还剩16页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
1.中班健康教育教案《不乱吃东西》活动目标
1、通过真正的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力活动准备
1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》;《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;2每组一小筐(内有图片如幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)活动过程
一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真正的故事)教师讲解这是一个真正的故事一天,5岁的龙龙蓦地咳嗽不停,而且有时喘不气来,晚上也睡不好觉爸爸妈妈赶快带他到医院去检查,结果做不少的检查才判断是得了重感冒,果住院治疗了一个周,病情有所好转,便回家了,可是回到家后,龙龙又咳嗽不停,整天晚上睡不着觉,躺不下,又坐不下,可难受了爸爸妈妈耽心死了着急的父母又搭车来到了离家很远的医院,最后经过一位有经验的老医生的检查,这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁小结塔塔懂得了感恩,会分担家务,真是个孝顺的好孩子
(三)讨论孝顺妈妈的行为
1、结合孝顺图片,讨论生活中可以为妈妈分担什么?
2、师生共同讨论孝顺妈妈的行为小结分担家务也是孝顺妈妈的行为
3、拓展还有谁也应该分担家务?小结一家人应该相互关心、共同分担家务,这样才是幸福的一家人
4、观看情景表演,学习孝顺妈妈的行为
(2)提问刚才这个小朋友做了哪些孝顺的行为?小结看来你们都是孝顺的好孩子
(四)制作感恩拼图
1、幼儿根据场景绘画孝顺行为并拼图
2、交流感恩孝顺拼图小结孝顺妈妈不仅要会想、会说,更要会做,让我们都做一个孝顺妈妈的好孩子吧活动延伸
1、家园共育在家中给孩子孝敬自己的机会,培养孝顺的好品质
2、区域活动迷宫投入区域,让幼儿在走迷宫中学习感恩孝亲行为,增进孝敬父母长辈之情
5.中班语言教育教案《我的妈妈》活动目标
1、理解儿歌内容,学习有感情的朗诵儿歌
2、引导幼儿说出妈妈的样子及特色
3、培养幼儿有颗感恩的心,懂得惜福
4、能用手中的画笔表现自己的妈妈用实际行动表达对妈妈的爱活动准备
1、影片片断《妈妈再爱我一次》
2、磁带(小乌鸦爱妈妈)、录音机
3、幼儿用书图画纸、油画棒
4、幼儿和妈妈的合照活动过程
1、播放《妈妈再爱我一次》通过和幼儿一起欣赏影片片断让幼儿感受妈妈对于孩子来说有多重要激发幼儿爱妈妈的情感
2、阅读幼儿用书,理解儿歌内容提问“小朋友们,你们喜不喜欢自己的妈妈?”“你的妈妈爱你吗?”“图画上的小朋友也非常爱自己的妈妈,他的妈妈看上去怎么样?”“这位小朋友是怎样说自己的妈妈的,请你们子细听!”教师播放磁带,引导幼儿倾听并跟读儿歌,说明儿歌的意义匡助幼儿理解和记忆儿歌内容
3、引导幼儿具体描述妈妈的样子提问“你的妈妈是长发还是短发?是卷的还是直的?”“妈妈的脸长得什么样子?眼睛、嘴巴是大是小?”“妈妈寻常喜欢穿什么颜色的衣服?穿裙子还是裤子?”“妈妈最常做什么事?”
4、请幼儿带着和妈妈的合照,逐一上来向大家介绍提问“寻常妈妈都是怎么叫自己的?”“最喜欢妈妈的哪一个部份?为什么?”“最喜欢和妈妈一起做哪些事情?为什么?”“觉得自己妈妈和别人妈妈最不同的地方是什么?”
5、发给每位幼儿图画纸和油画棒,请幼儿把自己的妈妈画下来提醒幼儿画自己曾经说过的妈妈特色自由作画,教师巡视指导个别幼儿用自己喜欢的颜色、线条表现妈妈的主要特征
6、完成后,互相交流展示教师将幼儿的作品布置起来,家长接送幼儿时,可以请他们欣赏,并给于幼儿鼓励
7、活动延伸播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》体味歌曲旋律和内容一起讨论歌曲中的小乌鸦是怎么做的?(不吵闹、不顽耍、急急忙忙赶回家;叼回虫子喂妈妈)小乌鸦做得对吗?你们喜欢小乌鸦吗?你们在家是怎么对自己妈妈的?说说妈妈每天是如何照应孩子的?以后你们怎样对待自己的妈妈呢?(为妈妈做个小礼物、给妈妈捶背洗脚、给妈妈讲故事唱歌、不让妈妈生气着急等)我们可以把我们今天的作品当做礼物送给自己的妈妈,让妈妈开心一下行为体验活动每一个幼儿一个中号皮球,然后把鞋带解开,把球放在内衣中然后弯腰系鞋带,体验妈妈怀孕时活动的不方便沙袋一个放在腹部体验妈妈怀孕时候的辛苦活动目标引导幼儿爱妈妈,因为世界上的慈祥的母亲世界上惟独一种最漂亮的声音,那便是母亲的呼叫有一种情感,它与生俱来没有条件;绵绵不绝,它就是母爱活动准备图片、课件活动过程每年五月的第二个星期天,是“母亲节”为感恩母亲,5月9日下午,我们红太阳班开展了一次别开生面的母亲节活动,和小朋友们一起为母亲祝福!
1、“我的妈妈”活动小朋友可以自豪地向大家介绍一下自己的妈妈,也可以通过绘画、的形式来描绘自己心中漂亮的妈妈!(可以根据小朋友的性格来决定,比较开朗的、斗胆的小朋友可以用介绍的方式;内向的小朋友则可以通过绘画的形式)
2、“妈妈我爱你贺卡显真情”活动现场教小朋友制作心宜的贺卡送给妈妈,表达感激之情志愿者可以匡助小朋友做贺卡,写孩子们不会写的字等
3、游戏找妈妈
4、我为妈妈洗脚孩子们端来了一盆盆温暖的水给妈妈洗脚,又轻轻揉着妈妈的脚,甜甜地说“妈妈你辛苦了,妈妈我爱你”看着孩子们的举动,看到了自己孩子在幼儿园所学到的本领,妈妈们心里乐开了花
5、“妈妈,今天我喂你”的活动宝宝们从小得到最多的是母亲的细心呵护、照应今天,让我们的小朋友们也要当一回“妈妈”,把饼干、饮料、糖果喂给亲爱的妈妈吃
6、“祝福妈妈”活动孩子们用幼稚而美妙的歌声为妈妈祝福!活动培养了孩子感恩的心,促进了亲情的交流我们希翼每一个孩子能在充满爱意的氛围中,有所感动,有所感悟,并在今后的生活中能以自己力所能及的方式去关心、爱护他人!活动结束互相讨论一下
7.中班健康教育教案《小手挂衣服》活动目标1结合运动中发现的问题,鼓励幼儿学着又快又整齐的将衣服挂在衣架上,从而进一步培养幼儿的生活自理能力2激发幼儿表现自我能力的积极性,初步形成我的小手真能干,会做许多事的积极想法活动过程一发现问题你们快来看呀,衣架上的衣服怎么是这样的?你们觉得这样放衣服好吗?二解决问题哦,你们都发现了,这样挂衣服是不对的,那应该怎么幼儿根据已有生活经验讲讲自己的方法师是这样挂的呀,你能挂给我们看看吗?(个别幼儿示范)师这样挂衣服还真不错呢,一件一件就象我们小朋友排队一样真整齐,我记住**小朋友的方法了,你们知道了吗?小结先找到衣服或者帽子的中间,再把衣服轻轻挂在钩子上就行了我还想问你们一个问题,为什么衣服要一件一件整齐地挂在钩子上,不能随手一放呢?(幼儿议论、发言)小结这样挂衣服看上去比较整洁,拿的时候又方便不容易掉而且最重要的是说明我们小朋友长大了,我们的小手可以做好多好多的事情三行为巩固那儿还有几个衣架上的衣服没有挂好,我们一起去把它挂好吧,看看哪些小朋友挂的又快又好(幼儿操作,师观察指导)看呀,这些衣服一件一件多整齐,这可都是我们小朋友的功劳,你们开心吗?老师也为你们高兴,因为你们有一双能干的小手最后我还有一句话送给大家希翼你们在平时也象今天一样又快又整齐的挂衣服,你们说能做到吗?四延伸制的五角星医生说这个五角星卡在的地方,普通的检查很难发现,幸亏爸爸妈妈及时来到了这里,要不会有生命危(wei)险的经过医生的精心治疗,龙龙的病终于好了医生告诉龙龙说:“以后,一定不能把一些危(wei)险的东西放入口中”讲述完后提问
1、这个故事的名称叫什么?
2、龙龙的身体好受吗?
3、一开始,医生检查出五角星了吗?为什么?
4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?
5、最后,医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?
6、医生对龙龙说了什么?
7、你还知道哪些东西特殊危(wei)险,不能放入口中?小结当我在电视上看到这个真正的故事时,我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急,龙龙怎么能把那末大的五角星放入口中,幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙希翼所有的小朋友一定要记住这个教训,千万不能随便往嘴里乱放东西
1、图片《进餐时》内容幼儿在吃饭时,有的在说笑,有的在扔饭,有的嘴里含着饭在玩玩具,跑闹观看后讨论小朋友这样做,对吗?为什么小结人在吃饭时,饭宝宝都要经过气管,再到胃,如果吃饭时说话,疯闹,饭宝宝就会走错路,也就容易呛伤,严重者饭卡在气管里,会因为喘不上气来而死亡所以小朋友吃饭喝水时,一定要肃静,不能说笑,打闹
2、图片《肚子为什么疼》内容一天,妈妈从幼儿园接冬冬回家,冬冬非要妈妈买烤肠吃,妈妈只好给冬冬买了两根冬冬即将吃了冬冬回到家,看见篮子里盛着许多草莓,抓起来就吃,妈妈说“冬冬,等洗干净了再吃”“我不怕脏”冬冬吃了不少夜里,不知为什么冬冬的肚子疼得不得了观看后讨论小朋友,冬冬的肚子为什么会疼?说一说,你是怎样做的?小结吃水果之前一定要洗干净,要不然就会肚子疼
3、情景表演《好吃的鱼》内容今天是星期天,明明的妈妈买来了一条大鲤鱼做了一道好吃的红烧鲤鱼明明闻着香香的滋味忙地吃了起来,妈妈说“明明,别着急,把鱼刺弄干净了在吃,但明明可着急了,蓦地,喉咙里卡住了鱼刺,明明难受得哭起来了妈妈一边安慰明明,一边带他到医院后,医生阿姨帮他把鱼刺取出来了
2.中班安全教育教案《不跟目生人走》活动目标
1、知道不能听信目生人的话,不跟目生人走
2、了解一些求救的方法活动准备
1、挂图三张(内容故事《聪明的明明》)
2、事先和一位幼儿不熟悉的男校工联系,请他配合教育活动,并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具活动过程
一、看图讲述
1、教师出示第一张挂图,介绍图中的孩子明明,引导幼儿说一说图上还有谁,目生人在对明明说什么
2、引导幼儿讨论为什么不能跟目生人走
二、情景摹拟
1、教师借故离开教室
2、男校工扮演目生人出场〃目生人〃通过各种方式,例如给糖果吃、有好玩的玩具等,引诱孩子离开教室目生人与幼儿的对话目生人小朋友你们老师呢?(幼老师出去了)目生人老师不在,我带你们去玩吧!(幼老师说不能和目生人走)目生人我是好人,不是坏蛋你们看我还给你们带糖果来了(幼老师说不能吃目生人的糖果)目生人不能吃糖果,那玩玩具可以吧你们看这是麦当劳的玩具(幼儿开始有些动摇了,有的开始要玩具了)目生人麦当劳玩具好玩吗?(幼好玩)目生人;那我带你们去麦当劳玩吧,那里有更多玩具,还有薯条可以吃(大部份幼儿高兴地鼓掌并一一跟着〃目生人’走出教室,小部份幼儿还坐在位置上)
3.教师在幼儿即将离开教室时浮现,目生人离开师刚才你们想去什么地方(幼麦当劳)师那位叔叔你们认识吗?(幼不认识)师那你们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿回答)师你为什么不跟目生人走呢?(请一位幼儿回答)师你们觉得谁做得对谁做得不对,为什么?教师引导幼儿讨论和目生人走了会怎样?
三、讨论求救方法
1、教师告诉幼儿〃没有告诉大人就跟目生人走是一件很危(wei)险的事小结和目生人走的危(wei)险性
2、讨论和目生人在一起时有什么自我保护的方法
3、教师出示第
二、三张挂图,向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法
3.中班安全教育教案《遇到火灾我不怕》
一、活动目标
1、知道火灾发生时如何撤离、逃避、求救等多种自救方法
2、能正确拨打火警电话119面对火灾不慌张,积极动脑想办法,增强自我保护能力
3、感恩消防员的辛苦,体验人与人之间的关爱之情
二、活动准备
1、知识准备活动前请幼儿制作〃发生火灾怎么办〃安全宣传画
2、物质准备视频(亮亮家失火报导、消防员救火、火灾求生法)、课件〃遇到火灾怎么办〃、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干
三、活动过程
1、通过讲述〃亮亮家火灾〃事件,引导幼儿感受火灾给生活带来的危害⑴播放亮亮家失火的视频提问亮亮家发生了什么事情你有什么感觉?⑵播放消防员叔叔救火视频提问消防员叔叔表现得怎样你想对他们说些什么3结合火灾后家园的变化图片,让幼儿感知火灾的严重后果
2、讨论交流引起火灾的多种原因,引导幼儿了解如何避免发生火灾1提问为什么会发生这么多的火灾怎样做能够避免发生火灾?2演示课件,引导幼儿看标志,说出生活中不能做的事
3、通过多种形式,学习运用撤离、逃避、求救的方法自救和自护,懂得面对火灾要沉着、镇静,积极想办法1通过交流,引导幼儿了解发生火灾时如何撤离
①幼儿相互交流宣传画,说出自己知道的自救方法
②教师带领幼儿摹拟练习拨打火警电话的方法,要求幼儿说清地点和人员
③通过图片电梯、楼梯、窗户、安全通道判断,让幼儿了解发生火灾时,从安全出口撤离最安全,并引导幼儿现场寻觅安全出口标志
④幼儿观看视频〃火灾自救法〃,进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性2通过实地演练,巩固幼儿逃生撤离的已有经验
①用湿毛巾捂住口鼻,引导幼儿从安全通道撤离
②引导幼儿运用多种方法迅速撤离3创设情境,引导幼儿了解无法撤离时,如何正确逃避
①提问当火势很大无法撤离时,应该怎么办可以用哪些方法逃避?
②演示课件,引导幼儿判断分析逃避在哪里是正确的4讲述故事,引导幼儿懂得发生火灾要沉着镇静,积极动脑想办法
①教师讲述〃婷婷火场自救〃小故事
②提问面对险情时婷婷是怎样自救的还可以用哪些方法自救?
③运用儿歌,全面总结火灾中的自救方法
4、观看公益片〃我们快乐成长〃,体验人与人之间的关爱请幼儿观看公益片,谈一谈如果你是受灾的小朋友,你现在的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的夸姣情感
4.中班社会教育教案《感恩的笑脸》活动目标
1、初步理解孝顺的含义,懂得要用行动来孝顺妈妈
2、能积极斗胆表达自己的想法,用多种方法表现自己孝顺妈妈的方式
3、乐意参预活动,体验活动带来的快乐活动准备
1、绘本《感恩的笑脸》电子书
2、孝亲拼图半成品3份
3、PPTo活动过程一欣赏故事,导入活动教师让我们一起来欣赏一个好听的故事吧二了解故事,理解孝顺
1、欣赏故事前半段,了解妈妈的辛苦1提问塔塔找到感恩的理由了吗?他找到了哪些感恩的理由?小结我们应该感恩一切2提问这些东西都是谁为塔塔准备的?小结妈妈要上班,回来后要做饭,还要为塔塔准备这些,真的很辛苦的
2、欣赏故事后半段,懂得感恩妈妈提问塔塔会怎么感恩妈妈?。