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暑期支教体验从学生到老师的转变2023年的暑假,我参加了一次支教活动,成为了一名支教老师这是我第一次从学生的角度转变成为了老师的角色,感觉非常不一样一开始,我觉得自己很懂教育,因为我一直以来都是一个优秀的学生,我以为只要掌握一些教学方法和技巧就能很好地教授学生然而,当我真正站在讲台上的时候,才发现自己的想法是多么天真我教的是一所乡村小学的五年级班级,这里的孩子都是来自农村的家庭,家庭条件不是很好他们的课外知识都比较缺乏,习惯上也有很多需要改进的地方开始的时候,我还是有些自以为是,认为我用心准备好的教案和活动一定会受到孩子们的喜欢然而,情况并不是这样的很快,我就发现孩子们对我的课程兴趣不是很高,他们无法理解我的教学内容,也不能很好地参与到我的教学活动中来于是,我开始在我的教学中不断加强与学生的互动和交流我多给孩子们留下一些讨论时间,让他们尝试回答问题,还自己真正地思考问题,而不仅仅是简单地接受我的知识点我还在课间尽可能多地和孩子交流,了解他们的兴趣,了解他们的生活细节通过和孩子们的交流,我逐渐发现他们生命中的闪光点有些孩子喜欢画画,有些喜欢音乐,还有些孩子热衷于运动和户外生活我开始针对他们的兴趣出现设计教学活动比如我让擅长拉小提琴的女孩子带来她的小提琴,在课堂上给大家演奏,让大家能够了解到乐器的美妙之处再比如为热爱画画的孩子们组织社区活动,去捡拾垃圾,并用可回收的物品创作艺术品这些活动除了让孩子们乐在其中外,还有助于锻炼他们的社交与合作能力、创造思维和自信心尤其在教学的早期阶段,我心中会时常出现一些负面情绪,觉得自己做得不够好,甚至出现过灰心失望的时候但随着时间的推移,我发现我的教学渐渐进入了良性循环孩子们对我的课程和教学活动越来越感兴趣,许多孩子开始表现得积极活泼,并且学习成绩也快速进步这让我感觉到非常的欣慰,也让我更加深信自己所做的事情是有意义的总的来说,教者必先学经过这次支教体验,我不仅深刻地认识到了自己的不足,更重要的是意识到了教育的本质,并切身体会到了助人为快乐之本、教为人师、学为人师等至理名言的内涵我也相信,在今后的学习和工作中,我会通过这次支教活动中所学到的、经历到的,不断改进自己,更好地去探寻、感受、传递、分享美好的教育第PAGE页共NUMPAGES页。