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文本内容:
2022-2023学年《一次成功的实验》教案教学目标.会认3个生字,会写13个生字正确读写“成功、实验、教育家、绳子、代表、顺利、不假思索、激动”等词语.正确、流利、有感情地朗读课文.运用多读多想的读书方法,读懂课文内容,培养学生自主学习、合作探究的意识和习惯.教育学生学习小女孩有了危险先为别人着想的美好品德,懂得互相合作才能把事情做好的道理教学重点、难点.了解实验(游戏)的经过,通过分析人物动作、对话,体会人物的思想感情,理解实验成功的原因.理解课文中重点词句的意思,懂得实验“成功”的真正含义并从中受到启发和教育教学准备瓶子、玻璃球、细绳子、多媒体课件课时安排2课时第一课时课时目标.正确、流利、有感情地朗读课文.自读自悟,理解课文内容教学流程
一、游戏激趣,导入新课.学生分组做游戏,看哪一组能用最短的时间将玻璃球从瓶中拿出来.请参加游戏的学生说说成功的原因和失败的原因.小结、导入今天我们一起来学习一篇与刚才游戏有关的课文,文中也有三个小朋友参加了刚才同样的游戏,他们是怎样做的,结果怎样呢?让我们一起来看看吧.板书课题一次成功的实验看到课题,你想到了什么?导入带着问题学习课文【以教师讲故事和学生分组做实验导入,感受实验内容,激发学习兴趣,明确本节课的学习要求,初步体验团结合作精神的重要性,为突破难点作好铺垫】
二、初读课文,明确要求.出示阅读提示听课文朗读,想想课文讲了一件什么事?播放课文范读.课文讲的是一位教育家在一所小学让三个学生做“逃生”游戏的事过渡刚才听了课文范读,现在老师想听一听同学朗读课文.老师重点指导下面两个词语铅锤:chuio不假思索用不着想形容说话做事迅速.自由读课文,在正确的基础上,要求读出感情.了解课文内容指名说一说外国教育家给我国小学生做了一个什么实验?.小组合作讨论这次实验成功的主要原因是什么?.分组反馈讨论结果重点指导1教育家拿起茶杯向‘井里灌水,他一边灌,一边喊危险!快上来!一……二……’一个女孩低声对两个同伴说你第一你第二我最后三字刚出口,三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来”从这几句话,你能体会出什么?“教育家问这个女孩你刚才跟他俩说了什么?女孩如实地告诉了他你为什么要这样做呢?‘教育家又问女孩不假思索地说有了危险,应该让别人先出去”读了这几句话,你知道了什么?有什么想说的?.再次读课文,理解课文内容【在读中有所感,在读中有所悟,通过读书来帮助学生理解实验成功的原因反馈的结果不强求一律,只要合情合理即可】
三、作业超市.抄写课文中精彩的词句.回家和小伙伴们做做这个试验第二课时课时目标
1.学习按事情发展顺序分段。