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文本内容:
第五册第22课《金子》教学设计教学目标
1、能有感情地朗读课文.引导学生体验彼得获得成功的过程,加强学生对词句的感受实力.通过学习本文,让学生感悟到要想要成功就必需付出辛勤的劳动;所谓真金,是一个人获得成功所必需具备的一些优秀的品质教学重点、难点体悟,,真金,,所暗含的优秀品质教前准备课件教学过程
一、复习旧知,引导质疑.揭题这节课我们接着学习第22课一一金子.复习词语这儿有些词语,谁来读出示读读词语蜂拥而至一无所获埋头苦干假设有所悟全部精力实现幻想把自己的理解加进去,就会读得更棒了,一起来试试.回忆课文上节课,我们初读了课文,了解了课文的大致内容谁情愿讲讲课文中的故事,能用上这上面的词就更好了.质疑:大多数淘金者满心盼望而来,悲观扫兴而去但有一个人坚持留了下来,英勇地追求着自己的幻想他的名字叫一一彼得最终实现自己的幻想了吗?一起读最终一自然段
(1)在读的过程中,你有什么思索,又有什么怀疑呢?再自由读读这一小节,你定会有新的发觉
(2)引导质疑,归纳整理彼得真金原委指什么?为什么说彼得是唯一找到真金的人彼得是如何实现他的幻想的呢彼得实现幻想为什么要等到五年以后呢彼得为什么说他的金子就在这块土地里,地里明明没有金子呀(板书真金?唯一?金子?五年以后?幻想).小结这节课,就让我们走进课文,走近彼得,循着彼得实现幻想的路,来读书、思索坚信在这过程中,黑板上的问题定能一一解决
二、走进彼得内心,初寻真金学习1-3自然段
1、为了实现幻想,彼得是如何努力的呢?用心读自然段,边读边思索
2、抓住重点词,沟通体会读完了吗?说说自己的思索吧
(1)抓重点词阅读(相机进展教学)1你说了一个很重要的词语〃不甘心〃从哪儿看出彼得他不甘心,再读其次自然段,抓住关键词来体会体会……2你看出了彼得与其他淘金者不一样,从哪看出呢再读其次自然段,抓住关键词来体会体会3你说了一个很重要的词语〃埋头苦干〃从哪儿看出,再读其次自然段,抓住关键词来体会体会.・・・・・
(2)提示品质彼得不甘心落空(板书不甘心),静默地挖掘着,埋头苦干着(板书埋头苦干)读这两个词,从这你可以看出,彼得是个怎样的人?
(3)感受悲观仅仅是埋头苦干还是不够的,在这块土地里,彼得不知洒下了多少汗水,留下了多少踪迹,却没有发觉一丁点儿金子,彼得该多么悲观呀!体会着彼得的心情,读最终一句话
3、总结尽管彼得一无所获,但他身上这种坚持幻想不放弃、吃苦耐劳的品质却是别出心裁、特殊珍贵的
三、研读故事其次局部,获得〃真金”学习4-6自然段
1、彼得的幻想还没有实现,他还在接着努力着再用心读4・6自然段,看彼得是如何一步步实现幻想的划出你认为重要的词和句
2、提示学法读完了吗?来,看老师板书一个词(板书假设有所悟)
(1)读这个词
(2)知道什么叫〃悟〃吗?那“假设有所悟〃呢
(3)读书也是个〃假设有所悟〃的过程刚刚我们读了4-6自然段,在读的过程中,你有所思索,有所悟了吗?
3、沟通借助你所画出的词、句,说说自己的思索
(1)研读假设有所悟生读相关的句子1彼得由什么〃悟〃出了什么2请你来读读第5自然段,其他同学思索,彼得悟出了什么呢?他是如何想到种花的呢3读到这儿,你又觉得彼得是个怎样的人4擅长思索、擅长发觉帮助彼得走上了实现幻想的路与其说是一场大雨使彼得留了下来,还不如说是彼得心中的幻想使他留了下来谁来把彼得的这段感悟读一读(评价信念百倍,坚信你必需会成功的真是一个会思索,擅长变通的彼得)5彼得抑制不住内心的喜悦,他对将来充溢了期盼让我们一起来读读这一自然段
(2)研读全部精力过渡怀着对将来的期望,对幻想的追求彼得留了彼得辛苦后的成果)1彼得决心在这块土地上(板书培育花苗),为此他付出了(板书全部精力)2这次彼得的汗没有白留,他的辛苦也没有白费,(出示图)田地里长满了美丽娇艳的花儿你能用一个成语来形容一下这美丽的情景吗?过渡为培育鲜花,彼得用上自己的全部精力1读一读,你怎么理解全部精力这个词的?(把全部的精力都用上去了)(出示带着你的理解读一读)2是呀,彼得把全部的精力都用上去了早晨,人们还在睡梦中,为了防止花儿生虫子,彼得已经……(请你读这个词)天快黑了,又下起了蒙蒙细雨,可有一块土还没有松……在彼得细心的照料下花苗最终绽开了禧蕾这时,一群杂草来和花儿抢养分,彼得寒风刺骨,彼得……还有呢?能接着说下去吗请刚刚发言的同学一起来读这个词,体会彼得劳动的艰辛3总结彼得不停地在田间劳作着,太阳晒黑了他的皮肤,汗水浸透了他的衣裳泥土磨烂的他的鞋底彼得执着地坚持着自己的幻想在这块土地里,他倾注了自己的一一全部精力再读读这个词4彼得的付出最终有了回报,土地里,娇艳的鲜花吐露着芳香,看着这一切,彼得看到了实现幻想的盼望!此时此刻,你知道为什么彼得说的金子就在这块土地里了吗?师小结是呀,彼得的幻想是获得财产他想到在土地里种花,鲜花是奇妙的,是可以换得财产的彼得换了种方式,并倾注了全部精力,在这块土地里找到了实现幻想的路(擦除问号)5读到这儿,你们感受到彼得身上有像金子一样闪光的东西了吗?
(3)过渡彼得就快实现幻想了,此时此刻,你对彼得找到的真金是什么假设有所悟了吗?不急着答复,我们还有一个自然段可以读,可以思索
4.解疑,获得真金
(1)朗读最终一个自然段(五年以后)从这个词里,你体会到什么呢?五年是多么漫长呀!在这一千八百多个日日夜夜里师彼得时刻坚持着自己的幻想,他把时间都花在为幻想奋斗的路上
(2)练习朗读,感受彼得的傲慢师彼得最终实现了他的幻想我们再来读读彼得话读完后,你能体会到彼得此刻的心情吗?从哪个词语看出来(练读不无高傲)总结彼得的高傲是发自内心的傲慢齐读,读出彼得的不无高傲来⑶找寻真金过渡彼得为他实现了幻想,为他是唯一找到了真金的人而傲慢彼得真金是什么?此时此刻你们所理解有,有所感悟了吗?看着板书,回忆课文,思索思索沟通提示〃真金〃是彼得身上一些优秀的品质这些优秀的品质让彼得实现了幻想可以这么说谁拥有了这些品质,谁就已经走在了实现幻想的路上这些品质是如此珍贵,甚至超过了金子的价值,是能缔造无限财产的一一真金(擦去问号)此时此刻知道彼得为什么彼得说自己是唯一找到真金的人了吗
5、小结今日,我们相识了一位成功者,他的名字叫一一,他通过自己的努力实现了幻想我们今日循着彼得实现幻想的路,一路读书,一路思索一会要下课,但我们的思索并没有完毕,老师坚信,在你找到属于自己的真金的那一刻,你必将实现自己的幻想把故事讲给身边的人听,让他们都参与到找寻真金的队伍中来板书设计22金子唯一?真金?幻想五年以后?不甘心埋头苦干金子?假设有所悟全部精力培育花苗。