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体育老师实习报告体育老师实习报告在不断进步的时代,需要使用报告的情况越来越多,报告根据用途的不同也有着不同的类型那么你真正懂得怎么写好报告吗?下面是我帮大家整理的体育老师实习报告,欢迎阅读,希望大家能够喜欢体育老师实习报告1今年根据学校安排,我被分配到XX中学进行体育教学实习,面对的群体主要是高中生
一、实习结果通过近一个月的教学实习,所教学的班级学生基本理解和把握了跨越式跳高在教育教学中,运用先进的教育理念和科学(教学案例,试卷,课件,教案)的教学方法,努力培育学生的合作和竞争意识,选择的教学方法能激发学生的学习爱好和促进学生的思维活动,能留意因材施教、因人施教,有效的调动了学生学习的主动性,使学生在课堂上逐步养成了专心学习的良好习惯,让每一位学生都能够在“乐”中练,在练习“乐”,课堂气氛布满活力,有效地提高了课堂教学质量我在高一学生调查中,几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参加教学活动,做到人人参加活动,人人健康进展
二、实习体会在体育教学中,有意识地融入德育教育,不仅能熬炼学和表扬,坚定他们克服困难决心,也培育他们吃苦耐劳,顽强拼搏的体育精神
2、每一堂课教材合理安排,使学生得到全面的‘身体熬炼,进展学生各方面的素养讲解动作要领和保护方法,突出重点、难点,示范动作正确,每堂课分组练习,既有秩序,又有队形
3、上课期间,在注意终结性评价的同时也应注意过程性评价,告知学生期末体育成果二运动参加+运动技能+上课行为+身心健康+社会适应让学生真正体验到主体地位同时这种评价方法对进展学生的体能,增进健康,娱乐身心,调节情绪,削减压力,乐于接爱不同观点,共享自己和他人的快乐,会评价他人和自己所获得的成功感,对进一步促进完善新课标的评价方法起着乐观的意义
四、我的不足实习中我发现了自己的不足,需要改进
1、对学生,对教材应该更加的细致需要更钻研新的教材,处理教材应先分析各班学生特点,作到由易到难,由简到繁,循序渐进新旧难易程度和不同性质的教材搭配好,备课之间的教材连接好,每次课的教材留意多样化,使学生的身体得到较全面的熬炼
2、培育自己应用所学的教育理论观察分析教育问题的能力和爱好可能的话,进行教育调查,有利于自己的教学总之,从这两个多月的体育教学中,使我深深体会到,要当一名体育老师并不难,但较出色上好每一堂课,完成每一项体育训练,培育更多的体育优生就很艰难了总而言之教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心,我将继续以专心和高度负责的态度虚心学习,不断完善自己,不断提高自身素养和能力水平,为成为一名光荣的人民老师而努力奋斗!体育老师实习报告4实习进入了第三周,周一下午,实习单位三个校长和我们实习生开了个座谈会,给我们提出了几点建议以及提出了教学上课要求,学校梁校长给我们强调了区域教育现代化理念,要求我们将素养教育放在知识教育的前面,面对现在国民素养出现下降的趋势,所以学校应该将素养教育摆在第一位经过这次与实习单位领导的座谈会,我更加肯定作为一个老师应该具备的技能与理念首先,做好一个老师,人格以及德育工作是摆在第一位的;其次,良好的师生关系,加强沟通管理能力是一个成功老师必要的技能;再次,把握先进的教学设备,教学理念也是非常重要的;第四,教学过程中,更加应该强调学生的主动性,从老师教到学生主动学习转化;第五,多听课,多沟通,多思考,多询问,多学习;最后,安例的积累,比如突法事件的处理等等方面的知识这个星期教学内容还是广播体.为主,经过两三个星期的教学,学生们基本可以将整套广播体.做下来,但是不太熟悉,动作做不到位,所以接下来的工作就是复习,渐渐的跟上音乐的节奏进行练习,以达到应有的水平周二,基本每个老师都有任务,所以指导老师就安排了我课间的时候到舞台带领全校学生练习广播体由于我念高中三年时间里,都有参加学校的文艺汇演并担当晚会司仪所以指导老师安排我上台带领学生练习广播—觉得是一点都不紧张但是到了真正站在台上带—的时候,开头声音有点紧了,喊口令的时候发现自己的声音变了,动作做的不如上课时做的流畅,下来以后我思考了一段时间,寻找出自己的问题,主要还是心理素养不够过硬我不想自己的这个缺点出现在学生日后的工作和生活当中,于是我在上课期间,实行了抽点方式抽出几个学生到队伍前面来带我并不指望他们能带的很好,只是希望他们能在这个过程中在心理素养得到熬炼经过几节课,我个人感觉效果是比较明显的,这种方法我还会继续下去希望这样能让他们在经历困难的时候,心理可以承受比较强的压力体育老师实习报告5在实习之前,我时常会在脑海中演绎了许多种上课的场景,怎样上好每一节课,怎么把自己所学的知识传授给学生,怎么同学之间搞好关系……太多的想法都是和搞好自己的实习第一天我没有上课而是有我的实习指导老师一张琪老师让我们在学生面前自我介绍,但在自我介绍的时候自己都特殊紧张,站在学生面前都不知道该怎么说,最大的毛病就是自己在学生面前都站立都不正确,这些都是张老师和我说的也使我在上第一节课之前就得到了阅历,也为以后的上课打下了基础第两天给学生第一次上课的时候还是比较紧张的此之前我也带过学生,只不过那都是我的同学,但现在面对的是陌生的面孔一节课下来,先不说学生,自己都快累坏了我实习的学生是高职大一的学生,上课还是比较听话的,但有些特殊调皮的就要惩罚他们高职学生和初高中生是不一样的,也和本科生是不一样的所以要想上好一节课就要充分考虑学生的状况我们在学习实习的主要内容是太极拳的教学,太极拳虽然我在学校也有学过,但当时学的时候也不怎么精也给自己的教学带来了困难,所以现在都要重新自己学习第一节课就在我的紧紧张张、忙劳碌碌中度过了张老师看了我的.第一节课说还行,学生不是很乱只要课上能调动起他们的学习爱好,这节课就没什么问题了接下来的几节课就轻松多了,但有些学生还是管不住记得有一次,我在给学生教太极拳时,有一个男孩在打搅其他人练习,我罚他跳蛙跳,跳完之后他说“老师,腿疼的!全班人哈哈大笑……现在,每节课后我都会进行自我分析,自己教得好的和做的欠缺的都总结出来,在下节课中就能留意自己的错误不能再犯,教得好的再运用起来,例如老师对学生的要求不能过高,老师在要求学生完成动作或训练时,有必要降低难度和要求课下还会乐观虚心请教有阅历的老师,准时在教案中写好课后总结离实习结束只剩不到一个星期的时间了,回忆起刚来到学校的我们是那么的迷糊,那么的胆怯,而现在的我们进步了,成长了在实习期间自己最大的进步除了对太极拳动作的把握,再者就是拓展训练,它使我学到了很多的东西,也为我在以后的人生目标上有了指导而这些都是实习老师给我的人生宝贵阅历,特殊是张琪老师,在此我要特殊感谢张老师,感谢他这一个多月来再我细心照料和指导但我要学习的东西还很多,我会不断的完善自己,争取在实习结束时交上一份让自己满意的答卷再次感谢实习老师在我在生活上的关心,在教学上的指导,人生目标上的指引祝您们工作顺利,身体健康体育老师实习报告6在实习之前,我时常会在脑海中演绎了很多种上课的场景,怎样上好每一节课,怎么把自己所学的学问传授给学生,怎么同学之间搞好关系太多的想法都是和搞好自己的实习第一天我没有上课而是有我的实习指导老师x老师让我们在学生面前自我介绍,但在自我介绍的时候自己都特殊惊慌,站在学生面前都不知道该怎么说,最大的毛病就是自己在学生面前都站立都不正确,这些都是X老师和我说的也使我在上第一节课之前就得到了阅历,也为以后的上课打下了基础第两天给学生第一次上课的时候还是比较惊慌的此之前我也带过学生,只不过那都是我的同学,但现在面对的是生疏的面孔一节课下来,先不说学生,自己都快累坏了我实习的学生是高职大一的学生,上课还是比较听话的,但有些特殊调皮的就要惩罚他们高职学生和初中学生是不一样的,也和本科生是不一样的所以要想上好一节课就要充分考虑学生的状况我们在学习实习的主要内容是太极拳的教学,大极拳虽然我在学校也有学过,但当时学的时候也不怎么精也给自己的教学带来了困难,所以现在都要重新自己学习第一节课就在我的紧惊惊慌、忙劳碌碌中度过了张老师看了我的第一节课说还行,学生不是很乱只要课上能调动起他们的学习爱好,这节课就没什么问题了接下来的几节课就轻松多了,但有些学生还是管不住记得有一次,我在给学生教太极拳时,有一个男孩在打搅其他人练习,我罚他跳蛙跳,跳完之后他说“老师,腿疼的!全班人哈哈大笑……现在,每节课后我都会进行自我分析,自己教得好的和做的欠缺的都总结出来,在下节课中就能留意自己的错误不能再犯,教得好的再运用起来,例如老师对学生的要求不能过高,老师在要求学生完成动作或训练时,有必要降低难度和要求课下还会主动虚心请教有阅历的老师,刚好在教案中写好课后总结离实习结束只剩不到一个星期的时间了,回忆起刚来到学校的我们是那么的模糊,那么的害怕,而现在的我们进步了,成长了在实习期间自己最大的进步除了对太极拳动作的驾驭,再者就是拓展训练,它使我学到了许多的东西也为我在以后的人生目标上有了指导而这些都是实习老师给我的人生珍贵阅历,特殊是张琪老师,在此我要特殊感谢张老师,感谢他这一个多月来再我细心照看和指导但我要学习的东西还许多,我会不断的完善自己,争取在实习结束时,交上一份让自己满足的答卷再次感谢实习老师在我在生活上的关切,在教学上的指导,人生目标上的指引祝您们工作顺当,身体健康体育老师实习报告7刚来这里不久的时候,有一每天气比较冷,外面下着淅淅沥沥的小雨我提前了几分钟到了教室可能是由于我是刚来的实习生,不知道我是怎样的脾气,看到我进教室之后,学生也不出去玩了,就坐在了教室里面,有些学生比较内向,就安安静静的坐在了自己的座位上,也有些学生比较活泼,在座位上和别人说着话,有些学生打着玩,也有些学生比较奇怪,问我大学生活是怎样的,还有人问我今日这节课学习什么然后我想了一下,说这节课上自习课,学习什么科目都行这就样过了几分钟,铃铃铃上课的铃声响了,我公布本节课的内容,说这节课上自习课,有些学生在下面嘀嘀咕咕,这节体育课又浪费了,看到学生失落的眼神,我说怎么上自习课不好么,把你们手里面没写完的作业写一下有些同学说我们没作业,也有些学生说我们晚上三节班主任的自习课我想了一下,然后对学生说,咱们前半节课上自习,后半节课玩会游戏,假如前半节课有一个人说话、不好好学习咱们就玩的时间减一分钟,学生听到这个忽然就安静下来了,似乎忽然不熟悉他们似的,就是上一秒班级还比较乱,下一秒班级里面掉一根针都能听见就这样前半节课过去了,学生特殊遵守时间观念,刚到后半节课时,就给我说老师到时间了,我说行,咱们开头玩游戏学生都比较奇怪,可能是第一次在班级里面玩游戏,都在问玩什么游戏啊,我说咱们玩传黑板擦,我在讲台上面数数,到停的时候,黑板擦到谁那,谁就要上讲台讲你们班级一块做的某件事或者在讲台给大家唱首歌,我看了一下学生们的表情,有高兴,有紧张,有期待,有不在意第一次传黑板擦开头了,把黑板擦给了体育委员,第一次说停时,到了一个男学生桌子上,我说来讲台,这个学生比较外向,上来说班级里面发生的一件事,一起出黑板报,每个人都在想方法,想把班级的黑板报弄的励志一点,漂亮一点,由于黑板报也是算在班级分数里面的,学生文采比较好一点的,就想励志的文字,画画比较好一点的,就在黑板报上画画,什么也不好的,就擦黑板,最后他们齐心协力在初一全部班级里面得到了奖,他在上面讲着,下面的、学生在回想着当时一起努力的时候场景,脸上洋溢着笑容,为自己曾经的努力而自豪第二次从上台这个人开头传黑板擦,停的时候,这次在一个内向的学生手里,到他手里他非常的紧张,让他上来的时候,他给我说老师我啥也不会,我说先到讲台上来,然后再说,我小声对他说了句我会帮你的,然后他忐忑担心的上来讲台之后,我对他说你为大家打算了什么节目啊,他不说话,我说为大家带来一首歌曲吧,什么歌曲也行,两只老虎也好,他还是给我说不会,这个学生比较害羞,可能也是士气不够吧,我说大胆的唱出来就行,不用怕,你们这个班在一块都半年多了,有什么不好意思的,他还是不敢唱出口,我说这样,咱俩一起唱,唱(我信任),他点了点头,然后一起唱完之后,我让他在讲台上在为大家唱一遍,可能是有了第一次,第二次也开口了,还是有点害羞,不过比第一次好多了就这样下台了,我感觉他这次应该学到了挺多东西起码自己学会了敢开口,为此自己特殊高兴又玩了几次,不知不觉剩下最后几分钟了,我说这样咱们一块唱首歌,感谢一个人为我们悄悄的付出,从来不需要回报,你们知道这个人是谁么,有些人说是自己的父亲,有些人欲开口但是没有说出来,我说对,就是自己的父亲,咱们一块来唱一首歌,筷子兄弟的父亲,学生们特殊有激情的说好,然后我开头数三二一,一起开头,班级里面唱的声音不怎么大,但是特殊有感情,唱着唱着有些学生哽咽了,有些学生已经哭了,有些学生比较沉默,唱完之后,我说回到家之后给自己的父亲唱一下或者帮自己的父亲捶捶肩,揉揉腿,为自己的父亲分担一下正好下课铃声响了,下课出门之后,几个学生围着我给我说老师,我特尊敬您,我当时一瞬间好感动啊,忽然不知道说什么了,我说恩,好好学习回报自己的父母我觉得这节课虽然不是体育课,但是上的比体育课有意义,让学生知道永久有一个人在为自己悄悄的付出,所以要记得感恩这节不同的体育课,过的特殊有意义以后的课要更加加油争取在上体育课时也让他们明白一些东西,加油,致自己致学生体育老师实习报告8体育实习老师在实习期间是学习和提高的过程,如何把握这个过程,提高自己的能力?应该从以下几个方面加以留意角色的转换;强烈的责任感;乐于学习的乐观态度;理论课;感知和反思课堂的能力;提高学生的爱好;把握重难点,精讲多练、以便于能够通过实习真正地提高自己的教学水平,为自己能够顺利地踏入教育行业打下良好的基础生的意志,更重要的是培育学生的爱国主义和集体主义精神培育学生听从组织遵守纪律,诚恳、机智、乐观进去的心理品德通过教学实践,为此,我在教学,“跨越式跳高”主要从以下几个方面进行探究的,并受到了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法
1、用高尚的精神去塑造学生老师的言行直接影响和感染着学生作为老师必须加强自身修养,提高自身素养具备一种奋发向上,乐观进取的敬业精神,老师良好的言谈举止,会给学生树立一个好的形象再加上老师规范的动作手势,行走坐卧、外在仪表和丰富内涵,是学生在潜移默化中受到熏陶,仿照中批阅自己,从而得到全面教育我在杂志上看到这么一节课自己就拿来上了一下效果很好我是这样上的上课之前我知道这个班学生特喜欢竞赛,我借此给学生门提了个问题“同学们,你们喜欢竞赛吗?好那我今日就带你们去参加竞赛吧,为了班级能在竞赛中获得好成果,从现在开头起我们大家就要专心学习技术动作,把握好机会,胜利是属于你们的,我信任你们有信心夺取最后得胜利,对不对?这时我出示了今日这一节课的教学内容,我根据设计好的教学方法,逐步引导,让学生在“乐”中练,在练习“乐课堂气氛布满活力,有效地提高了课堂教学质量顺利完成教学任务,效果很好激励学生,使体育教学生动好玩一位学生说“老师,象这样的体育课我们可喜欢了
2、用正确的方法去引导学生体育教学中,老师最能影响学生的是简明扼要的讲解,正确无误的示范和行之有效的辅导,让学生对此内容产生深厚的爱好在练习中学生,学生不敢做的动作,由老师示范,学生不会做的动作,老师应手把手教老师要用自己健康的体魄,良好的专业素养去影响引导学生热爱体育运动例如我在跨越式跳高教学时这样安排的,第一个练习,用激励的口号代替传统的“一二一”口号,在跨越式跳高练习前热身活动中,我用激励口号激励学生,我自信,我成功、我参加、我自豪、我勇敢,练习跨越式跳高我能行!然后要求学生自主练习跨越式跳高过竿动作,几次后通过体会去考虑如何才能保证练习时的平安?练习跨越式跳高能使身体哪些部位得到熬炼?得到的答案是对于平安,大部分学生回答是按跨越式跳高动作要领去做;对于熬炼的好处有的学生回答可以熬炼下肢的力气,有的学生说可以熬炼自己的胆识,有的学生回答好玩,有的学生回答可以熬炼自己的身体学生回答几乎包含了练习的意义老师准时加以指导,常常练习可以使人下肢更有力,关节更灵活,可以使人勇敢,但练习时留意平安,留意自我保护第二个练习,我设计几组不同高度的跳高架,让学生自己选择高度练习,并提出问题当别人跳不过去时你该怎么办?多数学(教学案例,试卷,课件,教案)生回答我们要帮助他,老师马上提出保护与帮助的方法,练习中发扬互助精神不管在哪组上练习,我总是用激励性的语言对学生进行激励和指导,尤其是对学习上有困然的学生,几次练习后学生逐渐向有难度的跳高架靠拢
3、用师生间良好情感去感染学生在体育教学中,向学生进行思想道德教育,关键在于老师的言传身教,而身教更胜于言传,体育老师的工作性质决定了大部分时间在室外,和学生的直接接触最多我们不论刮风下雨,还是严寒酷暑都带领学生去完成身体熬炼任务在这种艰苦的环境中老师的影响是最大的酷暑中,我们所站的位置是面对太阳;寒风中我们所站的位置是面对风口……这种无形的教育方式,化为浓浓的师生情感和对美妙事物的判定,使学生在潜移默化中受到教育,从而提高学生对美妙事物的追求
4、用祖国的召唤去鼓舞学生现代青年都有向往美妙将来的愿望,都有为祖国贡献自己青春的使命感,都想有健康的体魄和良好体育技能在道德理想与专业学习中,帮助学生树立只有身体好,将来才能更好地为祖国工作的思想,在各种规章制度的约束下,使学生熬炼身体成为自觉的行动,并使这种自觉行动体现在体育课的学习和熬炼中体育老师实习报告2转瞬间,在20xx年为期一个月的体育训练实习工作已经结束我在实习期间正好赶上新推出的广播体操,我也新接触这套操,只能从头开头学习,为了能尽快学会这套新操,在实习中,我不光和指导老师学习,而且从网上不断地翻阅视频,直到体会每个动作,一个星期的见习课后,就独自走到同学的前面,虽然刚开头心情特殊紧急,由于阅历不足和应变力气不强,课堂消失了示范动作不娴熟,分解带操忘动作口号不流利,底气不足但是我还是完完整整地把这节课上了下来指导老师针对消失的问题,要求我多做练习,多向阅历丰富的老师学习,并且指出教案的不足以及上课时存在的缺点这近两个月的实习使我的教学阅历和力气得到了一个质的飞跃,学到了许多书本上学不到的学问
一、实习目的我想,我们每做一件事,确定要对主体对象有肯定的了解和熟悉,在此基础上你才会有更好、更有效的方法和途径去完成任务、实现目标而我对目前中同学体育运动力气缺乏足够的熟悉,对目前中学体育教学的开展状况、同学的理解力气、心理特点缺乏必要的熟悉,而只停留在“我认为应当是这样”±o渐渐地,你会发觉同一班级不同班、同一班不同同学,有着鲜亮的集体风貌和共性特点当你用同一份教案给平行班上课时,其表现状况、完成效果是不同的所以从一开头编写教案起,我们应从同学实际水平动身,制定切实的教学目标和要求,执行适合的教学内容、方法、手段在对班级、同学有充分的了解的基础上,应做到区分对待对平行班的教学,虽采纳同一份教案,但在部分内容、方法、组织、语言口令方面可执行不同方法,适应不同班级、同学的班风和共性特点,达到共同的教学目标
二、实习内容我们现在编写教案过程中,往往非常留意教学内容、方法、手段,把很大的心思花费在内容、方法、手段的组合、创新上,使课上的生动、活泼上当然这是我们上课的目标,但不行否认整堂课是一个有机的整体,我们在执行过程中应充分重视实现教学内容的载体的重要性,没有他们作为保障再好、再有创意的内容也得不到实现这“载体”所指“场地布置、队伍调动及各内容之间的连接我们在编写教案中,对场地布置应非常详细,考虑各种因素(人数、队形、平安问题、器材数量等等),并且在教学过程中要有“流水作业”的概念,一个个内容要连接自然、合理、省时,使整支队伍调动紧凑、集体性强、井然有序以此作为保障,可能在内容上有所不足,但信任给人的感觉,尤其在整体感上是相当井井有条、自然合理的对于实习老师而言,在上课时很简洁遗忘内容,这种状况在实习初在我身上就发生好几次所以现在每上一节课之前,我会对自己编写的教案在脑海中进行一次次“翻阅”,尤其是队伍调动、口令语言、教学步骤进程一一进行想象,直到有时做梦也会想到这些我想,这是一种习惯,一种前提的保障,是对你的教案、你的劳动的一种负责俗话说方案不如变化在上课时,可能会消失一些突发、使你毫无预备的状况,根据教案上的方案可能很难执行就应学会随机应变、处理各种突发状况,使教学顺当开展进行当然,这样的力气是一个积累的过程,不是靠一次两次的处理就能达到很高的处理水准,这需要我们始终有这样随机应变的意识,在实践中不断提高实习老师在实习过程中每个人都有很深刻的实习体验,有共性的问题,也有不同的特点我们相互之间应多沟通和总结,交换相互之间的想法,相互指正,不断提出建设性的建议,以此来改进我们每个人自身的不足,提高教学水平和教学力气这样的互动形式是很有关心的,当你自己感觉良好、发觉不了自身存在的问题的时候,其他同学的见解会使你对自己有更进一步的熟悉我想进步是我们共同的追求!
三、实习总结为人师表,这是永恒的话题,作为一名老师,在各个方面都应体现出与老师这一神圣称谓相符的品质我们只有在仪表、谈吐、举止、心理等各方面体现出作为老师的气质才能折服我们的同学、赢得他们的敬重与敬重我们应以踏踏实实、仔细严谨的工作态度对待我们的工作,为同学做出良好的表率作用此外,我们应用“心”教学、用真情和爱心去训练、感染、爱惜和启示我们的同学,让他们意识到老师对他们每一个人的充分确定和重视,重视他们的共性进展使他们健康、欢快的成长这也是作为一名老师最为快乐、最为欣慰与幸福的事一个月,我们学会扶强而立,接下来的一个月,我们要开头学着走路了,这当中我们可能会摔倒许多次“摔”不行怕,关键是摔了以后要立即站起来,连续往前行走所以,在后阶段我们会遇到许多新问题,我们要布满自信,努力克服、改进、不断提高、不断改进小的细节,使我们的步伐越来越稳当体育老师实习报告3两个多月的实习生活即将结束,在学校领导和各位体育老师们的指导和帮助下,我完成了由学生向老师的华丽转身这一路走来,颇多留恋,诸多感慨在实习期间,我既是学生,又是老师作为学生,我虚心求教,不耻下问;作为人师,我兢兢业业,倍感骄傲我付出了很多,收获了更多下面我将这两个多月的实习做简要的汇报总结
一、加强学习,忠诚党的教育事业我热爱教育事业,热爱我的学生在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献,努力教好每一堂课,带好每一次训练,圆满地完成本职工作我能够师德规范严格要求自己,以身作则,时时处处做学生表率,凡是要求学生做到的,我自己首先做到此外,我还能够尊敬领导,团结同事,乐观参加学校的各种活动,遵守学校的一切规章制度
二、深钻教材,专心教学传统的教学组织和教学程序是以老师为中心的教学组织形式,以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等,还有一成不变的课堂教学程序既严重束缚了老师的手脚,也影响了学生参加体育活动的情绪和乐观性用比较坦诚和理性的思想来思考一下,当在教室里久坐的学生来到操场上的时候,他们需求的是什么?不就是想舒散一下禁锢着的筋骨,放松一下绷紧的大脑有那位学生想一来到操场就“立正、稍息”,面对体育老师的讲解示范等,学生能喜欢这样的教学法组织形式吗?答案是否定的根据《新课程标准》的内容,结合学生的年龄特征,我在实习期间有针对性的教学,充分调动学生的学习爱好,提高体育运动技能,培育学生顽强拼搏的意志品质
三、我的思考在实习期间,我遇到了困难,也对体育教学进行了一定的思考
1、老师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施老师在要求学生完成动作或训练时,有必要降低难度或要求使身体素养较差的学生也能在运动中体验到成功,如我在单足跳的练习中,可允许学生换一次脚,这样就使学生尝到了成功的味道,有了很大的成就感对待学生方面,既要求严格注意素养的培育,提高他们的自信心方面,还多给予激励。