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高州市潭头镇山脚小学心理健康辅导领导小组分工及工作职责
一、心理健康辅导领导小组工作职责良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分,心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容为进一步规范我校心理健康教育工作,推动学校心理健康教育工作的规范化、制度化,促进心理健康教育工作的有效开展,明确心理健康教育工作领导小组工作职责如下.从思想上重视学校心理健康教育工作,认真落实上级有关心理健康教育工作的政策和要求;.对学校心理健康教育工作的重大问题进行讨论和决策,确保心理健康教育工作的针对性和实效性;.统筹学校心理健康教育工作,协调有关部门的工作关系,保障心理健康教育工作的顺利开展;.审定学校关于心理健康教育工作的有关规定、制度;.对学生出现的意外突发事故进行及时的危机干预,尽可能减小因意外事故导致的伤害和损失;.统筹做好教师和学生心理健康教育工作,确保学校心理健康教育工作的效果;.为学校心理健康教育工作的开展提供必要的时间、人力和财力保障,确保心理健康教育的有关措施能够有效落实.及时发现存在严重心理问题的学生,按照心理工作的有关程序立即通知家长并转介到相关机构救治,尽量避免意外事故的发生
二、领导小组成员职能分工安排组长学校校长职责总负责人,负责制定健康促进学校实施方案,落实工作计划副组长学校书记职责具体负责促进学校心理健康教育的工作组织学生进行健康促进各项活动,整理、汇编计划、总结等材料,对学校促进工作做时间与理论上的探索;协调与社区间的联系组员德育处主任职能将心理健康教育纳入学校学科德育工作中,协调并结合每月的主题月活动,适时开展心理活动月或心理活动周活动教务处主任职能负责学校学科心理健康教育的渗透,健康教育课程的设置、教材、师资的组织等大队辅导员职能负责对学校健康促进各项工作开展情况进行及时发布与报道(广播或新闻稿),积极发挥少先队在促进学校心理健康教育中的各项作用专职心理辅导教师职能完成心理健康辅导课程,对学生进行健康教育,促进学校心理健康知识的普及,在师生间开展心理健康教育活动。