文本内容:
提供赞美破冰船/沟通技巧/团队建设2人一组15分钟无会议室活动目的❖鼓励学员向他人说出正面的感想知道如何赞美他人和接受赞美操作程序.两人一组将学员分为若干组.要求每位组员写下4-5条有关你和另一个组员的特征评价.这些特征评价都必须是正面、积极的(如穿着整洁、好听的声音等等卜.几分钟后,观察者向大家说出他对其组员的描述评价相关讨论你对这次游戏是否觉得不太自在?如果是的话,为什么?可能答案不习惯给予或接受他人的赞美,是一个新尝试怎样能使我们能更轻松地向他人提供正面的评价?可能答案先发展一个亲密的关系;选择恰当的时机;提供有力的证据怎样能使我们能更轻松地接受他人的正面评价?可能答案面带微笑地接受、表示感谢让自己学会感觉良好地接受赞美为金么[们总是会很快给出负面的评价,而正面赞扬却是少之又少?“人们倾向于做那些我们通常认为应该去做的事”你同意这种说法吗?为什么?引导方向是的,我们可以通过赞美来获得那个被赞美的行为再次重复游戏总结为什么要给予赞美?想加强和获得某个行为时,我们会赞美那个行为改善沟通和关系让人即时获得反馈,了解自己的行为是否正确被赞美的行为可能会做的更好.给予赞美时我们要选择适当的时机选择合适的措辞赞美时要说明对方具体的值得赞美的事例接受赞券时我们要表示感谢大方的接受。