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文本内容:
三年级培优辅差工作计划3篇三年级培优辅差工作计划1
一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成英语基本能力培优计划要落到实处,发掘并培养一批英语尖子,挖掘他们的潜能,从培养英语能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的英语素养和英语成绩
二、制定目标在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高读、说、写的综合能力,成绩稳定在96分左右,并协助老师实施辅差工作,帮助差生取得进步辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高特别是英语考试这一基本的能力
三、定内容培优主要是继续提高学生的阅读能力和理解能力介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,多给他们一定的指导,以期在写作中能灵活运用,提高写话水平,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高运用语言的能力辅差的内容是教会学生敢于读,安排比较基础的内容让他们掌握训练差生,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说
四、主要措施
1、课外辅导,利用课余时间
2、采用一优生带一差生的一帮一行动
3、请优生介绍学习经验,差生加以学习
4、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生
5、对差生实施多做多练措施优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力
6、采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感
7、充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩
8、重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高
9、必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题三年级培优辅差工作计划2为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的质量,根据班级的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真、上课、批改作业、定期评定成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入到紧张的及培优辅差工作中,培优辅差工作有着十分重要的必要性通过上次期末测试进一步了解到班上的情况,班上的学困生主要有—等;优等生有等针对这些情况我定出了培优辅差工作计划
(一)思想方面的培优辅差
1、做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得是重视他们的,激发他们学习的积极性了解学生们的学习态度、学习习惯、方法等从而根据的思想心态进行相应的辅导
2、定期与家长、联系,进一步了解的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况
(二)有效培优辅差措施利用课余时间和第八节课,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据的素质采取相应的方法辅导具体方法如下
1、课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题
2、安排座位时坚持“好差同桌”结为对子即“兵教兵”
3、课堂练习分成三个层次第一层“必做题”一基础题,第二层“选做题”一中等题,第三层“思考题”一一拓广题满足不同层次的需要
4、培优辅差过程必须优化,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优培优辅差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”备好、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优辅差的效果要精编习题、习题要有四度习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发思维;习题讲评要增加程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化
5、每周进行一次测试一“周考”,每月进行一次“月考”建立档案三年级培优辅差工作计划3在一个班集体中,我们所面对的每一个学生都是一个不同的个体,在学习的过程中难免会有程度上的差异,因此会出现一批表现优秀成绩优秀的学生,和一批表现较差学习较落后的学生这便是我们所说的优等生和后进生对于三年级的学生而言,两者之间的差距并不在于知识方面,更多的是行为习惯,兴趣爱好上的差异素质教育所提倡的是发展学生的能力和行为习惯以及情感态度价值观,培养有知识有道德有能力的人才,重视发展人的个性与兴趣爱好特长,培养出在不同领域不同方面有所发展的人所以在班级中进行培优辅差工作是十分有必要的如何提高学生学习的主动性和积极性,使学生转变观念,认真对待学习,真正让学生活跃起来,使每个学生学有所长,学有所用,是老师们所关心的大问题因此,特制定本班语文培优辅差工作计划
一、工作目标.学生热爱学习,有良好的学习行为习惯.班集体学习氛围浓厚,学生互相帮助互相促进,形成良性竞争.使优秀的学生更优秀,使后进的学生成绩提高,并有信心变得更好.形成一套有可行性有针对性的培优辅差工作方法,能持续发展下去
二、具体内容培优内容语文教材上的知识牢固掌握,课外知识的丰富,语言表达能力,兴趣爱好的发展,思维能力方面的训练,以及良好的品德素质辅潜内容语文教材上的知识能掌握理解,发展他们的兴趣能力所长,树立自信心
三、培优辅辅潜对象和形式对象本班优等生和后进生形式.利用课堂课间时间辅导.利用午休和放学后时间.家校配合
四、具体措施.课堂辅导俗话说因材施教,在课堂上我们可以对优等生提一些有针对性的启发性的问题;对后进生多提一些基础知识,鼓励他们在课堂上用心学习,有学好的自信心后进生在课堂上无法跟进时,我们应采取适当放慢教学进度,帮助后进生跟上班级的脚步,培养他们学好语文的自信心.课余辅导课后对后进生作业教师要当面批改,指出错误,耐心辅导同时,在每天对一定数量的后进生进行个别辅导,对当天所学知识进行巩固,帮助他们掌握好知识,并养成好的学习习惯,大家坚实的基础.家长和老师配合让家长在家里对后进生进行协助辅导,对优等生定期进行电话家访,摸清他们的表现情况,作业完成习惯等等通过与家长的配合使培优辅差工作顺利进行.先优带后进让优等生介绍学习经验,在班集体树立好的目标与榜样,帮助大家一起进步平时在后进生中开展一些比赛,如看谁进步快、看谁作业满分多等等,帮助他们培养学习积极性,更加快乐的学习
五、注意事项1不歧视有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁,公平教育
2.经常与家长联系,相互了解情况,培养学生兴趣爱好,发展学生个性3及时检查作业,并进行二次批改,养成今日事今日毕的学习习惯4根据学生的学习情况制定不同的学习方案,相应的加大难度或者减小难度达到循序渐进的效果.不定期的进行小测验,对所学知识进行抽查,鼓励学生严格要求自己,不断进步.讲究教法认真上好每一堂课,研究不同的教法,把知识系统的传输,便于学生掌握;习题课讲评时,把有代表性的问题知识的重难点,混淆点,考点,突出着重讲解.重视学生的心理健康教育,及时发现学生的情绪以及学习心态的变化,把握学生的个性特点,切中要害,有效率的开展培优辅差工作希望在具体培优辅差方案的实施过程中,能不断发现新的问题,找到好的解决方法,使语文教学在班集体中有不错的教学成果,学习氛围更加浓厚,学生养成好的学习习惯和行为习惯,班级合格率和优秀率不断提高。