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文本内容:
大班语言活动秋天的翅膀执教者福溪街道中心幼儿园曹丹丹活动目标.理解绘本,感受故事的有趣,尝试用诗歌的语序结构进行仿编2感受秋天的意境,大胆想象,畅谈梦想活动准备.经验准备初步理解梦想的含义2•物质准备PPT、纸、马克笔、图片活动流程小兔兴奋地在空中连翻两飞到树梢上做了一个个跟头温暖的兔子窝.理解诗歌,尝试朗诵
(1)孩子们,谁能来说一说,小猪为什么想要变成一只小飞猪呢?小猫又为什么想要变成一只飞老虎?因为这些都是他们的梦想呀实现梦想后他们又是怎样的心情呢?总结漫天飞舞的落叶,是秋天给我们的翅膀,他承载着大家的梦想,梦想让他们的生活变得更加美好
(2)那我们应该用什么样的方式念这首诗歌,才能表现出梦想的美好呢?谁来试一试?(引导个别幼儿尝试)
(3)小动物们实现了自己的梦想,是非常愉快的,有谁能念得更加有感情(请个别幼儿尝试)我们大家一起来试试为了让你们念出更加愉快、美好的感觉,我来加点音乐吧
(4)集体配乐朗诵
三、畅想梦想,仿编诗歌.幼儿根据诗歌的句式“谁,找到了秋天的翅膀,做了什么动作拥有了一个怎样的梦想,发生了什么有趣的事情”进行仿编
(1)师“秋天,真是一个美好的季节,看一只可爱的小老鼠正慢慢的走来,它的梦想最奇怪,他说每一片都曾在春天里发芽,在夏天里慢慢的长大,秋天里秋风、秋雨、秋日考验着它最后才变成了这种神奇的翅膀,能够自由自在的飞翔它希望每个小朋友都能找到属于自己的秋天的翅膀
(2)教师出示句式图片(去掉原句后半部分),并提问假如你也拥有了秋天的翅膀,会实现怎样的梦想呢?(引导幼儿回忆前面的经验,用句式来回答)
(3)秋天的翅膀,可以承载大家的梦想可能是你的,可能是他的,也可能是其他的小动物,我们来说说大家的梦想吧”邀请个别幼儿根据诗歌的句式进行仿编,教师用简笔画记录集体有感情的念一念.幼儿集体创编诗歌
(1)幼儿分组进行集体诗歌创编师你们有没有勇气来挑战一下,创编一首专属于你们这一小组的诗歌老师给你们准备了四个诗歌模板,你们可以分成四组,每组最多5个小伙伴,你们先和小伙伴商量一下,把你们觉得编的最好的几句记录下来,一起来朗诵一下老师会在过程中放音乐,音乐结束,就请你们回到座位上
(2)集体欣赏幼儿的创编诗歌师接下来我们一起来欣赏一下专属于你们这一组的诗歌(请每组幼儿展示自己组的诗歌引导念出美好、向往的情感)
(3)所有组的创编诗歌集体朗诵(出示PPT)有时间就进行小结大家的诗歌都创编的非常棒!我在你们的诗歌中感受到梦想是非常美好的事情
四、畅谈梦想,梦想起航
1.师秋天给每一个人都带来了一对梦想的翅膀,有的梦想大有的梦想小,有的梦想实现了,有的梦想很难实现我们该怎么做才能让梦想成真呢?小结我们要牢记自己梦想,然后努力去实现它
五、活动延伸问一问爸爸妈妈有什么梦想,他们是怎么实现的?附附风婆婆一吹,那满天飞舞的落叶啊,是秋天的翅膀“哇”“哈哈”一见这飞舞的落叶,森林里的小动物都乐坏了小猪往上一蹦,变成了一只会飞的猪他经过一颗大树,红彤彤的果子正等着他来吃呢!小猫懒懒地走着,两片叶子轻轻地落到她的背上就变成了一只威武的飞老虎哺呜…小狗也找到了属于自己的翅膀,他就变成了一只飞天狗他马上朝两只小鸟追了去,因为夏天的时候他们在他的头上拉了耙耙小兔子呢?找到翅膀的她,兴奋地在空中连翻了两个跟斗!然后她飞到树梢上做了一个温暖的兔子窝咦,这是谁?原来是只飞起来的小蚂蚁她的秋天的梦想呀,就是能像蝴蝶姐姐一样在花丛里慢慢飞看!一只可爱的小老鼠正慢慢地走来,他的梦想最奇怪!他想把这森林里翅膀的故事讲给小朋友听,你现在听到的这个故事就是他讲给我的呢它说,每一片落叶,都曾在春天了发芽,在夏天里慢慢的长大秋天里秋风、秋雨、秋日考验着它最后,才变成了这神奇的翅膀!他希望每个小朋友,都能找到属于自己的翅膀,能够自由自在的飞翔反思:活动流程幼儿表现及观察评价
一、感受秋天的意境,激发兴趣导入“风婆婆一吹,那漫天飞舞的落叶,就像秋天的翅膀,哇,一见这飞舞的落叶,森林里的小动物都乐坏了老师带来了一首关于秋天的诗歌,我们一起来听听”
二、欣赏诗歌,感受秋天的有趣
1.听一听、找一找诗歌内容1师“诗歌的内容都藏在了这些图片里,可是刚才这些图片都被我不小心打乱了,所以想请小朋友来帮忙,把诗歌的内容完整的拼回来2说说图片,师“我们一起来看一看,图片里有什么?”3听诗歌拼诗歌,师“谁想第一个来挑战,我来念,你来找看看我念完了,你能不能完成?”邀请一个或两个幼儿教师有感情朗诵诗歌《秋天的翅膀》,幼儿操作师“我们来检验一下”,看图再次朗诵,集体验证谁动作梦想有趣的事小猪往上一蹦变成了一只会飞的猪经过一棵大树,红彤彤的果子等着他来吃呢小猫懒懒的走着变成了一只威武的飞老虎小狗找到属于自己的翅膀变成了一只飞天狗马上朝两只小鸟追了过去,因为夏天的时候,他们在他的头上拉了耙耙。