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文本内容:
幼儿园英语颜色公开课教案模板活动设计采取小组合作的学习方式,使幼儿在相互合作中共同学习巧妙地贯通幼儿熟悉的买q求变色等游戏情境,激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣一起看看幼儿园英语颜色公开课教案!欢迎查阅!幼儿园英语颜色公开课教案1
一、目标
1、复习单词eyemouth学习新单词headhandfoot.
2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐,激发幼儿学习英语的兴趣
二、活动过程
1、warmup(热身):Englishsong:Goodmorning.GoodmorningGoodmorningGoodmorningtoyou.GoodmorningGoodmorningGoodmorningtoyou.
2、Reviewing(复习):Eye(眼睛)Mouth(嘴巴)A、老师来说,请小朋友来做出相应的动作B、一个小朋友来说,其他小朋友来做相应的动作
3、Learnnewwords(学习新单词)Head(头)Hand(手)Foot(脚)出示一个缺了头,手,脚的娃娃根据幼儿的回答来分别教授单词的读音A、开火车一个一个轮流来念,保证每一个孩子都能够发音正确B、看谁的眼睛最最亮把头,手,脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下,请幼儿来说一说看到的是什么,并用英文说出来C、老师把自己身上的部位指出来,请小朋友来说英文
4、Havearest(歇息一下)Englishsong:clapmyhandsclapmyhandsstampmyfeetstampmyfeetshakemybottomshakemybottomIamveryhay.
5、playgames(做游戏)A、幼儿之间的互动游戏请一个小朋友来说,另一个小朋友来做相应的动作,其他的小朋友来做裁判,看他们两个人说的好不好,做的对不对对的要说YES不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对,应该怎么改正B、击鼓传花随着鼓声的住手,拿到花的小朋友要回答老师的提问(说出相应的部位相应的英文单词)
6、endC辅AnEnglishsong:Goodbyeteacher.Goodbyeteacher.Goodbyeteacher.Goodbyeteachersoalongseeyouagainseeyouagainseeyouagaintomorrow.Goodbyeteacher.Goodbyeteacher.Goodbyeteachersoalongseeyouagainseeyouagainseeyouagaintomorrow.幼儿园英语颜色公开课教案2活动目标现出自己认为的善与恶的形象通过活动,引导幼J荐习新授单词wolf引导幼儿体验英语活动带来的乐趣活动准备情景创设(森林)、小兔的头饰若干、大灰狼的衣服、磁带活动过程(-)情景创设(复习部份动物单词)出示小兔的头饰,whoisit今天我们就来做rabbit做游戏,(幼儿与教师一起带头饰)whoareyouwearerabbits.(音乐……):今天我们又要来做游戏了,areyouhappy(itscarrotgogogocarrotcarroteateateat.itsgrassgogogograssgrasseateateat.mushroommushroomeateateat
(二)新授单词wolf(沉重地音乐)guessguesswhowillcoming(tigerslion、elephantbear)lookwhoiscomingitsawolf.纠正幼儿对新单词的发音wolf长得什么样是怎么走路的?幼儿跟着音乐学wolfwolfwolf大灰狼……
(三)game《wolfandrabbit.》(欢快地音乐)rabbitrabbitjumpjumpjump(沉重地音乐)whoiscomingwolfwolfiscomingrabbitwearegohome!wolfgoback!(重复一次)(欢快地音乐……赶走大灰狼)幼儿园英语颜色公开课教案3以发展幼儿英语语言为主线,其中穿插一些游戏,让幼儿在玩中学水果是幼儿日常生活中最常接触的物质之一因此,从简单、熟悉的东西以及培养听力入手,使小班幼儿对英语活动产生兴趣并鼓励幼儿摹仿和表达活动目标L培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参预英语询
2、在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称
3、鼓励幼儿能摹仿教师说英语活动内容认识水果叩pie、orange由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的,因此,学习的难度不是很大在这个活动之前,教师可先复习headandshoulders这首歌,边唱边做动作,从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固然后通过教师的引导,认识apple和orange并且初步理解yes/no/ilike...的含义其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动,让幼儿在快乐中学习活动准备盒子或者小袋子一个,苹果、橘子实物及图片各若干,一幅画有-棵大树的画,刀、碟子、餐纸,磁带、录音机活动过程
1.热身运动教师与幼儿一起欣赏headandshoulders〃,边听边做动作,以达到课前的活动准备2输入单词a、apple0教师把已装有苹果的盒子或者袋子神奇的拿到幼儿面前,让幼儿有探索的欲望.t:look!whatsthisc:盒子t:yes.abox教师与幼儿一起边唱边做动作,以活跃课堂氛围.whatsintheboxwhatsintheboxdoyouknowdoyouknowwhowanttotryjetmetrydingdingdong(敲盒子)letmetryt:okdoyouwanttoknow(弓|导幼儿说出yes或者no)t:whowanttotry(作举手状,并引导幼儿说出letmetry)当幼儿拿出苹果之后,教师用英文输入oh(惊喜的),whatsthis♦+f—r-lC平果t:yesapple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).b、orange教师用餐纸把橘子包起来,然后做示范闻一闻,在拿到幼儿面前给他们也闻一闻,并让他们猜出是什么东西t:hmm!(作闻的动作)thesmellisgood.然后拿到幼儿面前smellit!接着问幼儿whatsthisc:橘子t:yes.orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)
3.幼儿辨认水果教师把水果放在桌面t:\mhungrynow.iwanttoeatsomefruitswhowanttohelpme(作举手状)接着当幼儿上来时,教师说ilikeapple/orangeo看幼儿是否拿到正确的水果如果拿错,可说:noidontlikeorangeilike叩pie(手指apple).无论何种情况,记得说thankyou.第二种方法教师把两种水果放在身后藏起来,蓦地拿出,跟幼儿一起说出其名称,让幼儿有兴奋感
4.摘果游戏先把水果图片贴到大树上,让幼儿去摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范教师说ilikeorange配班教师摘橘子;教师说ilike叩pie配班教师摘苹果,然后请个别幼儿上来摘,摘到的就送给他作为奖励并说ohyesthisisapple/orange.verygoodthankyou!第二步教师再贴一些图片,让全体幼儿参预活动去摘水果,然后坐到位子上接着教师引导幼儿辨认t:applestandup.jump!(Sapple的小朋友站起来跳一下)orangestandup!jump!(Sorange的小朋友站起来跳一下)
5.品尝水果教U硝先做示范拿一片橘子放入口中hmm!sweet!t:doyouwanttoeat(继续引导二说出yes)c:yest:okfollowme!ilikeapples/oranges.接着教师发水果让幼儿品尝拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出like叩ples/oranges方可给他人数太多可请配班老ymt.唱英文歌“ilike叩ple〃.当幼儿在品尝时,可放此音乐,可让幼儿欣赏,也可做动作,活跃课堂气氛appleisredappleisroundapplesjuicyappleissweetappleappleilikeyouapple7sjuicyiliketoeat..僦1复习巩固教师再出示一次水果让幼儿复习一遍t:oklwearesotired.let1shavearest.Ietzssaygoodbyetotheapple.c:bye-byeapple!t:saygoodbyetotheorange.c:bye-byeorange.活动反思1在小班的英语活动中,实行全英文教育还是有一定的难度,在某种程度上还需中英相结合2在教学活动中,教师的表情、动作一定要夸张,语音语调要抑扬顿挫,从而才干吸引幼儿3在活动中,千万不要忽略胆怯、内向的幼儿,多给他们一点关爰和鼓励指导教师评点该活动设计充分考虑小班年龄段儿童的语言发展和智力发展的特征,以各种培养儿童听的能力和摹仿能力为主的游戏活动为主,同时又以真正的情景教学刺激儿童摹仿或者主动说英语该设计运用了tpr教学法、直接教学法、情景教学法和交际教学法等有效的教学方法,各教学法运用得当。