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文本内容:
各家针灸学说教学大纲(供五年制针灸推拿学专业使用)一课程的性质和目的《各家针灸学说》是介绍历代针灸流派与各家名医针灸学说的一门课程是高等中医药院校针灸本科专业基础课,是为全面继承祖国针灸医学遗产,适应新世纪教学与未来针灸学术发展而设置的一门必修课程主要目的是将我国数千年来许多针灸名医所形成的学说流派及其绝技展示出来,以让学生了解、熟悉、学习、借鉴
二、本课程与其它课程的联系与分工《各家针灸学说》是针灸本科专业的必修课,更是针灸本科专业教学的后期提高课本课程的学习要求学生必须在掌握了一定的阅读古医籍能力,并且系统地学习了相关针灸理论知识体系的基础上的再提高学习三对学生能力培养的要求“观今宜鉴古,无古不成今”通过本课程的教学,使学生比较系统地了解古代针灸学术的发展,学会辨证地分析问题,进一步提高学生阅读古医籍的能力,同时让学生学会在沿袭前人成就的基础上,不断迈向新的学术前沿
四、课程学时分配总学时36其中理论34学时,习题及讨论2学时课程主要内容和学时分配见课程学时分配表课程学时分配表
五、建议教材和教学参考书目.教材魏稼《各家针灸学说》北京中国中医药出版社
2007.主要参考书
(1)黄龙祥,针灸名著集成,北京:华夏出版社,1996
(2)吴富东,针灸医籍选读(同步辅导系列丛书),北京科学出版社2004
(3)吴富东,针灸医籍选读(习题集),北京中国中医药出版社2003
(4)山东中医学院,针灸甲乙经较释,北京人民卫生出版社1979
(5)王九思,黄帝八十一难经集注(影印本),北京人民卫生出版社1956
(6)王惟一,铜人腌穴针灸图经,宗文堂本
(7)高武,针灸聚英,上海上海科学技术出版社1961
(8)马瑞寅等,名医针灸精华,上海上海中医药大学出版社1994六课程考核本课程为考试课,采用综合考核的办法,在课程结束时进行闭卷考试,平时可结合课堂提问、专题作业等作为日常考核内容
七、课程教学内容及基本要求本课程按36学时设计,以课堂讲授为主,讨论及其他所用学时可根据实际情况在36学时中稍做调整上篇【目的要求】了解针灸学说流派的学术渊源与理论基础了解针灸流派的起源与形成熟悉针灸学说流派的形成因素熟悉针灸学说流派对针灸医学发展的影响【教学内容】第一章针灸学说流派的学术渊源与理论基础第二章针灸流派的起源与形成第三章针灸学说流派的形成因素第四章针灸学说流派对针灸医学发展的影响【教学方法与时数】课堂讲解6学时中篇【目的要求】掌握张机、孙思邈、王惟
一、窦材、王执中、何若愚、窦默、席弘、王国瑞、徐凤、汪机、高武、杨继洲、吴昆、承淡安、陆瘦燕的针灸学说熟悉葛洪、王素、刘完素、张元素、张从正、李果、罗天益、朱震亨、滑煮、薛己、张介宾、郑宏纲、吴亦鼎、朱琏的针灸学说了解王熙、陈延之、巢元方、杨上善、许叔微、刘纯、李梃、吴师机、夏云、李学川、黄石屏、鲁之俊、孙惠卿的针灸学说【教学内容】第五章张机的针灸学说第七章孙思邈的针灸学说第十三章王惟一的针灸学说第十四章窦材的针灸学说第十六章王执中的针灸学说第二十一章何若愚的针灸学说第二十二章窦默的针灸学说第二十四章席弘的针灸学说第二十五章王国瑞的针灸学说第二十九章徐凤的针灸学说第三十章汪机的针灸学说第三十一章高武的针灸学说第三十四章杨继洲的针灸学说第三十五章吴昆的针灸学说第四十三章承淡安的针灸学说第四十六章陆瘦燕的针灸学说其他针灸医家【教学方法与时数】课堂讲解及讨论20学时【目的要求】掌握刘涓子、庄绰、闻人耆年、陈实功、郭志邃的针灸学说熟悉庞安时、王好古、楼英、万全、李时珍、张镜的针灸学说了解王肯堂、龚居中、龚廷贤、张璐、赵学敏、徐大椿、王士雄、范毓酶的针灸学说【教学内容】第四十八章刘涓子的针灸学说第五十章庄绰的针灸学说第五十一章闻人耆年的针灸学说第五十七章陈实功的针灸学说第六十章郭志邃的针灸学说其他针灸医家【教学方法与时数】课堂讲解及讨论8学时授课内容讲课上机实验见习讨论小计上篇66中篇19120下篇718总学时34236。