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幼师工作自我总结以动情的心态创造更好的教育氛围2023年,回顾过去的幼师工作路程,我深刻认识到只有拥有动情的心态,才能创造出更好的教育氛围,影响着孩子们的成长与未来早年间,自己刚进入幼儿教育领域,笃信“给孩子一个零压力的幼儿园”,往往一切围绕着如何让孩子们更开心来展开教育而如今,我深刻认识到如何培养孩子的情感及认知能力,不再是一味追求“零压力”的讨好风格,而是要更注重在情感与认知能力上的均衡发展在职业生涯中,我始终耐心倾听孩子们的话语、思维和行为表现,理解他们的需求、忧虑和疑虑;我选择与孩子站在同一个高度上,交流孩子们的兴趣爱好、自然倾向和潜在触动点,以独具匠心的方式引导和满足他们的兴趣需求当然,要想拥有成效的沟通与引导,作为幼师,首先要做好自己的学习和内省工作我在职业生涯中一直注重学习与反思,拓展教育学科知识、教学方法技能和专业素养在学校内部,我们定期开展教学技能培训、与采取点评互助、经验交流等形式,激发同事们内在的动情热力和多维创造力,不断创新教学方法和主题同时,园方也重视对幼师们的激励与照顾,提供比较完备的岗位平台和福利待遇,促进与幼儿园之间的良性互动这种具有关怀感的的工作氛围,给予我们动情的心态滋养、信心与动力的增长,也促使我们更优秀地实现职业价值面对未来,我们深知,儿童不是被满足的对象,而是理解和关爱的寄托我们要更注重培养幼儿的情感素养和认知能力,搭建情感互动的平台,引导幼儿在玩中学、学中乐、乐中成长除了正常教学之外,我们还要更关注家庭教育、社会教育、性别平等等教学探究同时,创造有利于幼儿教育的氛围,也是我们不断创新与提高的方向希望在未来的职业生涯中,我仍然可以始终坚持“动情”的态度,注重幼儿教育的质量和效果,让每个孩子都收获开心与成长的喜悦第PAGE页共NUMPAGES页。