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文本内容:
《培训师综合技能提升培训》课程大纲【课程背景】企业的稳定发展需要一个有效的组织体系支持,而培训在促进培养和维护组织文化方面起着重要作用一个高效的组织体系需要形成一支强大的内部培训师专业团队,助力于组织体系的建设,拾掘企业内部的隐性知识,为提高组织实力服务可见培训师的专业能力非常重要,即要培养新人传递企业文化,又要建立组织内部的知识管理体系,为企业的人才培养与发展发挥持续作用本课程,针对培训师的专业技能打造从培训师对培训的认知到到专业化表达及讲台呈现技巧.从课程设计的基本逻辑到成果导向的内容组织从培训内容的来源到知识萃取的结构化应用,从课堂管理到课程评估,从PPT的制作到课程包括的打造,从课题到课程集系统化.实用性为一体,并以学习者技能训练、研讨展示及工具方法的使用为主要教学手段的综合技能提升课程,也是是企业目前所需的最实用的培训之一【课程目标】.了解成人学习的特点,学习培训师职业素养及定位.运用培训师专业表达及讲台呈现技能.运用课程设计的基本原理来设计开发课程,构建有逻辑层次的课程框架.了解课程内容的来源渠道,并学会结构化萃取知识的方法
5、区别不同的知识点,选择不同的教学方法
6.记住和运用课堂管理技能,进行控场【课程时间】2天(12课时)【教学形式】训练.演练.研讨.展示点评.讲授【授课风格】,课堂感染力较强,善于与学员互动,调动学员学习兴趣.善于引者学员思考,洞察学员学习状态,灵活调整授课方法.风格幽默.逻辑性较强,善于让学员边学习边行动.学习内容与学习者工作实际相结合,注意可实操性.可复制性,并善于在课程中提供工具不仅让学习者应知应会,更要应用【课程内容】第一部分培训认知与专业的讲台风格一.培训的认知
二、专业的讲台风格第二部分课程设计与内容开发一.好的课程是怎么样的二.内容的开发与构建.聚焦问题分析课题.梳理差距锁定目标2)目标书写的四个阶段3)建立课程的层次和逻辑三〃核心主体”内容组织.课程内容整合的误区.课程内容的来源(素材收集).课程内容的组织(结构化萃取).案例解析第三部分教学流程及评估一.匹配教学方法二核心教学方法作场景.开场结尾展示演练四■〃目标导向〃课程评估第四部分PPT制作与课程包打造(-)PPT制作PPT展示逻辑
(二)课程包打造.讲师教案(讲义)
4.教学设备
2.学员手册
5.课堂物料
2.PPT版面布局
3.授课素才。