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文本内容:
人教版幼儿园大班上册主题一《我长大了》-
2.独立的我-《小老鼠的漫长一夜》活动方案活动目标.认真倾听,理解故事情节所表达的含义.能围绕故事内容,结合自己的生活经验大胆地进行语言表达.体验小老鼠睡觉时的心理活动,增强自信心和独立的意识活动准备自制故事ppt、电脑活动过程
一、倾听老师讲述故事
二、老师通过提问帮助幼儿初步了解故事内容
(一)小老鼠睡觉时都发生了什么事情?
(二)小老鼠当时心里有什么感觉?它是怎么想的?
(三)大老鼠是怎么回应小老鼠的这些要求的?
三、引导幼儿看图阅读故事,并围绕故事内容进行讨论
(一)这个夜晚中,发生了几件事情让小老鼠睡不着觉?
(二)你觉得小老鼠为什么要缠着大老鼠不肯睡觉?
(三)引导幼儿参与讨论L假如你是小老鼠,你会怎么做?.你听了这个故事后有什么想对小老鼠说的?(鼓励幼儿围绕故事内容,结合自己的生活经验大胆的进行语言表达)
四、老师概括幼儿的发言,请幼儿说说自己独睡的经历
五、老师总结,肯定幼儿的进步,帮助幼儿增强自信心和独立睡觉的意识活动延伸.鼓励尚未独自睡觉的幼儿回家学习一个人睡觉,请家长配合培养幼儿独自睡觉的习惯.本次活动后,老师要做好家长工作,请家长配合养成幼儿独自睡觉的习惯附故事《小老鼠的漫长一夜》夜已经很深了,大老鼠早就躺在他的大床上睡着了可是,小老鼠却躺在小床上怎么也睡不着“大老鼠,大老鼠!”小老鼠喊着,“有什么东西正呼啦呼啦地绕着房子跑呢?”大老鼠睁开一只眼,竖起一只耳朵听了听,说“那只是刮风的声音嘛”“那……我能不能到你的床上去睡啊?”小老鼠问“不行,睡不下”大老鼠翻了个身,又睡了小老鼠躺在床上听着外面的风声忽然,在呼啦呼啦的声音里,他听到“啪啪啪”的声响小老鼠爬下床,把前门拉开一条缝,偷偷地往外看呜呜呜……外面刮着风,一个人也没有“大老鼠,大老鼠!”小老鼠又喊了起来,“好像有人在啪啪啪地走路,说不定屋顶上有小偷呢!”大老鼠慢腾腾地从床上爬起来,拉开窗帘,说“看,那只是树枝在啪啪啪地敲打窗户,回去睡觉吧!”“那……我能不能到你的床上去睡啊?”小老鼠问“不行大老鼠说,“你睡觉不老实”小老鼠回到自己的床上,听着外面的声音风呼啦呼啦地吹,树枝啪啪啪地敲打着窗户还有什么东西在叫——呜……呜……呜……呜小老鼠又爬下了床,这次他先看了看床底下,又看了看衣柜里面觉得很害怕,就叫了起来“大老鼠,大老鼠!我觉得屋子里有鬼,他要来抓我呢!他不停地在叫谁呀?谁呀?谁呀?谁呀?大老鼠叹了口气,坐起来仔细地听了一会儿“那不过是一只猫头鹰就跟你一样,他也没睡呢”“那……我能不能到你的床上去睡啊?”小老鼠问“不一一行,你的脚丫子总是凉凉的大老鼠把毯子蒙到头上,又睡了小老鼠回到自己的床上,听着外面的风呼啦呼啦地吹,树枝啪啪啪地敲打着窗户,猫头鹰呜呜呜地叫但是,嘘一一那是什么声音?“大老鼠,大老鼠!”小老鼠又叫了起来,“不好了,屋里下雨了!”他一下子从床上跳起来,撑开了他的小红伞大老鼠也起来了,他打开房门,大声叫着“风,安静点!树枝,安静点!猫头鹰,安静点!”可是,没人理他然后,他跑进厨房关紧了水龙头,又把雨伞收了起来“那……我能不能到你的床上去睡啊?”小老鼠问“不行,你还是睡自己的床更舒服”大老鼠说着,就把小老鼠抱到了小床上小老鼠躺在床上,听着外面的风呼啦呼啦地吹,树枝啪啪啪地敲打着窗户,猫头鹰呜呜呜地叫他迷迷糊糊地快要睡着了,就在这个时候……呼噜噜,呼噜噜,呼噜噜“大老鼠,大老鼠,你在打呼噜!”困得要命的大老鼠从床上爬起来,给小老鼠带上耳套,又用回形针夹住自己的鼻子,然后钻进了被窝里小老鼠又躺到了床上一一咦,什么声音都没有了!实在是太一一安静了!小老鼠听不到外面的风呼啦呼啦地吹,听不到树枝啪啪啪地敲打着窗户,听不到猫头鹰呜呜呜地叫,也听不到大老鼠打呼噜周围太安静了,小老鼠觉得这个世界上好像只剩下了他一个人小老鼠摘下了耳套,下了床,拿掉了大老鼠鼻子上的回形针“大老鼠,大老鼠!”小老鼠哭了起来,“我好寂寞呀!”大老鼠掀开毯子,说“那就到我这儿来吧”脚丫子凉凉的小老鼠钻进了大老鼠的被窝里……小老鼠在大老鼠温暖的被窝里动了几下,很快就进入了梦乡大老鼠躺在床上,听着外面的风呼啦呼啦地吹,树枝啪啪啪地敲打着窗户,猫头鹰呜呜呜地叫,还有小老鼠呼哧呼哧的呼吸声不一会儿,他又听到早起的鸟儿们在叽叽喳喳地叫……“丁零零!丁零零!”闹钟响了但是,大老鼠和小老鼠谁也没有听见因为,他俩都睡得太香啦!。