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文本内容:
幼儿园篮球教案【优秀10篇】篮球大班教案篇
一一、设计思路我班幼儿在中班时已学会了拍球,本学期又学会了运球和两人传球及投篮等基本动作,并初步尝试了让幼儿分组进行篮球对抗赛,在比赛中发现幼儿两人以上配合传球上有欠缺,因此,我在设计这一活动中把这一点作为重点和难点来指导,并通过四散练习,灌篮比赛等促进幼儿肌体的发展,培养幼儿团结合作的能力
二、活动目标.让幼儿通过篮球基本动作运球、传球等及篮球比赛促进幼儿肌体的发展.培养幼儿团结协作的能力
三、重点与难点学习两人以上配合传球
四、材料与环境创设.幼儿人手一只篮球.红、绿、黄、蓝四队标记.音乐若干段.记分牌
五、活动流程一调动身心.跑步热身鼓励幼儿不怕寒冷,听鼓声变速跑.热身操听音乐精神饱满地做.保育略脱衣服二基本部分.四散练习,复习动作幼儿练习,老师观察指导.探索练习,重点指导1请个别3〜4个幼儿示范两人以上配合传球2幼儿自由结伴练习两人以上配合传球老师个别指导,鼓励幼儿合作传球.拍球,运球比赛,加大运动量集体比赛,增加幼儿的运动量.灌篮比赛,综合练习1玩法分两队进行比赛,每对各5〜6人,老师当裁判,比赛开始,老师站在场地中央,将篮球往上抛,接到球的“运动员”用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮,投进得分,以得分多的队为胜2规则持球者应运球或传球,不能持球跑3幼儿分组进行比赛鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法,并提醒幼儿遵守比赛规则5保育•1根据天气情况及运动量大小减脱衣服2擦汗状况,并引导学生遵守比赛规则,团结协作,力争胜利的集体主义精神第四部分调整恢复部分,利用调整呼吸和意念放松,使学生逐渐恢复到平静,师生共同总结本堂课所学知识,指出需要提高和改进不足之处,加强练习,提高篮球技术水平,增强学生体质,树立终身锻炼的意识,利用网络资源了解其他篮球技术,提高篮球的知识面
(七)安全措施在练习中注重自身安全,失误后捡球注意观察周围情况,做一个文明的球员
(八)场地器材篮球40个标志筒20个,篮球场地1块
(九)课外作业
1、利用网络查找还有哪些篮球技术
2、加速跑30M*3组
二、教案教学对象初一年级XX班;男生XX人;女生XX人;执教者幼儿篮球教案篇十活动目标
1、学会正确的原地投篮动作
2、增加幼儿对篮球的兴趣
3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐
4、发展幼儿手部动作的灵活性活动准备幼儿篮球架和篮球小红旗若干面活动过程
1、自由的玩篮球,让幼儿喜爱上篮球,说说平时自己都是怎么玩球的?
2、说说都喜欢什么体育活动?喜不喜欢篮球?想不想当篮球运动员啊?
3、教师原地投篮,来引起幼儿也想投篮的兴趣,你们想不想玩?想不想学投篮啊?
4、篮球运动员投篮都是经过正规的训练的,我们要学会正确的投篮动作,保证我们自身的安全才可以玩,那你们想不想学原地投篮动作啊?
5、那现在就来和老师一起学,老师做一步动作,大家也要跟着做,有做错的幼儿,教师要及时纠正指导
6、学会原地投篮动作后,来试着投投篮,保证孩子们都掌握的情况下,进行游戏
7、大家来一起来玩投篮好不好?比比看谁原地投篮,投进去的球最多
8、每投进去一个发一面小红旗,最后,算一下谁手里的小红旗最多为胜上面内容就是为您整理出来的10篇《幼儿园篮球教案》,希望可以对您的写作有一定的参考作用
(三)结束部分(放松身体).进行颁奖仪式(胜者得金牌),放松身体.听音乐走回教室擦汗,休息点评以运动中的一个重点和难点突出指导,专门设计游戏来训练,以达到提高运动技能的目的幼儿老师篮球培训心得体会篇二20xx年5月份上班,接手篮球队训练25名孩子,共两支队伍25人组自编操《篮球ing》已动作排练完成,需要细扣动作和队形16人组规定操《偶像万万岁》未排动作,接手后和搭档一起训练孩子两周内完成动作排练每天上下午抽时间练习,连跳两三遍就很耗体力,基本上半小时到一小时就要休息一会儿,吃点东西喝喝水小孩子精力旺盛,但也有体力不足或耐不住高强度练习的孩子,需要变着花样精神动员和鼓励越临近比赛越容易有压力,训练强度也更大本次训练我作为后期主要训练教练之一,总结一下训练中用到的方法,因为,说不定哪天别人有用呢
1、抓重点、难点动作,反复练习讲解后请幼儿示范,有标准示范或对比示范,后续用拍视频发微信群的方法,督促回家练习
2、集体训练,定一个规则比如不掉球,零失误,达到本目标的幼儿提早休息,没达到的幼儿多练习一遍
3、分两组轮流训练,一组队员训练时另一组队员当裁判,选拔优秀队员,考虑用一些形象生动的荣誉称号,如篮球偶象,有名额限定
4、评分制激励方法
(1)分小组上场训练,如4人一组,其余队员当观众每人拥有2票,投票给训练组,得票者得1分,累积算分,计高手排行榜方法
(2)男女搭档训练,搭档组自由选择对手挑战,按观众投票,选出最强搭档方法
(3)集体训练定目标后,按目标达成度进行个人加分
5、星星记录表接平时表现打星范围1一3比赛表现打星范围3—5累积10颗星可兑换小礼物
6、我们篮球队的口号是“篮球宝贝,逐梦扬威,坚持到底,决不放弃后两句常常被我们用来提醒孩子,在日常训练中时时刻刻灌输这种精神,不只停留在口号上其它本次训练有位专职男教师,会采用团队口号、某个动作、聚集加油鼓劲的方式激励士气篮球操训练需要强调团队精神,合作、拼搏、坚持,这些精神品质要在训练期间同时教给孩子,训练是辛苦的,也需要家长的支持和理解,配合教练,真正做到督促孩子训练个别不足的动作,训练效果会好很多幼儿园篮球游戏教案篇三使用材料篮球、塑料圈、纸棍等目的锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力活动设计
1、单手拍球可以单手立定拍球,也可以沿直线或障碍物行进拍球要求手掌保持握球状,手腕自然用力,身体降低重心稍微前倾,球的高度控制在胸部以下
2、双手拍球按照单手拍球的要求,左右手交替进行先立定姿势双手拍球,熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球幼儿可以边拍球边数数,看谁在规定的时间内拍球次数最多
3、抛接球两手向上抛球,然后再用手接住;两名幼儿合作面对面抛接球接不住球者为输
4、乖乖球两名幼儿面对面蹲下或坐下,向对方滚球,球不能离地,沿直线向前滚,比一比谁的球最乖
5、转圈圈幼儿各拿一个篮球放在平地上,单手放在球的上部,用力向前转、向后转,比一比谁的篮球转的时间最长
6、顶球把球放在头部,两手轻轻扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者为输
7、夹球跳把球放在两脚之间,夹住球轻轻向前跳,看谁或看哪队先到达目的地为胜
8、运球把球放在篮子里,提着走、跑、跳;两人提着合作运球,可增加障碍物,使活动更加有趣
9、螃蟹运球两幼儿面对面站好,两手轻轻抓住对方,把球放在两幼儿胸部中间,学螃蟹横着走两人动作必须协调一致,才能走得好,运得稳也可以增加难度,背对背运球走
10、赶球走幼儿手拿硬纸棒,按一定的路线向前赶球,看谁的球先到达目的地
11、拖拉球用塑料圈套住球向前走或向后走,不要让球宝宝出圈
12、胯下传球先单手拍球,然后抱起球从胯下穿过继续拍球这种玩法有一定的难度,需要耐心练习
13、蜗牛旅行把球放进轮胎内,两手轻轻地扶住轮胎向前滚活动中谁的球掉下来为输
14、转身拍球幼儿先立定拍球,然后迅速转个圆圈后继续拍球在一定的时间内,比一比谁转身的次数最多
15、投球幼儿持球站成一队,与球篮保持一定的距离,用手指和掌根握球,在头前方上举,用力往篮内投球,进球为胜
16、教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操,请幼儿随音乐表演篮球大班教案篇四活动背景随着时间的推移,2008年北京奥运会的临近,迎奥运的活动在我园火热开展孩子们对奥运的知识知道的越来越多,好奇心也越来越强,对奥运场上的英雄们也越来越崇拜有天早锻炼时,我带着孩子们来到操场上拿着篮球练习如何投篮看谁投的又准又好,孩子们一个个投的可认真拉,纷纷按照我将的投篮姿势在往篮球架上投着,这时,突然有个小男孩跑到我面前,高兴的说老师,我投中了,投中了,长大了,我要做篮球队员,我要学姚明顿时“姚明”两个字,让我眼前一亮,是呀,奥运会的各个项目冠军孩子们知道了不少,唯独在篮球项目上没有给孩子介绍过谁,这群孩子这么喜欢篮球运动,何不趁此让他们认识了解姚明呢?于是,我便设计了《姚明与篮球》的社会活动,让他们认识中国的篮球明星姚明,知道他与篮球的故事,通过活动激发幼儿热爱体育运动,热爱篮球,从而引发一种热爱祖国长大为国争光的伟大情怀活动目标
1、了解篮球队员姚明的故事
2、引导幼儿热爱篮球运动,激发热爱祖国,为国争光的情怀
3、培养幼儿不怕困难,做事有信心,有恒心,成功一定属于自己活动重点
1、了解篮球运动员姚明的成常经历,以及在赛事中的表现
2、知道没有事情是可以一帆风顺的,只有通过不断努力,有恒心,有信心去做才能成功活动难点通过姚质的故事,从而懂得不怕困难,坚持不懈才能成功的道理活动准备
1、知道打篮球的基本知识
2、姚明打篮球时一段精彩录象,以及图片
3、学会拍打和投篮的基本动作
4、收集关于姚明的个人资料活动过程
1、看录象(姚明打篮球时的精彩录象)请幼儿说出录象的人正在干什么?谁投篮投的准?你知道他是谁吗?(孩子们目不转睛的看着录象,当看到姚明将球扣入篮筐里的精彩动作时,纷纷大喊“哪,姚明,姚明,你真棒.教室里顿时一片欢呼,鼓掌孩子们完全融入到比赛中去了,当录象完毕,提问时:他们个个积极踊跃举手,参加讨论姚明的故事)
2、认识姚明,让幼儿了解一些关于姚明的资料,如,身高,体重,出生地球衣号码,场上位置,打篮球时的特点等等(当我讲关于姚明的个人资料时,孩子们昂着头认真的听着,求知欲很强的他们连姚明的个人小细节也不愿放过,甚至有个孩子用好奇的眼神问老师,你知道姚明叔叔今年儿岁了吗?)
3、使幼儿初步了解NBA是世界顶级的篮球协会,并请幼儿想一想,姚明为什么可以进入NBA成为登上NBA的中国球员(由于NBA这个词在孩子的脑海中出现的太少,有的孩子甚至没有听过,因此,我在给孩子讲姚明进入NBA时,做了一个前期的铺垫,把篮球运动比成一座宝塔,NBA就是塔顶,使孩子对NBA的理解更简单明了
4、了解姚明的训练比赛,并出示图片使幼儿知道姚明在训练当中遇到的困难,和比赛当中遇到的挫折和失败而并未灰心,放弃,而是勇往直前,不放弃,最终取得不错的成绩,为国争光
5、总结不管做什么事,只要有信心,不怕困难,不怕失败,做到永不言弃,总有一天成功会属于自己
6、延伸活动组织幼儿到室外进行投篮,拍球等活动活动反思通过《姚明与篮球》的社会活动,孩子们不仅认识了姚明,了解了他与篮球的故事,而且还知道中国的篮球运动,需要不断的提高和前赴后继才能赢得世人的喝彩同时知道不管做什么事,仅凭一时的兴趣想达到永远的成功是不行的,只有通过不断的学习,坚持不懈的努力,遇到挫折不放弃,有信心,有恒心,成功才会一点点向自己靠近幼儿园篮球教学计划篇五大班级篮球训练计划指导思想《幼儿园工作规程》中指出,幼儿体育活动要努力促进幼儿身体正常发育,机能的协调发展,体质的增强,培养对体育活动的兴趣同时《幼儿园教育指导纲要》也强调幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动,满足幼儿多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验教育目标以篮球为基础在幼儿阶段,对幼儿进行篮球运动的训练,一方面能增强孩子的身体素质和其他各器官的功能(因为篮球运动依赖于准确的传、接、投、运以及起动、快跑、转身和急停等动作技术水平的高低),另一方面也能够弥补幼儿园体育锻炼中注重发展下肢而忽视上肢动作的不足,从而进一步促进孩子的全面发展篮球运动即是一项不错的选择,其所涉运动技能的多样性与所包含的多重教育价值,都值得在幼儿园体育教育中予以尝试和推广以幼儿身体基本:在幼儿园体育教育实践中,我们必须始终坚持以健身为主、促进幼儿全面发展的方针,注意通过丰富多彩的体育运动与游戏培养幼儿创新、竞争、合作的意识与能力,促进其自尊心、自信心及抗挫折能力的发展这就要求幼儿园教师要善于设计和组织具有基础性、兴趣性、科学性和综合性的幼儿体育活动,能够为幼儿提供锻炼爬、走、跑、跳、投等多方面运动技能的机会,同时实现健身、启智、育德、培养和发展个性等多方面的教育目标实施方案球性练习球性是一切篮球技能中的基石,幼儿每次训练必须的热身环节只有熟悉球性才能够控制好篮球而球性练习是让幼儿学会运用手指、手腕力量控制篮球为之后的拍球等一系列基础动作,打下基础幼儿园篮球游戏教案篇六活动目标
1、幼儿能用绘画手段来表示自己和篮球做游戏的情景
2、体验与小篮球一起做游戏的乐趣
3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣
4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐准备绘画纸、蜡笔、水彩笔、幼儿和篮球做游戏的图片若干过程
一、出示图片,引出话题
1、师你们看了这些图片后,发现图片上由谁?在干什么?你们先互相讨论一下,再告诉大家
2、幼儿讨论后回答幼图片上由许多小朋友,他们在拍皮球,滚皮球,抛皮球等
3、教师小结你们说的真好,图片上的小朋友们正在和小篮球做游戏,有的在拍皮球,有的在滚皮球,有的在抛皮球……他们玩得真开心
二、幼儿操作
1、师那你们想不想把你和小篮球做游戏时的图片用笔画下来?(想)
2、幼儿操作,教师巡回指导
三、作品交流分享
1、展示幼儿的作品
2、幼儿之间互相交流教学反思此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流幼儿园篮球教案篇七游戏意图为了丰富孩子的幼儿园生活,定期给孩子设计和准备精彩的亲子游戏,对于孩子来讲是一个非常重要的内容,当幼儿园组织活动时,家长一定要积极参加游戏准备校园凳子、篮球、木棒游戏过程L孩子们和自己的家长组成一个小组,然后,去领取一个凳子,一个木棒,一个篮球;.根据组织者的提示,每个小组分别占据一个位置,然后,按照顺序进行排列;.准备开始比赛之前,先由家长开始游戏,每个家长和孩子分别有10次用木棒打篮球的机会;.家长们站到凳子前大约1米左右的位置,开始投球;.家长投球结束之后,记住投进去的球的数量,然后,换成孩子继续投球;.将孩子和家长投球完成总量进行相加,数量最多的小组获胜;.给获胜的小组颁发奖品吧幼儿园篮球教案篇八尊敬的各位领导、老师们大家好!今天我说课的内容是大班下册第四主题《我就是我》次主题一《独特的我》中《好男儿要自强》,下面我从教材分析、活动目标、活动重难点、教法学法的设计和活动程序五个方面进行阐述第一部分教材分析《我就是我》这个主题主要是引导幼儿正确的认识自我,评价自我,从而充满自信地展现自我,去迎接人生新的阶段《好男儿要自强》这一活动在本主题中,就是帮助幼儿建立自信,歌曲无论是铿锵有力的节奏还是豪迈的歌词,都能给人奋发向上的劲力,激励我们人人都要自强不息,如果再配以武术动作进行表演,更会给人带来力度与气势的震撼为了更好的的表现歌曲《好男儿要自强》强悍有力的气势,我在动作设计上做了调整,保留了马步、弓步、格挡等力度动作,丰富了冲拳、推掌等动作,这样更易于幼儿表现歌曲的特点,并从中体验成功与自信第二部分活动目标
1、感受音乐的特点,能通过动作表现音乐的强悍、有力的气势,体验男子汉的威武与强壮
2、了解方阵舞的基本特点,学会利用地上的标记点保持队列队形的整齐
3、能在舞蹈中保持身体的稳定性第三部分活动重难点根据目标我把用动作表现音乐的特点,感受音乐强悍有力的气势做为本次活动的重点能在舞蹈中保持身体的稳定性作为本次活动的难点第四部分教法学法在活动形式和活动方法上,我重视幼儿的主动参与性、音乐的表现性和活动的愉悦过程根据教材的内容和幼儿的年龄特点,以幼儿兴趣为基础,紧紧围绕活动目标,我呈现给孩子们的引导法、观察法、示范法、自主探究法、体验法等活动方法第五部分活动程序
1、活动准备经验准备活动前我会让孩子们了解我的活动形式和一些常见的武术动作物质准备场景的布置、课件
2、设计思路我遵循《纲要》中提出的要求,精心组织开放而有活力的幼儿活动,努力为幼儿享受音乐、表现音乐、创造音乐提供机会我的基本策略是通过阅兵训练营的形式激发幼儿兴趣,在训练营里通过引导幼儿说感受、比威武、赛气势、说想法这四个环节,引导幼儿在音乐中主动参与,自主体验,使孩子们真正感受到音乐的强悍本次活动以孩子们喜欢的武术动作贯穿始终
3、活动过程在活动过程中,我提供自主探究学习的机会很多,这样,教师不用再花很多时间去讲解过多的动作,只要在一旁提示就可以了,这样则能让孩子尽量多参与各种形式的音乐实践活动,孩子们参与的积极性也不断增强第一环节说感受(感受音乐强悍有力的气势)
1、我利用刚劲有力的《解放军进行曲》带领幼儿踏步走进活动室,通过对解放军叔叔的崇拜,引出自己想做个小英雄
2、出示音乐,并引导幼儿说出自己的感受
3、老师总结后使幼儿进一步了解了音乐,也知道了什么叫自强第二环节比威武(幼儿自主探究动作,表现音乐的特点)
1、通过提问的方式,引导幼儿自主探究动作,通过相互学习,老师的指导解决动作要点抱拳、并步合掌、弓步推掌、马步冲拳等动作,并提醒保持身体的平衡
2、通过教师的示范、引导幼儿的参与按音乐节奏表演,进一步感受音乐的特点
3、引导幼儿通过图谱掌握动作,并随音乐表演第三环节赛气势(引导幼儿了解方阵、口号更能体现音乐的有力和气势)
1、通过观看解放军叔叔的表演,引导幼儿了解方阵舞的特点整齐划一,为表现音乐增加了气势;并学会利用地上的标记点保持队列队形的整齐
2、从视频的观察中,找到口号也是增强气势的一种方式第四环节比想法(延伸)
1、通过自强在不同的形式下都能表现出来进一步了解自强的含义
2、通过同一首音乐可以用不同的动作来表演,鼓励幼儿继续创编自强这个品质不是表现在几节教育活动中的,所以在活动的最后,我将鼓励孩子们在生活动做一个勇敢自信的孩子本节活动特点
1、活动的设计具有递进性
2、活动体现了幼儿的探究性和主动性
3、注重了幼儿情感的体验幼儿篮球学期教学计划篇
九一、教学设计
(一)指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据,坚持“健康第一”的指导思想,尊重学生为主体地位,努力做到以学生发展为中心教学中从灵活采用多种运球练习形式,激发学生的学习欲望与兴趣,在练习中启发学生观察、思考和探索能力,倡导自主、合作的学习方式,强调学生的运动体验,让学生在学以致用中享受成功感,促进学生的身心及社会适应的健康发展
(二)教材分析篮球是初一年级的基本教材,这个教材的基本特点是趣味性强,是学生十分喜爱的体育项目之一它既与学生过去的生活经验有密切的联系,又能对学生今后的生活产生积极的影响,反复练习,可有效地培养学生的综合素质和协作精神,并为学生终身从事体育锻炼打下基础
(三)学情分析本课对象为13〜14岁的初一学生,他们已经具备了一定的运动基础,爱动,好动、好学,求知欲强,对事物有自己的见解,具有一定发现问题,分析、解决问题的能力但篮球基础还存在着不太平衡的现象,尤其是女生的篮球水平在很大程度上有待于提高
(四)学练目标
1、学会行进间直线运球的方法和基本掌握其技术动作要领,在跑动完成,用低运球突破摆脱防守的要点
2、激发学生兴趣,发展学生速度,协调性,灵敏性
3、培养学生善于观察、乐于交流,积极主动参与学习,团结协作,力争胜利的良好习惯
(五)学习重、难点重点运球手型和手触球部位;难点上下肢协调配合与跑动过程中控制球的落点
(六)教学过程本节课采用四部分教学第一部分情景导入部分,上课前用挂图来展示今天要学习的内容,让学生对所学内容有了一个直观的了解,通过语言的激励,建立自信心,增强团结合作意识在课堂常规上
1、整队检查人数和服装
2、师生问好、宣布本课内容
3、安排见习生第二部分在热身活动部分,教师在各组分别进行活动指挥,通过不同速度与形式的跑来调动学生的学习积极性在熟悉球性上,让学生感知对篮球的的球感,加上老师的语言提示提高原地运球技能的基础上,使学生身体充分活动开,为下一步学习行进间直线运球做一个良好的铺垫第三部分;学习实践阶段,分三个阶段第一阶段学习行进间直线运球,在学习之前,先创设一个问题,通过刚才原地运球练习与我们即将学习的行进间直线运球有有何不同点,让学生带着问题在练习中体会,教师指挥学生,通过不同速度的行进间运球,指挥学生练习,诱导学生体会,让学生在练习中通过各人的感知怎样去协调并控制着行进间直线运球,通过练习让学生回答问题,加深学生的记忆,之后,再一次巩固练习,形成行进间直线运球的正确概念,熟练掌握的学生可用左手去练习,并努力的去提高第二阶段学习低运球突破练习,学习之前,问学生在篮球比赛中遇到防守怎么办,学生回答有传球,投篮,体前变换运球,引出我们今天要学习的低运球突破防守,教师示范,学生仔细观察动作要领和要点(减速,降重心,抬肘护球,顶肩,眼看透防过队员,运球高度在膝盖处),指挥学生进行低运球突破练习,然后让学生二人一组进行相互观察,相互纠正,相互交流,让学生示范,学生思考,吸收成功之处,改进不足之处,共同提高低运球突破能力第三阶段通过行进间运球的练习,利用绕杆接力游戏,来检验学生的学习。