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文本内容:
《计算机网络技术基础》教学设计广州市财经职业学校莫顺朝互动交流学习新知(75分)学习新知
1、计算机网络在我国的发展(10分)第一代面向终端的计算机网络第二代以分组交换网络为代表的网络第三代:标准化网络第四代网络互联
2、了解计算机网络的定义(5分)将地理位置不同且具有独立功能的多个计算机系统通过通信线路和通信设备相互连接在一起,通过网络操作系统及网络协议软件进行管理以实现资源共享和相互通信的系统
3、计算机网络的组成(5分)计算机网络的逻辑结构一一通信子网通信设备一用于转发数据包通信链路一一资源子网
4、计算机网络的功能(15分)O数据通信O共享资源O数据信息的集中和综合处理O均衡负载、相互协作O运行分布式
5、计算机网络的拓扑结构(20分)
(1)拓扑结构的定义计算机网络拓扑结构是指计算机网络节点和通讯链路所组成的几何形状,也即网络节点之间的连接方式
(2)类型总线型、星型、环型、树型、网状型
6、计算机网络的分类(20分)(
1.)按传输技术分广播式网络、点到点网络(
2.)按网络规模分局域网(LAN)城域网(MAN)广域通过交流、讨论等了解计算机网络的概念以及计算机网络的基础知识通过现场参观计算机网络、观看各种计算机网络图片展示,深入了解网络的定义与发展介绍,讨论思考认识计算机网络的常用功能以及分类等课时内容计算机网络技术基础授课时间90分钟学时数2所属学科计算机网络技术教材计算机网络实用技术教学对象计算机班教学目标1)计算机网络的发展过程;了解什么是计算机网络的定义;了解计算机网络的组成;4)知道计算机网络的功能;5)知道计算机网络的拓扑结构及每种结构的优缺点6)了解计算机网络的分类教学重占
八、、计算机网络的定义;计算机网络的分类;计算机网络的拓扑结构及每种结构的优缺点教学难点计算机网络的分类;计算机网络的拓扑结构及每种结构的优缺点教学设计学情分析这一节课我希望学生通过对于计算机网络的一些介绍,能从根本上认识到计算机网络的一些常识,打好学习计算机网络的基础本课面向的是二年级的学生,他们有过计算机网络的使用经验,但是对于计算机网络的认识比较片面,经了解,很多学生认为计算机网络的定义,发展历程,功能作用以及常用类型等都不够了解教学思路首先,让学生简单的讲讲自己对计算机网络的认识以及计算机网络的作用和应用范围,然后讲解计算机的相关知识,包括定义、发展、组成和功能,最后介绍计算机网络的拓扑结构及其类型通过在讲课过程中结合实际例子,以及对当前网络发展的一些常用的知识的介绍,并提出一些能让学生感兴趣的问题,激发出学生对这门课课程的兴趣通过对引导学生对一些网络知识的思考,探讨,从而培养学生自学的良好习惯教学方法通过对学生在计算机网络的认识进行说明进行讲解计算机作用何人应用范围,再举例讲解计算机网络的拓扑结构以及其他方面的知识教学手段使用PPT电子课件并结合网络模型图与实际机房网络进行教学教学资料及要求课前收集网络拓扑结构的应用范围信息教学资料及要求课前准备网络课室、网络连接设备、电脑、多媒体课件、收集计算机的应用范围信息【教学过程】【教学过程】教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图引入(10分)引入从生活中的网络实例(销售网、交通网……),引出计算机网络的概念让学生思考网络在生活中的助益通过生活中的网络引出网络的作用网WAN
3.其他的网络分类方法A、按交换功能分为余分组交换网A报文交换网A线路交换网A混合交换网B、按无域控制器分A对等网络A客户/服务器网络C、按信号传递方式分余有线网络余无线网络课堂小结5分通过本节课的学习,我们了解了计算机网络的概念和常用功能,并在此的基础上简单认识了网络的一些类型及网络拓扑结构如果想要进一步了解计算机网络知识,同学们可以借助因特网查找相关信息
1、小结巩固所学
2、课后深入对计算机网络的思考。