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幼儿园实习心得15篇不知不觉中,我们在****幼儿园的实习生活结束了,但是在幼儿园度过的那些日子至今却仍让我记忆犹新仍然记得第一天到幼儿园实习的情景,那个时候是暑假完了刚开学,幼儿园要重新对每一个教室进行布置,实验幼儿园的王主任简单的介绍了幼儿园里的一些情况后,就给我们布置了任务,让我们帮着各个带班老师,画画剪剪对教室的区域环境进行布置具有挑战性的任务摆在了我们的面前,我之所以说具有挑战性并非是这些工作难,而是指时间,是时间的问题很显然我们在学校里动手操作实践的少,面对那末大的工作量我们就觉得有点吃力了,而幼儿园里的老师只见她们动作娴熟快速的画着剪着贴着,这就是所谓的熟能生巧吧!除此之外,还让我们领略到团结协作的重要性,为了节省时间,我们采取流水作业,一个人负责画的工作,一个人负责剪,一个人负责贴,一个人负责思量,总之,这样做效率大大的提高了,这让我们深刻的体味到了实践出真知!实习的第二天,我们五个人被分到了不同的班级里,实验幼儿园共有五个班,小班中班各两个,大班有一个,由于去实验幼儿园实习的惟独我们五个人,所以王主任没有安排我们在大中小班轮流实习,所以我们只能在各自所在班级进行体验学习了,但是交流是一个很好的方法,在幼儿园小朋友们室外活动的时候,我们就可以凑在一起谈论着我们各自的感受,交流我们的体味心得,遇到不解的难题,大家一起出谋划策,充满了无限的乐趣和成就感但是,刚刚开始的时候,我们确实可以说毫无工作经验面对幼儿园里的工作,面对那末多的宝宝精灵,我们觉得毫无头绪,不知工作应该从哪里下手,站在旁边看着老教师们,轻松的带着宝宝开展各种活动于是,就是在这样的不断学习中,我们慢慢适应了幼儿园里的生活,我们自己也慢慢尝试自己独立带着小朋友开展活动通过这次实习,使我们更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了各个阶段幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面各年龄段的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位以前我们比较注重于对幼儿身心发展特点的学习,往往忽略了对幼儿生活常放学的时候等小朋友的家长来接小朋友,今天是小朋友们到幼儿园熟悉习惯这里生活的一天,也是我初到幼儿园开始熟悉的第一天,我鼓励自己主动与孩子互动,从了解和融入孩子开始!实习第二周这已是我实习的第二周了,在这10多天的日子里,我收获了不少,有不少感悟,进一步熟悉幼儿园的全面工作到幼儿园后,每天的流程还是要经过一段时间适应,才干很流畅的进行下去,而且,当我站在教育者、老师这一岗位上时,我知道我的责任更重大了,快乐、威严和责任心,这些是幼儿教师必需的职业素养,对孩子负责,对工作认真,在实习中努力实践,让我们真正能够经验知识相结合,我今后一定要好好努力,希翼成为一位优秀的教育工作者,更好为幼儿服务这一周我为自己定下的目标则是尽快熟悉幼儿每天在幼儿园的生活规律,把握中班幼儿教学原则我在指导老师那里学到了不少教育孩子的方法学到了如何使幼儿肃静下来,学到了如何培养幼儿的生活常规,学到了上课的时候如何才能吸引幼儿的注意力等等;在保育方面,这几周我做了不少从来没有做过的事情,也学会不少比如说给她们梳头发回到宿舍我们聊天时谈到,我们是提前体验做妈妈的生活,为以后做准备像这些琐碎的生活常规事情,每天都要做,我觉得可以训练一个人的耐心,保教工作我虚心请教老老师,积极配合他们工作户外活动提醒幼儿注意安全,热时,提醒幼儿减衣服喝水时不拥挤,不说话,以免被水呛到吃饭时小心被烫,肃静进餐,不挑食睡觉时盖好被子,不能说话,尽自己的最大努力照应好每一个幼儿的生活在保育工作上,经过自己的认真思量和总结,我觉得自己做得比较好的地方在于能够很快地适应这些工作,基本上能够做好保教结合是幼儿教师工作的最大特点,努力做好这两项工作,我相信是做好一位幼儿教师的开始!第三周前两周,中二班的指导老师便提前让我看看她们每天的工作任务和流程,把她们自己写过的幼儿教育月计划,周计划表,以及她们平时的备课教案,让我有方向有目的地观察和思量幼儿园每天的教学活动,学习教学流程和要求到了第三周,指导老师便让我每两天准备一份教案,一周先当两次主班县幼儿园教师轮流主班,主班老师则主要负责半天的教学工作这是指导老师让我学习和适应自己备课,独立开展和完成教学活动的开始;也是我面临独自上课和管理教学活动的种种挑战,艰难的开始;更是真正以老师的角色进入中二班幼儿学习生活的开始!通过这两次不成熟的教学经历,我意识到加强幼儿教师的角色定位和能力培养的重要身为幼儿教师,应热爱自己的教育事业,爱护幼儿,尊重幼儿,倾注深厚的情感,使孩子们感受到爱的温暖这就需要努力提高教师的业务素质,掌握幼儿教育专业的知识,懂得幼儿教育规律以“活动”、“整合”为主要课程,通过音乐智能、空间智能、身体运动智能、自我认识智能、人际关系智能、自然观察智能、数理逻辑智能、语言智能的内容之间相互相成、相互融洽,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等各方面的发展然而面对这么多的幼儿,要做到不落下每一个,这几乎是不可能的,但是,我愿意接受这份挑战,我希翼我班级中的每一个孩子都能得到平等的关心和呵护实习让我的思想逐渐成熟,在实习中让我有了更多的思量,有了更深了体味,在今后的日子里,我将会继续努力,不断完善自己的不足,提高技能水平这对我将来学习和就业有很大的启示与匡助!第四周这周我给中二班的孩子上了两次课,分别是一堂社会课和一堂音乐课这两堂课在自己努力备课和准备之下,基本能够顺利进行,也给我带来了丰富的课堂体验,收获了不少教学经验下面我想对这两次课进行总结中班的孩子已经开始关注自己身边的周围事物,能够善于观察,还能产生一些与别人不一样的想法因此,注重他们自己已有的生活经验是很重要的十月第二周,秋天的脚步更近了为了让孩子更丰富地感受大自然的时节变化我设计了以落叶的用途为主线的活动,希翼能够激发孩子的兴趣,也符合中班孩子喜欢表现自己,能说出自己想法的特点因此,在活动中,我设置了一定的情景,为幼儿提供一些蕴含教育目标的,适合他们的材料,让孩子主动参预观察,积极探索,通过体验过程,交流经验,尝试用多种办法来解决问题,鼓励他们从不同角度思量问题上过了关于落叶的社会课,我便又设计了一堂与它相关的音乐课将自己在学校钢琴伴奏课上学到的歌曲《树叶》教给孩子们歌唱《树叶》以落叶为主题,旋律优美动听,不仅加深了秋天在孩子们脑海的印象,也提高了孩子们的音乐素养在教授过程中,我加入了一些与落叶和秋天有关的动作,并让孩子自己创作,训练幼儿用不同速度、力度、音乐变化来表现歌曲的形象、内容和情感,唱出不同节拍歌曲的感觉,初步学会独立地接唱和与他人对唱,获得快乐唱歌的经验;按音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作,摹仿动作和舞蹈动作,匡助提高孩子们的音乐智能在幼儿音乐活动开展的过程中,我的目标不仅仅定位于学习唱歌、律动或者技能,音乐教育的目标一个是让幼儿在充满音乐的环境中,积极参预自由而富有创造力的音乐活动,让幼儿对声音和动作节奏运作产生敏锐的反应和和谐的共鸣,使得幼儿的生活和心理节奏转化为一种生命的动力第五周这是我上课的第三周,几次教学活动的开展一方面让我对课堂节奏的掌握能力有了大大提高,但是也逐渐发现自己在教学活动中存在的典型而严重的问题,需要我进行反思与结一,只追求活动形式的多样性,忽视活动目标的实现在活动中不能只追求活动形式的多样性、新颖性,不考虑幼儿的已有经验和年龄特点,忽视活动目标的实现这次我主班的中二班科学活动课〃认识天气符号〃,我安排了幼儿听音乐感受不同的天气状态但是由于幼儿缺乏对音乐的感知,一时难以快速地把听到的音乐与不同天气状态相匹配因此,多数幼儿不会分辨,最后只好由我告之答案看是形式多样又新鲜,但是彻底不符合幼儿的认知特点,这样的教学形式是无法达到活动目标的二,只关注幼儿的动手参预,未引导幼儿的思维参预,动手是幼儿的活动模式之一,是激发幼儿参预兴趣的有效途径只注重提供给幼儿大量的材料,而忽视在操作过程中幼儿的思维参预,导致虽然参预动手活动了,但是无论在经验获得、成功体验和智能发展上都没有收获,也就是幼儿在知识、技能、情感上的三维目标没有完成在科学探索活动中〃自制饮料〃为例,我在示范配制饮料、介绍了提供的操作材料如果珍、白糖、小苏打、柠檬酸等说〃下面,就请小朋友自己选用材料制作饮料〃操作时,小朋友们都在忙着动手将这个材料、那个材料放入杯中,会盲从性的选择,,忙得不亦乐乎,还不时地有孩子在品尝自制的饮料,有的送饮料给我看,有的告诉我自己的饮料很难吃当我请幼儿说说〃你是怎么配制的?〃,却没有一个幼儿能清晰地说出自己究竟在杯中放了多少的果珍、白糖、小苏打和柠檬酸活动中,我准备了大量的材料,孩子动手操作也忙得很乐呵,而在配制的过程中是让幼儿感知认识,还是获得经验呢?在整个操作活动幼儿是在忙于将面前的材料放入杯中,惟恐动作慢了让他人用完了,根本无心去思量怎样配制才好吃,无法去关注自己配制过程的变化,经验从何而获是让幼儿体验成功吗?可是幼儿配制出来的饮料没有一个是可以让他自己连喝两口的可见这样的操作活动看似幼儿动手操作了,并参预的积极性也很高,但是子细想想就要认真推敲这样的活动我们到底是让幼儿发展什么?所以在让幼儿动手参预的同时,更应该注重引导幼儿思维的参预,让幼儿的智能得到有效的发展第六周幼儿自主活动刚刚开始,课堂一角就传来了争执声“我想当爸爸!”“我当!是我先拿到牌子的!“我先拿到的!“我随声望去,只见小于浩与大冯东正在争夺爸爸的角色牌儿于浩的小脸儿气得通红,一双小手却毫不放松地紧抓着角色牌儿大冯东也不甘示弱,一手抓着牌儿一手还叉着腰两人你一言我一语,谁都不让谁!“故意思,我倒要看看他们怎样解决这个问题”于是,我来到娃娃家的隔壁——小小餐厅,边吃水饺边“监视”着他们的一举一动他们的争执已经升级小于浩瞪圆了眼睛,大冯东的脸涨得通红,两人就像两只好斗的小公鸡,僵持不下,互不相让这时,娃娃家的妈妈着急了“别抢了!老这样抢谁都玩儿不上!”两只“小公鸡”听到妈妈的话,就像见到了“大救星”“是我先拿到!”“不对!我先拿到的!”两人争着向“妈妈”诉说,期望得到“妈妈”的同情做“妈妈”的听了也很为难“妈妈”歪着小脑袋,紧锁双眉想了又想“要不你们两个猜拳吧!谁赢了谁就当爸爸”两人想了想,允许了“了磕!丁丁磕!”经过一番激烈角逐,冯东赢!虽说这一结果使于浩有些不高兴,但他只好服气,去别的组游戏了一场风波终于过去了“吃”水饺的我暗暗高兴孩子长大了,有自己解决问题的办法了!幸亏我没有急于纠正,幸亏我给了孩子一点自由发挥的空间,幸亏--游戏结束时,我把这个小故事讲给了全班小朋友听,并请孩子们想更多更好的解决这一问题的办法“可以换着玩儿,他当一会儿爸爸,我当一会儿爸爸”“可以一个人当叔叔,叔叔也能在娃娃家玩儿,也能像爸爸一样干活”“今天他当爸爸,明天我再当”“做两个爸爸牌儿,让两个人都当爸爸!”每一个孩子的发言都是解决问题的一剂良方,而这些良方是孩子间的经验分享和经验积累每一个孩子都会遇到难题,每一个孩子都难免与人发生争执,我们总是希翼孩子能绕过这些烦恼,并努力为孩子铺平前进的道路然而我们忽略了,恰恰是这些让孩子、老师头痛的小问题给了孩子可贵的发展机会,他们从中学会与人交往的技巧,学会解决问题的办法因此,不妨在发生问题的时侯多一分耐心,多一点等待,多给孩子一点自己解决问题的空间时间过得真快,转眼之间,幼儿园的实习即将结束回顾这些日子,我学到了许多幼儿园的实际操作经验,这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我珍视的珍贵财富在这段时间里,我尝试了许多人生的不同际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜这是我在学校里学不到的这几周的实习生活,是苦中有甜,累中有乐,回味无穷在准备实习的前几周,我很矛盾矛盾在于,很想去实习,很想去感受一下幼儿园的生活和幼儿教师的生活;在校期间曾经俩次到学校所在地的幼儿园见习感受了不同的氛围,特别是在市幼儿园见习那一周,和谐的氛围让我特殊憧憬幼儿园的生活,可是真正到了这个时候又特殊胆怯去实习,因为总感觉自己还没有能力去做一位幼儿教师我们现在是大三,专业学习了两年,但是我们并没有完全掌握好所学的知识,何况理论与实践根本是两码事,怕自己胜任不了怀着这样矛盾的心情去找实习的地方,刚开始由于对自己的不自信,找实习地的时候,没有勇气去那种公立园,只是去了一些私立园,我们走了不少的幼儿园,虽然我们去的那些幼儿园都希翼我们可以留下来,但是一些大一点的幼儿园我们去了只能从保育员干起,小的就不同了,我们就可以直接代课了,所以,经过再三考虑我还是选择了一个比较小的幼儿园,先锻炼一下自己吧!来到幼儿园见到以前的老师,她们的年纪也比我们大不了多少,有的甚至都是同龄,可看上去比我们成熟多了,我们还像个小孩,这些应该都源于社会的磨练吧像我们这些向来在学校待着的人缺乏的就是这样的机会说他们比我们成熟,不仅是外貌,更多的在于思想,在于社会交往方面经过这次实习,我在这些方面有了很大的提高我真正体味到了社会的复杂刚刚进入幼儿园的时候,才真切地发现在学校里学到的理论性的东西,在实际操作起来根本没法运用经过一段时间的锻炼,在前辈的指点下我终于再也不是那个拿到教材就发蒙无从下手的新手了,为了吸引孩子们的注意力,我和其他代课老师利用课余时间想动作,想尽一切办法吸引他们的注意力,事实这个方法特别有效,因为刚开始我的教学是特殊的死板,我发现孩子们都不时特殊愿意学,特别我代的是小班小朋友,这个年龄阶段的孩子最大的喜好就是玩但是我总觉得我把他们的天性都给泯灭了,怎样做才干让他们既能学到东西还能感觉到学习的快乐,那就是将教学内容贯通到幼儿喜欢玩的游戏中园长告诉我们想要得到孩子与家长的认可首先要记住他们的名字刚开始我以为这个一点都不重要,但是一次试验后我才发现这对于一个孩子来说太重要了,一次,我想让我班的一个小孩回答问题,但我就是想不起来他叫什么名字,无奈只好说这个宝宝可是让我失望的是那个小孩非但不理我,还哭了起来,当时我特殊的纳闷他为什么会哭,事后我才知道是因为我不记得他的名字,从那以后,我特殊注意,我带的班级总共惟独16个孩子,孩子少,所以我用最快的速度记住全班了孩子的名字,原因很简单;孩子们的想法特殊简单,他们就认为你能记住他的名字就是喜欢他,记不住就是不喜欢了还有一件事让我记忆特殊深刻,在一次的家长意见回馈表上,有一个家长很直接的写着这么一条意见;教师不负责任,推卸责任,幼儿有不适不尽快向家长反映当时我看完就被气懵了,我去找园长问了一下,园长告诉我可能就是因为上次小孩吃完药吐的那个事吧,其实那个事发生的当天我们就和家长说了,当时他也没说什么,但是他和园长说了,园长也认为没事就没和我们说,因为孩子在幼儿园吐什么的都是很寻常的事,小孩的胃比较浅,有时可能因为水喝多了,不想吃什么东西了都会吐当时感觉特殊委屈,还很气愤,我总感觉我已经做得很好了,为什么还要这么说呢后来园长的一番话让我有所领悟她告诉我没那个必要,这只是刚开始,以后的路还长着呢,如果你就因为这个就生这么大的气,还想抛却,那以后的路该怎么走,也许我们确实有做得不到位的地方,要不然家长也不会说,如果我们做得非常好的话,家长是不会这么说的,不管做什么事不能只想别人的过错,要先想想自己什么地方做得不够好,以后注意就是了园长的一番话让我感觉不那末难受了事后我也想了想,确实是我做得不够到位吧,园长还告诉我千万不要因为这个事就对那个小孩区别对待,我想我不会,作为一个老师,而且是一个幼儿老师,我深深地知道要公平的对待每一个孩子而事实上我也是这么做得,当时生气的时候我想过我以后再也不管她了,可是事后我没有那样做还有一件事让我感觉特殊的高兴,就是有一个离异家庭的小孩,跟爷爷一起生活,总之他就是和别的小孩不一样,也许是小的时候受到过什么伤害或者是惊规的关注这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活,发现其实训练幼儿的生活常规,培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务,一门值得重视的学问幼儿园老师很会利用机会对幼儿进行随机教育,把有计划的教育和随机教育相结合固然,给幼儿讲课也是我们在幼儿园实习的一个非常重要的环节,固然听课是提高自身教学能力的一个好方法,新教师惟独多听课才干够逐渐积累经验所以对每一次听课的机会我们都十分珍惜除了听课之外,平时我们也都非常积极的向指导老师以及其他老师请教教学上的问题这些老师都非常热情的帮我解答了从中我们也明白了,知识和经验不是自己从天上掉下来的,必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师一些先进的东西,才干提高自己的水平实习的日子一天天的过去,渐渐的,我们每一个人上课都比以前有了很大的进步在实习中,我们渐渐懂得要尊重孩子,努力走进孩子,认真思量适合班里孩子的教育教学方法;要学会关注每一个孩子,尽我们自己最大的努力满足孩子发展的需求;学习在上课的过程中发现问题,反思自己的教学,每周记录教育教学中的艰难及反思;学习在活动中观察幼儿的一言一行以及他们对事物的反应,行为态度和学习状况,并进行记录固然在实习中我们也发现在组织活动中大都存在着一些不足
1、语言不够优美,不够吸引小朋友,表情动作不丰富,不够感染小朋友,可能是因为放不开,没有做到适度夸张;
2、评价语言少,不宽泛,不丰富,不具有针对性;
3、没有注意到每一个孩子,由于不太了解班上的幼儿,因此没有良好的做到因材施教;
4、对于幼儿的意外答案和突发行为和语言,不能迅速灵便的应答和处理不过在实习中,我们在组织教学活动时基本上能够做到态度认真,积极充分备课;虚心请教和接受指导老师的建议指导;组织活动时教态比较自然,语言清晰,声音和语速适度;在组织活动过程中尽量做到以幼儿兴趣为主,在设计和准备教具时也以这个兴趣为出发点在实验幼儿园实习的几个月里,我们几个实习生达到了一些共识我们觉得一位好的教师不仅要关心孩子照应孩子,还要与孩子的家长保持良好的关系家吓吧,他就不懂得自己去小便,刚去的那几天,天天裤子都得让他尿湿好几次都换无非来,后来经过我们的努力他终于在一个星期后再也不尿裤子了,再后来我改变了他不少不少在保育这方面我学会了不少不少,我最大的体味就是提前体验了做妈妈的感觉,而且还是这么多孩子的妈妈,我还开玩笑说我以后不想做个好妈妈都不行了,这功劳应全都归功于他们呀以上就是我在幼儿园这三个月体味最最深刻的了,还有不少不少就不一一列举了最后补充一点作为一个老师,再没有什么能比得上得到家长认可更值得高兴的事了,事实证明我做到了,我相信在以后的道路上我一定会做得更好,虽然我不能做到让所有的人都满意,但是我会尽我自己最大的努力去做,把每一个孩子都当做我自己的孩子带着对夸姣未来的憧憬和希翼,我来到了上海民办星之梦幼儿园,随着时间的关系,实习生活的即将结束,让我真正感受到了作为一位幼师的不易这次实习也让我受益颇丰俗话说万事开头难,刚进园实习初期,我感到了很大艰难,毫无工作经验的我,面对新工作,面对性格各异的孩子,我觉得毫无头绪,不知道到底该从哪里下手,看着老教师们轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动,做着一个一个游戏,看着孩子们一张张兴奋,热情高涨的小脸,我深深地被感染着,我努力地去学习,尝试独立带孩子,经过几次之后,我的紧张心理才逐步退去在实习过程中,让我懂得了,面对不同的幼儿要用不同的方法,每一个孩子都有自己的差异,有自己独立的内心世界,而作为他们老师,要想真正走进孩子的内心世界,不用心去发现他们的闪光点是不行的,每一个孩子都有他的可爱之处及不足之处,要想匡助他们改正缺点,不仅要关心和照应幼儿,和幼儿家长的沟通也很重要,在实习期间我试着与家长打交道,与他们交流幼儿在园及在家的表现,在实习期间获得了很珍贵的东西在星之梦幼儿园的每一个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工,在实习期间我严格按照时间表,配合所在班老师认真做好一日生活常规工作首先,在保育工作中,我积极和保育员老师搭配体现了“教中有保,保中有教”户外活动时,孩子热了,即将给孩子垫毛巾,增减衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的时候,提醒孩子不要说话,并放好听的钢琴曲给孩子听,培养孩子肃静喝水的好习惯;吃饭时,观察每一位孩子的进餐情况,提醒幼儿吃饭时肃静,不挑食,细嚼慢咽;守午睡时,做好巡视工作,为孩子盖好被子在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长在一起纠正幼儿不良的习惯其次教育工作面对上课,作为实习老师,面临的最大问题是不熟悉教材,也不知道该怎么对幼儿讲,生怕上不好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣,尽管我认真备课,写好教案,准备充分,但在第一次面对幼儿上课时,还是那末的手足无措,由于对幼儿的了解太少,对他们提出的问题难以回答,又没有整顿好课堂纪律,第一次正式上课没有成功,无非在又一次的讲课中,我总结经验,吸取教训,又虚心接受老老师给我提出的问题,将好的意见吸收过来,重新修改、制定再次教学活动中,抓住幼儿感兴趣的事物为出发点,在活动中发扬孩子们的长处,让孩子自由的去说他们想说的,给每一位孩子一种畅所欲言的环境就这样经过多次实战后,我已经积累了不少的经验教训止匕外,家长工作在幼儿教育中,家长工作也非常地重要,我们要虚心听取家长的合理化建议,同时对于家长的无理要求,要妥善的处理,友善的拒绝,幼儿在园表现要及时通告家长,取得家长的充分信任要成为一位合格的幼儿教师,必须要有广博的专业知识和技能技巧在实习期间,我很佩服我们班的教师,她们可以把一个简单常听的《龟兔赛跑》的故事上成一堂有趣的美术课,6个幼儿一组根据六个场景在老师的指导发挥自己的想象画出不同的画面,最后由师订在一起做成连环画分组合作增强了幼儿与人合作的意识,提高了幼儿与他人的沟通及交流能力我明白了,教师要想给孩子一杯水,自己首先要有一桶水幼儿教师在设计教育活动时,要能够根据本班幼儿的思维特点,准备大量的教学具,以启示诱导的方式和发散式的提问形式,激发幼儿学知识的愿望,要变“让我学”为“我要学”,真正形成以教师为主导,幼儿为主体的正确的师生关系在专业技能方面,我觉得自己有很大欠缺,我在以后的学习中会增强自己专业技能方面的锻炼不断地吸取新知识此外除了要有良好的教学经验外,最重要的是具备良好的职业道德,像母亲一样关心和爱护她们,经过这段时间的学习,让我真正感悟到作为教师我们要吃苦,忍耐,拼搏,合作的精神去照应好每一个幼儿,经过这次实习,让我真正了解了幼儿老师是那末的不容易,半年的实习生活,让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心,细心,爱心,责任心更重了解幼儿的生理心理特点,掌握幼儿的年龄特点,性格差异同时,我会继续学习新技能,开阔眼界,提高自身的素质,以跟上时代的变化总之,这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试教师是一个崇高而神圣的职业,要当一位好幼教不容易,在此次实习中,我也看到自己不足之处,社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高,实习间,让我增长了见识,做老师难,做幼儿教师更难,我要在今后的工作中,不断充实自己,弥补缺口,全身心的投入到未来的幼儿教育事业现在,我的实习生活即将结束,但是这一段时间所带给我的,却能终身受益,我将珍惜剩下的每一天!步入幼儿园,看到幼儿园里的环境,回想起幼年的我们,怎么会有滑滑梯呢那时候的我们就惟独坐翘翘板的机会再到教室玩具的多样化,如玩套圈,抽象画,小木工,水果切切乐,小厨师,钓鱼等,那时的我们真的落伍了,难怪现在的孩子鬼灵精怪的很呢游戏是孩子的天性,孩子总是在游戏中获得快乐和小朋友做游戏是一件很快乐的事情记得每次要玩的时候,声音就变得嘈杂起来了,小朋友们都闹起来了,争着抢着要来表演游戏,必然不能维持一个肃静的课堂纪律,老师随机应变一下,再吵的人就不请他上来表演了,于是整个教室变得肃静下来因此老师要有敏锐的随机应变能力,不然怎么镇的住这些小朋友呢但是由于游戏活动过程中的时间有限,孩子中并非全都有机会来表演游戏,必然会忽视一些孩子鼓励语言活动中增加更多的表演游戏,既能让小朋友玩的开心,也可以锻炼小朋友的表演能力在第一次的见习的过程中,是不可能怎把么教会小朋友的教学方面彻底学会,否则就成为了圣人但是经验总结都是在一点一滴出来的珍惜来之不易的见习机会,熟悉了解幼儿园常规的一日生活,训练幼儿园孩子的一日常规如音乐、铃鼓声等在长期的刺激反应过程中,就定向的形成为了一种长期的行为习惯,很清楚这段时间该干什么当音乐响起来的时候,就知道是要摆好椅子,准备排队一个简单的动作就知道是要示意什么东西能够将东西整齐的摆放于原来的位置,也是经过长期的强化的结果培养他们的生活自理能力,小朋友能够独立完成的事,就不要去匡助他们,容易使他们养成依赖他人的习惯习惯一旦养成就很难改掉了在起床后,保育员老师跟我们讲,小朋友已经会穿鞋,不要帮他们穿鞋但是基本上小班的孩子都不会独自穿衣服和裤子,这点上还是需要帮忙的明明能够会做的事情再匡助他们,惰性一旦形成将不利于其身心的健康发展只有不断的行为训练,才干够让孩子在不断的训练中长大保育员在照应孩子的日常生活中发挥了不可替代的作用,他协调了老师的工作进程在悉心照应孩子的日常过程中付出了不少,虽然不是专业的老师,其实也算的上是一位值得恭敬的老师可惜收入惟独1000元,付出与收入不成正比园长应该提高他们的待遇,赋予更多的福利老师应该与保育员之间相互沟通,了解孩子更多的日常生活习惯,针对不同孩子对症下药吧保证孩子在幼儿园的安全是大家时刻关心的问题,也是幼儿园老师应尽的责任和义务处处可见,时时刻刻强调安全这就需要老师注意观察那些容易摔倒的孩子,提醒他们注意安全当孩子有什么异常或者是有摔倒、磕伤,应及时主动与家长联系做一个积极的主动者,及时解决问题,总比被动的让人宰割强吧当面对家长的问责,要坚持自己的观点没有就是没有,否则就会认为是你的过错由于家长的溺爱,面对孩子做错了,老师又不能够体罚学惟有向家长吐露口水,却换来一句孩子就是那末的皮面对家长对于孩子的溺爱,老师真的是哑吧吃黄莲有苦说不出尽管如此,孩子挨近危(wei)险物品的时候还是要提醒他不能够挨近孩子在校出了事情,园长找你,家长找你,身为老师是难辞其咎不想惹祸上身,就应该及时做好与家长的沟通随着交流的日益频繁,老师可以通过多渠道与家长交流比如用飞信、家长qq群将活动信息与家长跟进将小孩子的情况及时反馈给家长,面对家长的投诉,做一个合格的听众,共同协助解决问题曾经有人评价幼儿园老师教的不好没关系,孩子的安全切记要管好这句话明显是贬低了老师,没有换位理解老师的辛酸,但是也从侧面反映出了孩子的安全是不可忽略的部份针对幼儿园孩子还没有明辨是非的能力,大体上都是很听老师的话除了少数叛逆的调皮鬼,老师说什么就是什么为人师表就该充当起示范者的角色,把正确的行为和语言传递给孩子教小朋友用简单的问候语问候别人,引导他们做一个有礼貌的孩子,这是老师时刻在提醒孩子做人的道理此阶段的孩子对于新鲜事物的好奇心,应该激发其创造的思维,培养孩子的创新能力孩子学什么和摹仿能力极强,不要让坏的习惯教坏了小孩子小朋友对于学习的接受能力是有限的,对于同样的一个词或者一句话,一句歌词、一个简单的动作,都要不断的重复几遍,才干够增加印象刻在脑袋里教学上应该制定出符合此年龄阶段的游戏记得老师上的染色游戏就不太适合小班的孩子,实践是检验真理的标准虽说此阶段的孩子对于色采的敏感性,染色游戏能够激发孩子对色采的兴趣但是在实践的过程中,有的只是把小手弄脏了,有的却把衣服给染了,丙烯染上衣服是很难洗干净点,估计整件衣服就得毁了,甚至地板也被搞得一塌胡涂出来的作品也是不尽人意对于老师是吃力不讨好,达不到预期的效果教学的过程中要从实际出发,实事求是在幼儿园不断教育上,就该采取区别对待的原则需要老师通过多种渠道来了解孩子的家庭背景,不管是私下的还是通过别人,对于孩子的个人材料是不能够随意向外人诉说的,这是老师的原则根据他们的成长的环境,制定出不同的教育模式调皮的孩子就是会欺负别的孩子,赋予适当的挫折教育,如果你不威严一点,总是笑脸对他,反而会更加的无法无天,今后更加束缚不了他,反而不利于他的身心健康成长有的孩子就是需要你的鼓励,若果总是向来贬低他,或者者随便说出我讨厌你之类伤害孩子的话,使小孩子的自尊心受损,给他们蒙上阴影,不自信的他便不能够在老师和同学面前抬起头了所以要给孩子创造一个快乐的幼儿园,老师随时要注意自己的言行举止虽说是要采取区别对待,但是我班老师却把注意力投给那些几个特殊的学习,这是采取了优先的原则了,在楼梯口贴照片,这几个是优先入围的,可以说是所谓的特殊关照真正的一位合格的老师,就不应该只注重那些物质条件和关注那些惹人爱慕的孩子,请把目光投入到那些性格内向,家庭情况特殊的孩子,他们同样需要你去给他们送去冬天里的阳光,那些孩子更渴望你的鼓励和多花时间去和他沟通,打开他们的心扉,创造温暖的世界,与外面的世界接触,孩子的自闭不利于其个性塑造在见习的过程中我懂得了,今后的自己要多看多学多问要有自己的想法,自己的专业技能课要掌握,同时也要掌握一定的文化知识会弹钢琴,会唱、会说、会画、会跳、会做手工、会写教案、确实是一个高要求在环境创设的过程中,需要手工制作来支撑,这就需要我们掌握手工,手工可以说是变废为宝,幼儿园纯粹就是回收废物的利用厂只要是能够想到的东西尽管是成功的或者是失败的,都要斗胆的尝试一下,才会有进步的空间老师在保鲜膜上作画虽然失败,但是创意点子好,我们需要的就是创造出一个不同于别人的环境,更多的就是需要在环境创设上大用脑子,尽管在教小朋友上课时比较轻松不太用的到脑子现在学习好手工对于今后的匡助时很大的,因为换一次主题,就要换一次的环境,光是这个制作手工,就能够搞跨老师了,老师们时常要熬夜加班做,感叹一下,当幼儿园老师绝非易事环境创设是一项耗时的工程,很大程度取决于我们的手工水平,如果今后要从事此行业的,现在可要加把劲了我班的两个老师,刚毕业出来的那个就相对照较辛苦,早上早早的去到孩子午睡的时候才干够回去,在手工制作上我是感觉她做的比较多,而且在决定事情上都取决于那个来了比较久的老师为了生存,到新环境得向别人先低头,否则就混不下去了看来以后我们也要走此道路了我发现在给小朋友拍照中就是不愿意让你拍,就用两只小手挡住他们的小眼睛,有的甚至会产生厌烦的情绪,居然用脚踢我,拿书要打我,看来小家伙是有情绪的,不要惹到他们了但是也有的很乐意配合的,还浮现从众的现象好奇心激发起兴趣,也要求拍照,还摆出可爱的姿式,耍酷,找了一张又一张,小孩子真的是好可爱啊幼儿园传递的就是快乐健康,大家希翼孩子能够过得没有压力在幼儿园里在进入小学里,这种快乐就再也不拥有了随着年龄的增长,他们觉的老师不在可爱了,压力也变大了这就是不同阶段的教育要求今后,希翼再去见习过程的我们,仍然以一种积极的学习态度来对待自己的工作,继续再小朋友面前展示自己的个人魅力和一个良好的形象我是在市教育幼儿园实习的,转眼间两周的实习生活就这样结束了,幼儿园老师实习心得这次实习对于我个人而言极其重要,我知道了实习报告怎么写,同时,也知道了当教师的光荣及不容易在实习中,使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别也认识到了作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习,往往忽略了对幼儿生活常规的关注站在充满童趣的教室里,看到那些老师们一堂堂的讲课内容,玩中有乐,乐中有学,“幼师”这两个字眼,宛然我更了解它,又宛然让我疑惑当那些花朵儿们站在教室里,跟着老师做着广播体操时,动作很是滑稽,可他们那末的认真,我心里由衷的为他们鼓掌,对他们喜欢不已,当我看到那些幼儿们上课积极发言时的勇敢,我由衷的羡慕,那是一份执著的勇敢,在那末多人的目光下,他们可以一如既往的配合老师,恐怕连我也不会做得比他们好老师,引导给他们一个漂亮、温馨的课堂……在我讲课时有一个小女孩,她纯真的眼睛充满着恭敬,“老师,你今天给我们讲什么呀”她认真的说,“讲彩虹的颜色呀!”我微笑着回答她她纯真的眼睛里充满了好奇看着我,歪着小脑袋宛然正在思量着彩虹的颜色……转眼见,十五天过去了,离开幼儿园的最后一天,心里很是舍不得“老师,再见!”幼儿们挥着小手“再见!”我们做着同样的动作写到这儿,一如往日,使我自豪无比我的校园,克服了种种艰难,给了我们一次难得的见习的机会,我的校园,像一首古老的歌谣,有着悠久的历史与现在的辉煌对于十五天的见习生活,对于幼师,我有了深刻的了解,我还记得,小
(2)班的一位幼儿生病了,家长依旧让她到幼儿园上课,走的时候,一脸放心,在班里,老师按时的喂她吃药,亲切的问候她……幼师是幼儿们心中的阳光,引导着他们,陪伴着他们一起长大,幼师是一份辛勤的职业,酸甜苦辣,难以想象看似平庸,却蕴含着惊人的力量超强的忍耐力,出色的引导力,不为人知的观察力……通过这次见习,我长大了,也坚定了自己的决心虽然前面的路还是未知的,但是当我想起那些花一样的笑脸,那些渴望知识的眼神……我更加坚定了自己的决心,我要成为一位优秀的幼儿教师放下笔,心里豁然开朗看着窗外,花,争先恐后的开放;树,也绿得发亮又迎来一个夏天,而我的未来,也让我充满期待!是机会来的太巧还是我的运气,居然我可以在新开的幼儿园开始实习,固然这也是考验我耐心与锻炼我们能力的时候,因为我带的班级是中班级,我欣然接受了这项任务现就谈谈我实习的体味即将毕业的我,三个星期的实习使我深刻地感受到,自己在学校所学的知识只是一些空洞的理论,它与实际的幼教工作还存在着很大的区别在看完前辈们的教学后,我感受到幼儿园教学其实是一个很灵便的过程,教师要运用多种教学方法才干让孩子愉快、积极主动地去学习,才干取得好的教学效果首先幼师对孩子要充满爱心,自己要有耐心,老师自己要有特长,要学会观察孩子的表现,发现他们的优点,培养他们的创新能力时间久了,慢慢习惯了,就要开始给他们上课,让他们要学习东西,我们也要像其他老师一样学会备课,备课是老师应该做的最基本的事情,我们也要不断学习老师的备课经验这次实习令我感受颇多,我不得不承认,新人就是新人由于经验的缺乏,我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的,这一点在平时的上课纪律上可以看出来我上课的时候由于讲课不生动,所以,往往有时候纪律就不如有经验的老师上课的好了过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思,不断的改进,通过自己的努力有了明显的提高总之,想成为幼儿教师,一定要有责任心,要随时观察孩子的一举一动,避免意外的发生要有不少不少的耐心、细心和爱心社会的不断进步,使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高,特别是师范生将面临更大的挑战,“学高为师,行正为范”的内涵也在不断地加深这就要求我不断完善自己,准备全身心投入将来的事业时光如梭!我已经实习完了一月的时间,这期间,经历了十多天的夜班,半个月的白班,体验着劳动的光荣与艰辛,在这里我学到了我离开校园的第一笔知识,这些都是从书本上学不到的知识,从体验公司的文化到亲身接触公司的每一个部门的人员,从公司的季刊杂志上,从其他员工的言谈中,有好的信息,也有不好的耳闻,总之,我的感觉中,我们的公司还是在不断前进发展注塑课是我实习的第一个部门,当我跨入注塑车间的时候,我蓦地感觉原来想象的工业化就是如此的接近,大型的注塑机台不断吐出产品,机械手臂伸展自如,一个个或者透明或者带色的样板从传输带上徐徐流进叠产品的车间,这些后来才知道被称为素材的产品就这样生产出来了,这个过程,称为注塑,原理是通过加热使注塑原料熔融注入模具型腔然后冷却成型,最后脱出产品在这个过程中,好的模具起着非常重要的作用,我们也有看到有的产品在刚打素材的时候就有一穴固定不良,还得需要人去手工去剪,既浪费原材料,又浪费人力所以,要求工程在转生产时有一个好的模具是必须的在前期工作做好了,后长与教师的沟通很重要,家园共育的方式能让幼儿得到更全面更好的发展短短的几个月的实习生活,在指导老师精心的指导下,通过我们自己的努力,学到了不少,自身的专业修养也得到了很大提高在实习期间也看到了一些问题
1、幼儿能在幼儿园学到什么?
2、教师的评价语言如何能做到恰到好处?
3、如何对待特殊幼儿,比如,攻击行为的幼儿,自闭自卑的幼儿,爱打小报告的幼儿,不合群的幼儿,发展水平高或者低的幼儿?
4、如何培养和加强幼儿与教师之间的感情?
5、教师如何做到对所有的幼儿一视同仁?
5、怎样让幼儿园教师有职业荣誉感和归属感?这些问题都值得我们进行思索通过这次实习,所带给我们的能让我们终身受益,这次实习中我们第一次懂得了理解,喜欢孩子要有不少不少耐心、细心和爱心,这是我们学习和努力的方向,回顾这些日子,我学到了许多幼儿园的实际操作经验,这为我们以后的工作打下了坚实的基础我相信,我们把握成长,只要我们勇敢的迈出了为师的人生第一步,接下来的每一步都会更加坚定,一滴汗水,一级台阶,一分耕耘,一成秋色我们的生命会因为孩子们的欢笑而永远年轻,永远漂亮我们要继续努力,不断完善自己的不足,提高技能水平,感谢学校给我们组织这次实习活动,我们相信未来的教育生涯中我们会做的更好!如今实习的时间已是正式的结束了,通过这几个月的实习体验中,我真正的融入到幼儿园的环境中,与每一个小朋友真心的去交流,用心地对他们去付出,也是努力地让自己在这样的环境中去成长,去真正的改变自己,让自己更加的适合于这份工作岗位
一、个人的收获这一场的实习体验,让我真正的在自己的生活中得到了成长,也非常用心的让自己在工作中去成长,去更好的完成属于自己的工作固然从个人的心理上也是渐渐地有所转变,从学生的角度成长为教师,更是用心教导每一位小朋友,就是希翼能够在自己的教导下让每一位小朋友都能够得到很好的成长这段时间我不仅仅更多的了解了自己身为教师应该要完成的工作,更是对自己的未来生活有续上会省好多资源,有形的和无形的进料的质量控制也是出好素材的前提特别是透明料和浅色料,素材上有黑点就足使产品报废,所以加强对进料的检验是对整个生产前段的负责我们公司产品的最高的不良在喷涂,实习的时候听说有的产品喷涂不良高达百分之五六十,所以我重点看了一下喷涂,我个人愚见总结了一下现在就对我目前了解的我厂主要喷涂工艺做一个简单介绍与回顾,不少按键的效果都是通过喷涂来表现出来,喷涂的原理是用压缩空气从喷枪的空气喷嘴中心喷出,在油墨喷嘴前端形成负压区,使油墨容器中的涂料从油墨嘴喷出,并迅即进入高速压缩空气流,使液一一气相急骤扩散,油墨被微粒化,油墨呈漆雾状飞向并附着在产品表面,油墨雾粒迅速集聚成连续的漆膜在我们平时看到的产品中,大部份都是通过这种简单的工艺实现的,它具有颜色多样化的特点,在不同系列的产品上,这种效果更加容易实现,通过调配喷涂的油墨,就能达到各种视觉效果,此外她还有其他的优点,如喷涂效率高、受油墨品种和产品状况的限制很小在我们的工厂,有两种操作方式的喷涂机,分别用于大批量生产和小批量打样用,一个是自动喷涂通过机械传动来控制喷头的方向,挪移速度均匀,喷出产品的油墨厚度相对照较一致,大批量产品的生产主要是靠它来完成喷涂;另一种就是人工喷涂,这个对操作员的要求就高了一点,惟独控制好了速度与距离,才干出一个好的效果,不会使产品表面积油或者薄厚不均,产生不良固然,喷涂也有他自身的缺点,比如喷涂油墨损耗大,油墨利用率低在如今,油墨价格上涨的情况下,这个缺点是不能不提的,我们也要看到我们的已经附着在产品表面上的成功率,有一些因素如布毛,颗粒等原因造成最终产品的报废,总体上油墨的利用率更低了一层,如何能够提高喷涂的良率我认为有以下几个方面需要注意到
一、喷涂的环境,一个无尘的环境将是高良品的绝对保障,在我们的车间建设中,存在着不好的观念,就是有时候车间是用来给客户参观的,而不是给我们产品创造的,我实习的时候在喷涂车间,机喷操作员的工作服上油墨一块一块的,看起来就感觉不专业;
二、产品表面的清洁度,产品表面光洁会影响到喷涂的质量,因此,在进行喷涂之前对产品进行表面清洁是必要的,我们公司我实习的时候看到硅胶喷涂采用的方法是人工清洁,就是用胶带的粘性来粘走表面灰尘,我认为我们应该在寻找另一种清洁的方式三,机器本身的因素和油墨的质量,喷枪使用的空气压力有一个规定范围空气压力高漆雾粒子细,但漆雾飞散多,油墨损失大;反之,空气压力低,漆粒子粗,产品表面粗糙,会产生皮文、针孔、凸点等缺陷喷涂时应根据喷枪的特性和产品的表面状况,调节好喷枪的空气压力喷涂时应确保空气压力稳定,避免因压缩空气供应不足而影响产品表面效果上述通过改进环境,机器,作用物隐藏的造成不良的因素,兴许能够改变一点现有喷涂不良的现状我还有感我们的供应商的现状,就拿电镀来说吧,有一个项目的小侧键,制作样品的时候,电镀商做了三次才符合我们要求的标准,其实这个工艺不难,就是普通的电镀三价格,但他的前两次百格测试就是没有达到客户的要求,为什么会在这样一个小小的侧键上浮现这么个问题呢是我们之间的沟通不够,还是供应商的粗心,我认为目前我们的供应商存在一些问题,需要我们去统计这些问题都出在什么地方,如何能够很好的解决消除它,比如,电镀枪色的色差问题,这个应该是能够控制的,只要有了相同的条件参数,就不怕做出来有偏差的产品,但往往是一批一个样子,很令人头痛所以建议对我们公司的供应商进行一次技术方面的评估,或者开辟新的供应渠道实习结束了,感觉脑袋里又注入了新的知识,对公司也有了更深的了解,在以后的工作中,希翼能用自己了解的东西去处理相关的问题,再探索新的问题,使自己和公司不断进步进入到幼儿园进行一个实习,做幼儿的老师,和孩子们是一起去成长,去进步的,这段日子,我也是感受挺深的,真的老师的工作不好做,但是做成为了之后的成就也是让我感受到真的我喜欢这份工作,而今实习结束,对于未来,我也是希翼继续的去把自己所学,去继续的进步,来把孩子们教得更好实习之中,其实带我的老师也是赋予了特殊多的匡助给我,刚来的时候,虽然孩子们也是欢迎我的,但是其实也是老师们的介绍,但是其实跟我也是不太熟悉,老师为了让我更快的融入进来,也是在课堂上,在活动之中让我积极的参预,让孩子们认可我,让我能更好的了解这群孩子们,毕竟今后要做的工作也是与他们相关,如果自己都不熟悉,得不到一个认可,是挺难去做好工作的,渐渐的,孩子们也是和我没有了隔阂,是去把我当成为了一个大姐姐,愿意和我交流,活动之中,也是会听我的话,去做好游戏,去学到知识,而这也是为我今后进入到工作的一个状态去打好了基础,而我的第一堂课,虽然也是比较的磕磕碰碰,但是孩子们也是予以了很大的支持,愿意配合我去把课堂做好,而这也是之前的一个付出才有的,同时也是感受到,老师的工作,真的需要我们多和孩子们去交流去做好沟通才行这段日子,非但是在幼儿园的工作,同时我回到家中之后,其实也是会去看一些幼儿教学的书籍,并且去反思自己一天所做的工作,哪些是还需要继续去改进的,哪些方面也是老师指出,我要去提升的,而且这份幼师的工作,我也是能感受到,要自己不断的去学习,除了经验,其实也是有不少的方面,我看到了自己的不足,这些都是可以做到提升,来让自己去有进步的,学习不仅仅只是在以前学校的那段日子,而今当了老师,其实学习更是不能住手,要去做得更好才行,今后的日子,我也是会继续的去让自己多一些的改变实习到了尾声,自己的变化其实也是让自己挺吃惊的,以前也是耽心自己实习的时候会犯挺多的错误,但是这些都是在老师的指导下,变得很少了,而自己也是在付出努力后,让自己能适应幼儿园的工作,去带好孩子,教给他们知识,对于今后的工作,我也是相信自己是可以继续去做得更加出色的时间终究是流逝飞快,来到伊仕顿已俩个月有余,又快到接近尾声了,我们也将要进行一系列技能考核在这里认识了不少人,结识了好些朋友,说到底,收获和感触还是蛮多的,还好我已经将这些夸姣的东西都收藏进了日记里,也许多年以后,回头看时还可以回味无穷这一周我基本上是在其他班级度过的,每一个班级的环境区角的创设都有自己的特色所在,在不同班级就会接触不一样的老师和孩子,就会有不一样的感触,有时候这样的体味又无以言表,只觉着会让思维又丰富一点看到大e班老师利用毛线编织的挂饰觉得着实好看又具艺术感,老师自编的常规号令也颇有创意还听了一堂古诗课,老师利用图片让幼儿理解诗句,利用自编动作巩固记忆的这种方法引起了我的兴趣和启示在周五那天是大班孩子的生日会,生日会上进行了不少个游戏,孩子们玩的不亦乐乎在我呆过的班级,不少孩子都认识我,还不停叫我名字,我便很开心的和她们拥抱问好,还有孩子问我为什么不去他们班了?什么时候去他们班呢?这样的情景又让我想起了凯斯那边的孩子还记得去凯斯帮忙的那天,有个孩子跟我聊天说她在新民运动会上看到我表演了,没有戴眼镜呢,还穿着米奇的衣服呢!说得好开心的样子,让我也心里暖暖的被孩子喜欢是好事,要是童年不会消失那该多好!在别的班级帮忙,没有在自己班级,当我遇到自己班的孩子时都会问我为什么去别人班?什么时候回来?当他们看到我在别的班级做事时会不停地和我打招呼,让我倍感亲切和孩子在一起的过程,就像是一个净化心灵的过程,从他们身上会忽隐忽现地找到一些自己儿时的影子和他们玩在一起,他们就会把你视作好朋友,会和你说不少斗胆的想法那天在等待家长接园的时候,正在帮我撕双面胶的俩个孩子聊了起来,我便也很自然地融入他们的谈话中小男孩说“现在我爸爸还没有来接我,我就可以帮老师做点事,老师太辛苦了,我长大后还要帮爸爸做不少事!”孩子的一番话让我特殊感动,很体贴的孩子小女孩说“我爸爸说我长大后会成大明星,让我给他买架飞机我说“哇,买飞机口丫,那你要加油哦!”“对啊,我要加油的!老师,飞机几块钱口丫?”“飞机有点贵哦!”“有点贵没关系,不要太贵就好了我听了忍不住笑了,孩子真的很单纯,问得太可爱了有时候觉得孩子才是我们的老师,他们敢想,敢尝试,想象力和思维都是自由而富有创造性的,而我们成人却越来越胆怯,思维也越来越被现实所束缚,害怕尝试新的东西孩子身上的闪光点正是成人所缺乏的,所以我们要保护好孩子的纯粹,否则我们就枉为教育者不同年龄段的孩子,教师对待她们的时候真的会很不一样之前我在浦东的一所幼儿园实习的时候,跟的班级是中班当时的我,我的指导老师和我说我太害羞了没有走出自我中心我很难掌控他们我想这里面的原因是我对待她们的态度问题上我在对待她们的时候是一种讲求无私奉献,于是,我很少有批评她们的时候我更多的是关爱和付出虽然,这很必要但是其实作为一位老师,除了给与爱和照料,还要肩负起一个教育者的责任那就是育人的责任现在我所在的艺术幼儿园,地处上海市金山区石化我深刻感觉到,我所跟的小班性格上是胆小居多的,由于年龄,发展层次不同,语言的表述相比落后因为年龄很小,我认为教师给与更多的不是教育而是爱和看养她们需要的更多的是爱、养育与游戏我向来深刻记得这样一句话,学前阶段的孩子最需要的不是教育或者别的,而是爱和养育所以,无论今天面临怎样的思想矛盾我都知道,我的教育是一种责任,是一个挑战,是一种奉献育人先育己我先问问我自己,我做好了吗?我做到了吗?我是怎样一种人生态度?我是怎样一个状态?我的一举一动是怎样的?我的点点滴滴,从思想到行为都会潜移默化地影响他们我在做自己教育的工作的时候,除了一份对教育事业的付出之热情外更多的应该从自身角度反省我的师爱充满智慧了吗?我的师爱是有利于每一个孩子全面发展的吗?我的师爱该从哪些方面表现出来?我的师爱该怎么武装得更加有力量,把这种力量带给每一个孩子?我心中有不少疑问怎样让全面发展不成为一句空话,在真情实景下一步步落实?怎样做到有效奉献?怎样真正做到既能控制班级使教育行之有效,又能得到孩子的爱慕?怎样与不同年龄不同职业不同教育背景不同性格的家长沟通并且得到他们的信赖与帮助?我的这些疑问,现在有可能还不能一一解答,但是我将带着这些疑问做好自己的实习工作我的实习虽然短短一共3个月但是我在其中我努力要学到3年的知识我在这三个月中面临的是应届生就业的压力,面临的是如何正确对待幼儿教育工作,面临的是如何摆正自己的心态在生活和工作中得到人格的完善,面临的是如何与人合作交往,面临的是如何让师爱充满智慧的困惑我的点点滴滴成长影响的是我将来如何为人师表,如何把自己所学习到的运用到实践我在我的实习生活中,要学习的有不少通过自身的反思和学习我所希翼的是用汗水来追求,用成绩来说话了更多的认知与感悟这次的实习教会了我不管是任何的工作都需要认真的对待,这样才会在其中有所收获
二、个人的不足在这份工作的进行中,我深深的明白自己身为员工确实还有较多的不适应的地方,兴许是自己在学校养成的懒散习惯,也兴许是自己还没有真正的得到转变,总之实习的一切都是在促成我的慢慢成长在教导小朋友的方面,我还有非常多的缺点,而这些的不好之处都是需要我摆正自己的心态,争取自己最大的成功来让自己成长与改变的小朋友们是祖国的花朵,更是需要用心去呵护,以更好的方式来促成对他们的教导,所以还有不少的方面都是需要我去努力的,也是需要我摆正自己的心态,以加倍的努力去换来的
三、实习后的感悟通过这次的实习我真正的明白自己在社会中去工作的经验是彻底不够的,而我更是需要摆正自己的心态,以更好的方式来让自己去成长,固然也是要加倍的让自己去有更好的收获虽然在这次的实习中我的个人的能力是不够的,但是这一切都让我明白工作能力的重要性从这次的实习结果来看,我确实是收获了不少,所以接下来的时间我也是会努力地提升自己,争取在下一阶段能够有更好的发展对于我个人来说,我需要进步的方面确实是非常的多,所以在以后的工作中我都是需要尽可能的摆正自己的心态,去更多,更好的认识到我自身存在的问题,如此才干更有针对性的去做出应对,才干够真正的让我有所改变我相信未来的我一定是可以变得更加的优秀,同时也是能够促成我更好的发展向来想做老师的我终于有机会在幼儿园实习,这得感谢园长的支持与信任,给了我们机会,让我们可以纵情地发挥自己的特长,幼儿园实习心得体味不知道是不是机会来的太巧还是我们的运气,居然我可以在新开的托班开始实习,固然这也是考验我们耐心与锻炼我们能力的时候,因为我们带的班级可以算是全园最小的班级啊,但我们欣然接受了这项任务由于我们这个托班有大小年龄段的小朋友,最小18个月,最大有3岁,所以怕老师人手不够安排无非来,并安排了2位实习生,再有一个老老师带我们,再加一个生活老师这样我们这个班级就有4位老师组成,托班固然要经验丰富的老师带班啊,从中我们也可以学习不少经验我们这个班级目前有20个小朋友,他们每天来园基本在8点到8点半,然后开始吃点心,上课,户外活动,下午午睡醒来后就开始吃午餐,然后上艺术课,4点摆布开始小朋友离园对我来说,现在已经基本熟悉了这里的环境教学,与幼儿园生活作息表,心得体味《幼儿园实习心得体味》现在班级中的小朋友都已经熟悉了我们,还叫我们老师好对我们来说真的很欣慰,虽然实习了没多久,但小朋友对我们都已经产生了依赖,这说明我们在小朋友的心中已经离不开了,这也可以看出我们小小的成绩我本来认为幼师是件很轻松的职业,惟独踏入这个行业才知道并不然幼师首先对孩子要充满爱心,自己要有耐心,老师自己要有特长,要学会观察孩子的表现,发现他们的优点,培养他们的创新能力我们要学习的也不少,比如怎么布置每一个月的主题,班级特色是什么?怎么为小孩创造良好的学习,娱乐,生活环境……一系列的问题,都是我们要掌握的,考虑到我们现在小孩的年龄有的都不懂你们在讲什么更不用说上课了但是如果他们时间久了,慢慢习惯了,就要开始给他们上课,让他们要学习东西,我们也要像其他老师一样学会备课,备课是老师应该做的最基本的事情,我们也要不断学习老师的备课经验有了充分的准备,才干让小孩学到丰富的知识总的说来,我们既然已经走进了教师这个职业,那我们就一定要爱这份职业,最主要的一点要对孩子充满爱,这样孩子才会爱你,爱他们的老师,这也是我现在的一点小小体味,我觉得我要学习的东西无止境,要不断地积累经验!转眼间,来幼儿园已经四个月了,这段时间对我来说是一次非常有益的磨练和尝试现在,我的实习生活即将结束,但是这一段时间所带给我的,却能终身受益,我将珍惜剩下的每一天!这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子,要有不少不少的耐心、细心和爱心,这正是我们学习和努力的方向,回顾这些日子,我学到了许多幼儿园的实际操作经验,这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我珍视的珍贵财富在这段时间里,我尝试了许多人生的不同际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜,这是我在学校里学不到的刚刚进入幼儿园,才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西,缺乏实践经验来到了幼儿园,面对新的环境,遇到新的挑战,我只能一切从头开始失落感向我不断地涌来,我暗暗下决心一定要让每一个孩子都喜欢我每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来,我用最快的速度记住全班孩子的名字,就为了能够在早上与他们问好每天早上亲切的问候成为了我和孩子们第一座友谊的桥梁,在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子顽耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会道歉;与孩子们平起平坐,我利用一切时间与孩子相处,聊天,尽可能地走进孩子的心灵,了解他们的内心世界渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见我的努力有了收获……经过实习,我才发现,要想当一位真正合格的幼儿教师还真不容易,光靠现在学的知识是远远不够的和孩子们在一起的喜怒哀乐,现在回想起来就象一串串冰糖葫芦,紧紧的串在一起,甜甜的我愿用我的热心,换取孩子们的安心;我愿用我的真心,换取孩子们的开心;我愿用我的实心,换取所有人的认同惟独不好的老师,没有不好的孩子幼教本来就是一门需要具有爱心的专业面对一个个天真的孩子,我们更应该用母亲般的心去呵护他们短暂的实习,我更加坚定了自己的选择我学的是幼师专业,还未毕业时,我就在幼儿园开始实习了直到现在已经上了三个多月的班了时间虽然很简短,可是收获却甚多,心中萌生了许多感触在这几个月里,从老师们身上,我看到了为人师表散发出的耀眼光芒,给了我实习生活带不少启示性的思维在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩,很轻松,但来到这里我改变了这个想法,每次上完一堂课我都有深的感触想要当好一位好的幼师真的不是件容易的事!我刚来这个幼儿园就被分到了大一班当陪班老师,我的主班是一位很开朗的老师,看着主班老师给孩子们上课,我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法即使这样,我还是遇到了不少在校期间没有学过的,这一切都要从头开始学起刚来幼儿园上班的时候会让我有一种手忙脚乱的感觉,琐碎的事情太多了,主班老师就会给我讲哪些事情是主要的哪些是次要的,每天在班里最重要的是要看好孩子的安全,千万不要让孩子离开你的视线,其次就是上课了,你的上课经验不好没关系这个可以在以后的工作中慢慢培养,但切记教的内容一定要正确,每天包括孩子的一日常规,园里每周每月要教什么,班里每周每月要写什么都会给我交待的很清晰,也会教我怎样和家长勾通,我从一开始的无知到现在对工作的熟练一半的功劳都因归功我的主班菜老师!和主班老师在一起工作的这几个月里,我们都会互帮互助,也越来越默契了,我们的目标就是带好大一班,希翼大一班在我和主班老师的带领下越来越优秀这几月经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这是见证我这样一个全新的成长使我认识到正确的人生观,价值观也希翼我和主班老师的工作能配合的更默契实习期间,体验到了幼儿教师工作的辛苦和重要我拿起一本故事书给孩子们讲故事,翻开书,书上居然一个字也没有,都是简单的图画,天啊!这需要多么丰富的想象力才干讲好这个故事啊!我一页一页的编着故事,看着孩子们纯真的眼睛,带着浅浅微笑的嘴角甜甜的向上翘着,我宛然也融入了他们之中,当一个天真的孩子真幸福!故事讲完了,孩子们都抢着要自己再给大家讲一遍,还说一定讲的比我好,这样刚好,就让孩子们来个讲故事比赛,这样可以让他们在游戏中锻炼表达能力、丰富想象力听了他们讲的故事,我心里生起了一种羞愧之感,一个孩子讲的故事竟比我生动百倍!在为期一三个月的实习期间,我发现现实与书本却是有很大的区别,在书本里我可以自如的穿梭,可当我要把所学的运用到实习的时候,我发现是那样的微不足道,教育孩子既是我们的责任,又是我们的义务实习的日子说长不长,说短不短在10月17日开始,我们在槐荫实验幼儿园开始了为期三周的实习生活从一开始的度日如年到最后的依依不舍,在幼儿园这三周的实习中,我学到了许多课本上所学不到的知识保育员这一词是我上幼师以来才听说的在我的脑海里没有这个概念,在见习初期,我遇到了许多困惑的问题,主要是不知道从什么地方去下手去帮老师管理幼儿班中的指导老师看出了我的疑惑,教给我许多小窍门,才使我在后来的时间能顺利的和幼儿相处,在保育方面,我对幼儿很关爱,比如“帮他们提裤子,喂饭,梳头等等,在做这些事情的时候也培养了我的耐心,恒心和细心每天“下班”后我都会西靠总结我一天锁遇到的问题和收获好的地方在于能够很快的适应幼儿园的工作内容,不足的地方主要是做事情还不够细心,没有彻底根据幼儿的特点进行保育工作这一次的实习收获是巨大的,实习之前形而上学的思量模式和见习中我发现的问题有着本质的差异通过三周的实习,至少使自己能够明白这样一个道理,自己欠缺的东西依旧不少,还需要继续研发和深造自己的基本功技能以及对自我的潜质和专业理论的强化等等这些都需要在未来的学习实践中得到重视和提[Wjo游戏是幼儿园幼儿最主要的活动之一,这是我在实习中发现的,幼儿在游戏中体验快乐,经历社会经验,学得知识,它在幼儿园中起着重要的作用,对幼儿的身心发展有着重要的影响在参加幼儿游戏活动中,我和孩子们建立了深厚的感情,到了最后,我很舍不得离开他们他们一样也很喜欢我他们还天真的说要和我一块回学校上学!这些感情是要用真心换取的,对待幼儿要真心,坦诚!经过这三周的实习生活,让我初步尝到了身位教师的酸,甜,苦,辣回学校后,我会更加认真的学习,位今后自己工作多做一些“功课”,当一位优秀的幼儿教师,能够肩负起一份责任,希翼以后真正工作的时候能够扛起重任,不让自己懊悔实习第一周正式实习的第一天,我带着对幼儿教育工作的热爱和憧憬,来到了我的实习单位,虽然小时候上幼儿园,在校向来学习相关的知识,但是刚来到幼儿园还是感觉到有一点目生不习惯,可能是因为今天开始,在这里,我有了一个新的称谓,老师我第一个实习的班级是县幼儿园中二班,来到中二班以前,我拿到了全班小朋友的名单,努力的记下每一个孩子的名字然后每天都会早早的到园,在教室门口等待孩子们的到来,用我最快的速度把幼儿和名字对上号,只为了能够在早上和他们说一声“某某某,早上好”每天早上亲切的问候成为了我和孩子们第一座友谊的桥梁,在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子顽耍,在生活区外面当起了上门拜访的客人,在语言区和他们进行角色扮演,利用一切时间与孩子相处、聊天,尽可能地走近孩子,倾听孩子们内心的声音渐渐的孩子们记住了我,放学时他们总会和我说一声“吴老师,再见”看着他们天真烂缪的笑脸,我的内心充满了幸福,总会不自觉的笑出来刚开始来的时候,还稍微有点紧张,但是在和孩子们逐渐接触过程中,让我渐渐的融入了他们中,那些小朋友,真的好可爱,虽然他们都还很小,但是每一个都是个性十足,在这里,首先最重要的是要和小朋友们建立良好的关系,更重要的是还要有十足的爱心和耐心,今天我的主要任务也算是比较简单的,主要是帮小朋友们穿衣服,鞋子,带他们去上厕所,给他们拿水果点心吃,最后。