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实用的小学学期工作计划范文锦集6篇小学学期工作计划篇1
一、指导思想教育科学研究是教育工作的重要组成部分,本学期我校教科室将在市局教科研部门和学校校长室的指导下,继续以“提高教学效率,打造高效课堂”为指导,以《新课程标准》为纲,以课本为本,依据学校实际,确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向,围绕“以教育科研为突破口,以课题研究为载体,全面提升学校品位”这一总体思路,积极开展校本教科研活动,认真落实课堂教学改革促进月活动各项新举措,推进课程改革,转变观念,使教科研工作开创新局面
二、工作目标.以教研活动为载体,构建高效教研网络进一步提升教研组、备课组的研究能力,打造一支得力的教科研队伍严格执行各项教科研制度,明确主题,突出重点,进一步发挥常规教研活动优势,借助网络资源,提升教科研活动的实效性.以课题研究为抓手,推动教育科研发展认真落实课题研究工作丰富研究形式、创新研究方法、加强研究交流,形成我校教科研工作的新风格、新格局努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精髓,集思广义,进行教研活动,把课文吃透、吃准、吃精使课堂变成充满生命力的课堂,充满人文关怀的课堂,充满问题探索的课堂,充满语文魅力的课堂,充满教学智慧的课堂
(4)积极发挥名骨干教师的引领作用,为青年教师创造学习和锻炼的机会,使青年教师迅速成长起来,提高教育教学质量青年教师要将磨课当作自己成长的舞台
(5)师徒结对,同伴互助,骨干引领,自我反思“师徒结对,同伴互助”一直是我校的教研特色但由于学校活动多,教学任务重,有时候难免不能够落到实处本学期,我们语文组将进一步加强这个方面的管理,让“师徒结对,同伴互助”真正发挥它应有的功效,真正做到促进教学相长
(6)继续加强新课程实施的研究着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心,深化教学改革,不搞花架子,做到“真实、有效”
(7)鼓励教师开展教学反思语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范
(8)继续开展语文小课题的研究强化小课题的研究与管理,及时总结、交流、推广小课题研究成果;围绕课题开展学科教研活动,解决教学存在的问题,使教师的反思能力、研究水平在研究的过程中得到进一步的提升
四、各月活动安排二月
1、制定计划,交流各年级语文工作计划
2、集体备课三六
1、校内公开课
2、主题研讨四月
1、校内公开课
2、语文活动1
一、二年级写字比赛2
三、四年级钢笔字比赛
3、教学常规检查五月
1、校内公开课
2、期中考试研讨交流
3、语文活动1
五、六年级作文竞赛2
三、四年级趣味语文竞赛六月
1、校内公开课
2、
五、六年级手抄报比赛
3、各年级制订期末复习计划
4、教研组工作总结
5、期末复习考试小学学期工作计划篇3
一、工作思路以提高教学质量为中心任务,从抓常规管理、抓教研教改入手,力求实效、狠抓落实不断加强对课堂教学的常规管理,教师的业务能力培训,学生良好学习习惯的培养以科学、规范的管理制度为保障,形式多样的师生活动为途径,调动教师工作积极性,激发学生学习兴趣,营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风,为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障
二、主要工作及措施
1、修订完善各种制度,为教学工作的开展提供有力保障为使教学工作能正常、有效地进行,就必须有科学、规范的管理制度,本期在原有各项制度的基础上,将重点修订完善各项制度,制定制度后,重点是要抓落实,为此,将联系实际,制定相应的实施细则,在实施过程中力求创新,发扬民主,积极引导,为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围
2、狠抓教学常规管理,将问题解决到平时结合中心校制定的教师目标管理条例,加强学习,使教师明确要求加大平时的常规工作检查力度,包括规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为,促进每一个教师上好每一堂课,批改好每一次作业,坚持天天清,周周清,段段清,月月清教学工作的常规检查工作以多种形式进行,分例行检查、突查,主要查课堂教学,教师的到岗到位,尽职尽责,检查后及时记录,作为教师考核的第一手资料总之,要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位,认识基础是备课,重点是上课,落实是辅导
3、加强教师培训,提高教师的整体素质加大新课改理论方面的学习,引导教师通过看报纸、教学刊物,浏览远程教育资源,观看优质课等不断学习,更新教学理念,改变教学方法,积累丰富的教学经验,以此不断提高教师的课堂教学水平
4、加大教研教改工作力度,提高课堂教学效益分语文、数学两个教研组,开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上公开课、评课总结的.课堂教学活动,求精不求多力求实效,通过此种形式的活动,使教师的课堂教学水平得到提高
5、开放图书馆,培养学生良好的读书习惯本学期我们将对学生开放图书馆,充分利用图书资源,开阔学生的眼界,丰富孩子们的学识培养学生良好读书习惯的同时,开展“读书节活动”,浓厚学校的书香氛围
6、开展丰富多彩的活动,丰富学生的成长加大学生的习惯培养工作,结合课外活动的开展,培养学生的良好行为习惯,结合各学科教学,培养学生的良好学习习惯此项工作要有目的、有计划地进行,关键是要抓检查落实、抓效果,检查的效果要记入教师、班主任的考核
7、加大对学生的辅导力度,做好培优扶差工作本期将继续实施学校的培优扶差方案,引导教师确定培优扶差对象,制定培优扶差计划,教导处将对教师的培优扶差工作进行不定时抽查和学期末成果评估,检查和评估结果记入教师考核成绩
8、做好材料的收集、整理,档案的装订工作多学习,将档案分门别类,平时就注意收集,保存好档案资料,科学规范地做好档案的装订工作小学学期工作计划篇4指导思想以县市现代教育技术工作为指导,结合学校实际,研究现代教育技术为学校教育教学服务,为推进课程改革、提高教学质量服务的宗旨,努力在本专业教师队伍素质、教研水平上有所提高主要工作
一、加强常规管理
1、电化教学工作纳入学校工作计划,做到有措施、有检查、有总结
2、加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况的抽查对检查情况及时反馈
3、制订完善各项电教制度如电化教室使用制度、多媒体计算机教室使用制度和相关的使用、出借、保管、维护保养和安全制度等
4、认真做好电教教材的发放和自购教材的征订
5、电教台帐及时登记和统计
二、重视信息化课程,提高学生数字化技能
1、上好信息技术课培养学生对信息技术的兴趣,了解掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理和应用信息技术手段的能力
2、搞好活动课程以少儿NIT为依托,开展丰富多彩的第二课堂和实践活动如文字编辑、电脑绘画、网页制作、电脑小报等,培养学生兴趣特长一方面使之成为学生学电脑、玩电脑的‘乐园,另一方面要使之成为学生提高电脑使用技能、收获电脑学习成果的基地.搞好教师现代教育技术的培训工作,提高信息技术在每位教师工作的实用性
三、注重现代教育技术的研究和应用
1、加强学校网站建设宣传了解让教师了解校园网的功能及其对学科教学、课件制作与传输、资源利用等方面的作用,让教师受其“诱惑”,享其“便捷”使之形成能呈现学校特色,具有鲜明个性、使用方便快捷的资源库
2、大力开展信息技术和学科教学的整合研究本学期由教导处牵头的公开教学必须使用现代教育技术提倡教师尽量多上多媒体课,每学期每位任课教师必须上交一份电化教学方案设计或论文评选出”信息技术与学科教学”整合优秀教学设计或论文若干篇参加县、市评比活动小学学期工作计划篇5经过上学期一学期的学习和认识,小学一年级的学生各个方面比上学期有明显的进步,不再是整天就想着玩的小孩子了为了让班级更加充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任工作计划如下
一、班级概况本学期全班学生共计36人,男生21人,女生15人,本班学生个个都很热爱班集体,积极向上,活拨可爱,大多数孩子的学习意识都很高,能够按时完成当天的作业,班级纪律也比较好
二、常规教育方面经过一学期的培养学习,他们逐渐适应了学校的日常生活和各项规章制度为了使学生能够更加适应学校的生活,这就需要班主任在日常生活中能有序的引导因此,我决定从以下几点入手
1、充分利用班队会及晨会的时间继续学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯
2、每星期对学生进行德育教育这学期还可以利用劳动节、和“六一”节等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体另外,还要进一步规范学生的行为习惯对于学生的书、写、读的姿势
三、班级纪律方面一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行因而,我从以下几点入手
1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为有助于学生将文字内化为行为我们班的宗旨是“说到就要做至九
2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝我将针对学生的‘年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展”跳绳,做游戏,拍球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐
四、卫生方面讲究卫生很重要俗话说,病从口入收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境
1、个人卫生要求衣着整洁,常洗头洗澡
2、班级卫生每天早、晚分派值日生清扫,对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育
五、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理
六、其他方面班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展因此,在班级继续开展各种活动如文明小标兵评选,小书法家,小发明家,小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理还给孩子们一个金色的童年这学期,我将会蹲下身子和学.以竞赛评比为推动,促进教师专业提升进一步激发教师参与教科研的积极性,鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果,及时传达相关信息,动员教师参加各级各类论文评比和基本功大赛,以科研促教学,实现由实践型向研究型角色的转变.以制度建设为保障,调动科研工作积极性制订并完善各项教研制度,保证计划的实施,保证学习的时间,保证科学的指导,调动参与研究的教师的积极性加强学校科研网页更新,加强科研档案电子化建设,加大对教科研工作的反馈力度
三、工作措施.抓实校本教研,落实课堂改革研究的精细化一是进一步落实“313智慧课堂”的研究制度,积极推进课堂教学改革教科室将组织各教研组、各备课组、各位教师认真实施《楚水小学课堂改革促进月三年行动计划》,扎实开展各项活动做到时间俣证,制度落实,积极探索,及时总结,在学校研制的《楚水小学“313智慧课堂”教学模式》的基础上,鼓励各教研组结合学科特点,对模式进行细化与创新,制定出针对学科特色的子模式,切实提高课堂教学效率各教研组、备课组、课题组每周进行一次形式灵活的集体教研活动二是强化责任意识要从抓好教师的业务学习,学科教学指生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙上述措施只是我对班级本学期的初步打算在今后的工作中,我将不断地加以改进若有不足之处,敬请领导和老师批评指导,谢谢小学学期工作计划篇6
一、指导思想认真贯彻—市教师发展中心的工作计划,围绕“改进课堂教学方式、提高课堂教学质量”的工作主题,依据小学英语新教材的课程标准,以“高度尊重学生,全面依靠学生”的教学理念作指导,以课堂教学研究为抓手,追求简约、根本、开放、高效的常态教学坚持“学得愉快、教得幸福、社会满意”的教学主张,调动一切积极因素,努力促进小学英语教师教学素养的全面提高促进教师、学生的共赢发展;以“研究、指导、服务”为宗旨,促进小学英语教学质量的稳步均衡提升
二、目标任务依据新课程标准要求,以发展学生的个性、培养学生的学习兴趣和能力为主旨,培养学生在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整合学习素养的全面发展明确学习需要和目标,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;培养学生的.观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为学生的终身学习和发展打下良好的基础
三、内容与措施
(一)重集体备课研磨,借力“半成品”优质课型,提升教学实效小英学科工作组骨干教师在17年的暑期进行了《英语》三至六年级“半成品”优质课的探究和积累,小英教师可借力共享的“半成品”优质课资源,在常态饱满的工作中进一步勤于思考,巧于耕耘,减负增效,一定需挤出时间用于教材的研读和备课依据《关于加强学校备课组建设的指导意见》,小英学科教研员重点对学校备课组英语备课教案设计给出了框架性的总建议教师自备(也可在“半成品”优质课的基础上自主补充和修改,qq英语组长群已分享),再同年级教师间集体备课研磨(规模小的可按中,高年段或联盟校际间),一人主备,突出几个环节主讲(ppt呈现),如导学活动,课堂笔头操练,分层作业布置等,其余补充研讨,再教师个体反思,自定教案(共享高质量的评测练习等)其中还可以参考各年段共享的(qq英语组长群已分享)“Storytime;Grammartime;Cartoontime;E_pandingreading;Writing;Unitrevision”等话题课型开展自主专项研磨教学过程前设计听、读必备的Beforeclassactivities(导学活动)为课堂学习活动做铺垫,Whileclassactivities(教学过程),以“活动操练(包含语境)一一练习检测(包含评价)一一拓展运用”为主要框架式流程,在自主、同伴、小组互助和展示等学习方式中,当堂操练,当堂内化,拓展语用注重板书设计的针对性,有利于学生印象深刻地“回忆和回味”;课堂口、笔头操练和作业可体现分层,提优补漏小英学科工作组在“作业与批改、教辅练习、单元复习课、评价考测”等方面还需进一步深入探究,切实减负增效
(二)重听力、阅读操练,共享和完善优质备课资源小学英语教学在课堂操练的优质化针对性设计上还需更精细特别是在课堂笔头操练方面,练习设计的整合性、层次性、针对性等方面还需改善凡是英语核心质量较高或提高明显的学校都高度重视优质的练习设计,特别是中、高年级的听力和阅读等笔头整合练习的精到设计和操练同时教师张弛有度、严格有序的课堂管理是优质备课设计得以高效实施的保障为此小英校本教研组或备课组教师在借力发展中心共享的小英各类教学资源的基础上(qq英语组长群里已分享),需进一步注重团队研磨中、高年级英语课堂笔头练习的设计和操练,不断自主改善,加强联盟学校间的合作和共享,不断积累和完善优质备课资源,提高英语语用能力,从而确保课堂实效的更优化
(三)精做“导学活动”设计,培养学生自主学习能力小英学科工作组骨干教师需继续“以点带面”,进一步加强“导学活动”设计的讲座式引领,教师个体更需积极探索符合学校学生实际英语基础的“导学活动”设计,大力激发学生学习兴趣,养成优良的学习习惯,逐步培养良好的思维品质,发展学生持久的自主学习能力,为高效课堂的优效实施打下坚实的课前学习铺垫
(四)深入“小组合作”学习,提升班级团队学习成效“小组合作”学习活动在小学英语课堂内正积极地得以积极实施和开展在有效的合作活动中,学生更乐意和同伴平等自主交流,情感得以喧嚣,小学生好说、好动的个性得以张扬,学生的语言能力能得以个性化的操练小组合作整体提升了班级团队的学习成效,省时、简约又高效目前各学校就课堂内的合作学习有明显的重视,合作质量也正在不断提高教师示范明确,任务交代清晰,学生乐意合作且分工明确,合作操练有成效但如何把有效的“小组合作”学习延伸至课外,通过“兵教兵”,小组间积极、合理的竞争和评价,教师的得力管理,提高学困生的英语学习成绩等方面,很大一部分教师还是少了积极的思考和行动小学英语高年级教学课时紧,学科工作组教师需积极发挥团队优势,进一步深入探究“提优补差”的有效途径,除了课内的优效合作活动,课外的有效合作更至关重要、密不可分
(五)其他工作按计划开展好小英本学期的各类研修活动,做好见习教师的培训等有关工作,加强民办校稳定英语教师的英语专业素养培训完成常态化的集体调研、学科调研测试及“理性和简约”的调研分析报告,尽力为学校做好优质服务导与管理入手,严把学科教学质量关组织教师认真学习教育教学理论,采用自主研读,教研组集体学习,专家指导等用多种学习组织形式,提升教师教科研素养要不断创新工作思路,在“研”字上做文章,形成管理、研究新特色三是要大力开展好校本教研务实过程,搞好研究,研出成果,建好档案,搞好评比,不断探索校本教研的新思路、新途径,形成具有学校特色的•校本教研成果精心策划、周密组织范围广、影响大、效果好的市级、学区和校际教研活动,积极承办市级公开教学活动,为教师搭建展示自我、学习提升的平台.制定课题研究制度,扎实有效地开展课题研究一是切实加强对在研课题的管理,提高课题研究的引领性和实效性,督促各级课题组定期开展课题活动,及时做好各级课题资料的归档工作,确保“十二五”课题顺利开展二是进一步提高课题引领发展的意识,让课题研究成为教师教育教学常态行为提高课题研究的有效性,指导教师找准教育教学中存在的问题,选择好课题研究的切入点,做有价值的研究积极申报省、市级新课题,推动学校在创新发展中的新跨越三是认真查找学校发展过程中的优势与问题,把优势项目和问题当作课题来研究,将校本课程设计、开发与实施与课题研究有机结合,走内涵发展之路,扎扎实实落实“科研兴校”战略,开展“草根式”研究,做好校本研修这篇大文章,邀请市内教育专家对学校进行专项指导,提升办学品位,张扬学校个性.搞好师资培训,多平台促进教师专业发展一是积极配合上级部门,搞好各类教师培训工作二是继续办好青年教师的成长舞台一一“杏坛论语”,加快青年教师成长的步伐本学期论坛分为“智慧课堂”、“教育叙事”、“走近名师”、“书林漫步”、“案例分析”、“班务一得”六个专题开学两周内制定好论谈方案,每单周一开展论谈三是启动新一轮“青蓝工程”,进一步落实师徒制,加强对青年教师的“传帮带”培养充分发挥三级骨干教师的示范引领作用,市级骨干教师要对工作未满三年的青年教师进行业务传帮带,指导教师要对青年教师的基本功训练提出具体要求,认真指导青年教师进行教学设计,正常开展师徒互听课活动.完善考核机制,调动教科研的积极性一是做好支教教师、骨干教师考核工作按市局相关文件精神,加强对支教教师、骨干教师的日常管理,认真做好考评,促进其保质保量完成各项常规性工作,充分发挥示范带头作用,以点带面,彰显效应二是进一步完善教科研奖励条例,提高高层次获奖的奖励金额鼓励全体教师参加论文评审、技能竞赛,努力提高教育教学能力,使获奖或发表篇次有明显提升并把参与课题研究和公开教学、论文发表获奖等作为各项教学先进评比的必备条件,充分调动广大教师教科研的积极性三是继续完善教师博客考核制度鼓励教师运用博客记录教育教学经历、阐述教学反思、开展教学研究、共享教育经验,加大博客考核力度,促进教师养成勤于笔耕,以写促思,以写促研的习惯
四、工作安排九月份.组织开展期始校本培训;.制定教科室学期工作计划;.期始听课调研;.开展课堂教学改革促进月活动;.启动新一轮师徒结对工作十月份.开展“杏坛论语”活动;.组织省级、市级论文评比;.召开课题工作会议,落实课题研究计划;.各教研组、备课组进行课堂展示,深化课题研究H月份.课改成果展示,完善课堂教学模式和成果汇总;.进一步建立健全教师业务档案;.做好教师继续教育登记工作;.课堂教学情况调研十二月份.申报省市级“十三五”课题;.教研论文、课案汇总,完善学科资源库;.学科过程考核;.参加市课堂教学改革促进月活动年度评比一月份.骨干教师示范课;.教科研成果统计;.完成学期工作总结;.评选表彰先进教研组、备课组、教研先进个人小学学期工作计划篇2
一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以新的课改理念为导向,以学校工作计划为核心,以《小学语文课程标准》为引领,围绕“立足课堂,深化课改,提高课堂有效性”的教研主题,以研促教,立足课堂,扎实有效开展语文学科教学研究,努力提高语文课堂教学效率,努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质,开创我校语文课程改革新局面
二、工作目标
1、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯进一步完善、规范教学行为,促使语文课堂教学有效益,教育教学有实效
2、健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动
3、开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高
4、加强科研指导,大力推进语文学科中的研究性学习,倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式
5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习,确保语文课堂教学研究,每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力通过写教学随笔、个案积累,在实践中不断积累经验,创出佳绩
三、主要工作
1、加强教研组建设,构建“学习型教研组”
(1)认真抓好理论学习,更新教师的教育教学的理念明确形势发展要求,学习新课程,在思想上树立新课程意识,更好地为课堂教学服务,为学生服务2坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法,语文组每位教师都要做一个终身学习者除了参加学校规定的学习内容之外,个人根据自己的实际情况,制定自修内容,重在提高个人的素质品味3教学常规的学习认真抓好学校教学常规的学习,每位老师要经常对照检查
2、严格执行和落实教学常规,强化教学管理教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面本学期要抓好教学常规的执行与落实每个月都要有针对性地进行教学常规的检查1以提高课堂教学质量为中心,以优化教育教学为目标以转变教学方式为重点,提高教学质量管理,把学校的教学要求落到实处2抓紧抓好备课工作,教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力,安排好教学计划,落实提高教学质量的措施,把培养学生的学习能力放在首位3加强组内听课评课活动要认真填写听课记录,不能弄虚作假加强评课活动,发扬教学民主,浓厚教研气氛4重视教学质量的考评工作,认真做好教学的测评工作各年级要根据年级的教学实际,搞好教学测评,搞好教学质量的研究与分析,及时发现问题,提出改进意见和建议同时在质量教学质量考查的同时,还要重视学生口试的检查与阅读量的检查,提高学生的口头表达能力和创新实践能力另外,平时作业,要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业,少做练习册,多布置开放性的作业,少做标准答案,在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点,特别要重视学生的写字与朗读的训练,把学生的写字与朗读列入到考查内容上来
3、积极开展教学研究活动,提高教研水平
(1)根据全区“立足课堂、深化课改,提高课堂有效性”主题教研活动,做好“一项试点,四项习惯、五项突破、十项研究”工作
(2)教研组根据学校教学计划要求,积极开展教学实践活动,各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构在年级组互相听课,共同提高
(3)完善集体备课制度,提高整体教学水平本学期,我校语文教研组利用本校每周五的.教研活动和集体备课时间,加强各年级备课组的管理,完善集体备课制度,建设好语文学科资源,为教学提供有效的资源共享每组选本单元的重点课文进行研究、讨论,指定中心发言人,谈教法谈学法,其他教师进行修改补充,。