动物为什么反对动物穿衣服.教师小结是的,因为动物有自己的外形特征,有自己得生活习性,动物穿上衣服会把衣服弄脏,有的会给生活带来麻烦,所以不适合穿衣服
六、延伸动物皮毛作用.其实,动物不应该穿衣服,还有一个特别重要的原因,那是什么呢?我们一起去看看O.幼儿观看动物皮毛的图片.教师小结原来动物的皮毛不仅可以保暖,还可以利用保护色来逃避敌人的侵害,尽管羊宠物的湖人给他们穿上了有趣可爱的衣服,可是我们还是不主张动物穿衣服,因为他们拥有自己天生的衣服皮毛,这是他们最美最自然有用的衣服,所以不要随便给他穿衣服,更要保护它的皮毛,让动物成为我们的朋友,那今天的讨论就到这里,下次我们再来讨论动物其他的秘密。