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五年级工作计划范文汇总9篇五年级工作计划篇1
一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助后进生取得适当进步,让后进生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成数学基本能力培优计划要落到实处,发掘并培养一批数学尖子,挖掘他们的潜能,从培养数学能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础和较强计算和分析能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的数学素养和数学成绩
二、培优对象和辅差对象培优对象谢欣雨杨继元蔡玲瑞凌佳琪贺士文等辅差对象骆虹吉王彭义王佳茂骆斯齐孔洁云等
三、制定目标在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高计算与分析的‘综合数学能力,成绩稳定在90分左右,并协助老师实施辅差工作,帮助后进生取得进步辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高特别是数学的计算这一基本的能力辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的快乐墙我班把教室后面的一面墙称为快乐墙在那里张贴着我班的班名、班级口号、班级目标,那些醒目的字鞭策同学们严格要求自己,从而使班级形成团结、向上的集体在班级的左面墙上是“超级女生”“超级男生”作文比拼园地我将女生与男生的周记分别按学号张贴在两块版面上,这是同学们作文交流的平台此外我还规定凡看过其他同学写的作文的人,在即时贴上写上一句话点评,并贴在这位同学的文稿纸上,学期结束,对于看过别人作文次数多的‘同学要奖励在班级右面墙上,是版面叫“星光熠熠”这是一块评比的版面,以一天为结算,只要十分钟劳动、出操、上课、眼保健操、卫生检查、听广播、值日生等项目没被小组长记到名字者,当天放学便可得到一颗星本学期,进一步充实班级网站内容班级的队伍建设也是很关键的,为此本学期我开展了一些小活动,我希望每位同学能在班级中感受到温馨、愉快“HappyBirthday”活动班委准备一本“生辰本,记下所有同学的生日当有同学过生日时,我们要让“生日歌不断在班中回响,我们还要在黑板的一角写上祝福的话语,并为过生日的同学送上贺卡“心语心愿”个可以敞开心扉的地方可以畅谈任何想要交流或埋在内心深处的话,当装着你心语心愿的信封被投入到箱子后,会有专人负责将它交到你所指定的人手里,如有任何难以启齿的话,就尽管到这来本学期,除班级干部应有的岗位外,我班还新设了一些小岗位“大拇指”岗位负责记录和表扬班中涌现的各类好人好事“小警铃”岗位督促违规的同学及时改正“节能小子”负责班中的电灯、电扇、饮水机、电脑的管理“贴心宝宝”负责讲台的清洁和整理五年级工作计划篇4本学期我担任五年级的班主任新学期开始了,结合本班实际情况,制定如下班主任工作计划
一、指导思想以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质,以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德上好每一堂课,规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的班级活动,积极参加学校活动,实施切实有效的学生心理健康教育和情感教育,努力探索班级工作的新特色
二、班情分析本班共有学生62人,其中班干部12人本班学生部分热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动能按照《小学生守则》来规范自己的言行但由于种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,在个性、学习和卫生习惯等方面都存在很大的差异,可以通过集体教育来转化
三、班级工作重点、目标
(一)班级工作重点加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为习惯和学习习惯,继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育,搞好心理健康教育和情感教育
(二)班级奋斗目标
1、形成健康向上的良好班风,增强集体凝聚力
2、争当学校的“优秀班集体”
3、发展个性特长,促进身心健康
4、养成良好的学习习惯,全班成绩上一个台阶
四、工作措施
(一)重视养成教育工作,培养学生良好的行为习惯,增强生本教育和素质教育的意识
1、学习方面针对本班基础薄弱,成绩较差的现状,为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,同时针对五年级学生的年龄特点,制定以下措施1建立健全评比制度,班里将定期评选“优秀小组”,对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感2建立本班的“学习小组”,全班分为10个小组,选出小组的组长,实行小组负责制“学习小组”中的5-6位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径3督促学生养成课前预习、及时摘抄、按时完成作业、适时复习等良好学习习惯,老师和小组组长适时检查完成情况4根据学生平时的表现、测验成绩和同学梦的举荐,每月评选一名“最佳进步学生”奖,班级实行适当奖励
2、文明行为方面为进一步规范学生的行为,让学生的日常行为也参与评比,具体做法如下1学生在到校、课堂上、课间、放学和就寝等方面表现好的表扬、加分,不好的适当减分,由组长、副班长记录
(2)定期对学生进行《中小学生日常行为规范》的教育
(3)利用“优秀小组”的评比,要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为,齐心合力才能成为“优秀小组”
3、卫生方面针对乡村教学点部分学生和留守儿童卫生较差的现状,特制定如下措施
(1)进一步对教室、清洁区和宿舍卫生小组长进行培训,指导他们如何分工,责任到人,增强小组意识,起到模范带头作用
(2)生活委员监督好班级的公共卫生,帮助卫生习惯不良的同学,做好记录有大问题及时向老师汇报
(3)班干和老师带动学生养成良好的卫生习惯,学生个人常常抬头看和低头查,搞好个人卫生
(4)综合各方面表现,结合劳动委员、生活委员的记录,每月评选一次“卫生标兵”
(二)全力抓好德育工作,把教书育人落到实处
1、搞好班级的育人环境,让四表一历上墙利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境,利用评比栏鼓励学生进步
2、培养班干部同学的责任心,号召他们积极帮助后进的同学班主任本着“抓两头,带中间”的原则,不忽视中间学生,让他们同样受到老师的关心,有积极上进的动力,从而也成为优秀的学生
3、班主任要“学高为师,身正是范“,时刻做学生的表率身教重于言教
4、上好班会课,适时利用语文课,培养学生良好的道德品质和高尚的情操
(三)关注学生成长,搞好心理健康和情感教育随着社会的进步,留守儿童的普遍存在,家庭教育的缺失,学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题,作为班主任,对学生加强心理健康教育就显得尤为重要
1、班主任要积极学习心理健康方面的知识,以便做好学生的心理健康教育,正确地给予教育
2、对少数有心理问题的学生,要及时地与家长取得联系,实施有计划的教育要多与这些孩子交流,找到问题的关键,及时进行疏导五年级工作计划篇5
一、指导思想安全工作关系到师生生命的安危,是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事,本着“安全第一”的原则,结合学校“安全伴我行”活动,制定本学期安全教育教学计划
二、教学目标
1、让学生加强安全认识,学会一些常用的安全知识,自我进行保护.培养学生社会安全责任感,使学生逐步增强安全意识,掌握必要的安全行为和知识技能,养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯,限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的.伤害,保障学生的健康.安全教育遵循学生身心发展规律,把握学生认知特点,坚持专门课程与其他学科渗透相结合;知识教育与强化管理、培养习惯相结合;学校教育与家庭教育相结合;自救自护与力所能及地帮助他人相结合做到由浅入深,循序渐进,不断强化养成习惯
三、教学重难点.学生从思想上认识安全的重要性,从行动上能时时刻刻注意安全.留心身边的安全隐患,将不安全因素消灭在萌芽中.深入理解“六个安全教育主题”的意义和内容
四、学情分析、教材分析安全教育关系到学生生命的安危,是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事五年级学生已经具有了一些安全常识,但有些知识缺乏科学性,也不太系统专门开设安全教育课,可以让学生更好的掌握有关公共安全的常识,健康、安全、快乐地成长本学期教学内容公路交通安全常识、用电常识、遇到坏人怎么办、外出活动在公共场所自我防范、上学路上的安全、防火自救安全教育、预防地震安全教育、防雷电安全教育、防溺水安全教育、小学生防火自救安全教育
五、教学措施
1、坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则教学中要面向学生丰富多彩的生活,深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验,积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材,注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容通过对这些问题的探讨,帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能,并运用到生活实际中去
2、引导学生自主学习在教学中,应注重引导学生主动探究与健康、安全成长等有关的问题,通过开展思考、讨论、收集、调查、等多种活动,在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题,在问题解决中掌握安全知识、提高安全技能、丰富情感体验在教学中,不能将书本内容作为教条让学生死记硬背,而应鼓励引导学生积极参与到教学活动中去,让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台五年级工作计划篇
61、确立班集体的奋斗目标本班学生问题多,力争本学期能走在三个平行班的前列形成良好的班风和学风,同学都遵守纪律,互帮互助,形成强大的班级凝聚力充分发挥集体每个成员的积极性,让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感本期我将在学校的领导下,在各科任老师的协助下,通过自己的努力,使学生学有所得,在文化基础知识上有所收获,基本养成良好的学习习惯;能自觉遵守学校的规章制度,行为习惯逐渐养成;法制、安全、环保意识等得到增强,能正确对待生活中出现的各种问题;积极参加各种活动并力争取得一定的成绩树立集体主义观念和集体荣誉感
2、选拔培养班干部班干部是班主任的得力助手优秀的班干在班级里能起到示范榜样的作用,经过家访和资料调查,并根据学生的自愿要求成立班干部,并在实际中考察锻炼他们的能力坚持让学生每周写周记,并有效地利用学生周记与学生做好思想交流,随时掌握他们的思想动态,做好思想稳定工作及教育转化工作,做学生的知心朋友
3、以帮助学生学会做人、学会生存为方向,以培养学生善良、文明、自主、友爱、理想为目标,教育学生从认识自我做起,认识自我同时,利用主题班会、班级生活和黑板报,心理健康知识的宣讲以增强学生的心理综合素质,提高学生应对困难的能力
4、结合班级的特点和实际情况,根据学校的各种安排,组织本班学生积极参加体育运动会等各种活动,开展班级内部以及班级间的一些活动,丰富学生的课余文化生活同时让他们在活动中充分展示自己的风采,增强自身的综合素质和各方面的能力
5、充分利用时间和学生谈心,同时利用时间进行安全教育加强学生的安全意识;利用有效时机对学生进行文明礼貌的教育培养,加强学生环保意识的培养和形成,使学生养成懂礼守礼的良好习惯五年级工作计划篇7
一、学情分析五
(1)班共有学生35人,白津玮、冯艳、张梦婷、王雅、郝思琦等几名优秀学生具备了良好的学习习惯和学习方法,上课能专心听老师上课,认真做课堂笔记作为小组长,他们对工作认真负责,并乐于帮助其他同学范敬浩、李浩、侯云鹏、郝雅菲等几位同学学习比较差,缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度对学习没有良好的认识,缺乏积极的学习态度,存在着很大的惰性,喜欢依赖老师和家长,不是主动地去获取知识其他同学处于中等水平鉴于以上情况,本学期教师将根据本班学生的特点,结合教材,制定相应的教育教学计划
二、指导思想内容让他们掌握,逐步提高后进生的计算能力,可先布置他们互相出题目然后独立完成帮助他们树立自信心,教会他们正确的学习方法,训练后进生的口头表达能力,课堂上创造情境,坚持不懈地关爱后进生,让后进生尝试说、敢于说,进而争取善于说
四、主要措施.课外辅导,利用课余时间,组织学生加以辅导训练.采用一优生带一后进生的一帮一行动请优生介绍学习经验,后进生加以学习.充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证后进生改善目前学习差的状况,提高学习成绩.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响后进生.对后进生实施多做多练措施优生适当增加题目难度,并安排课外练习,不断提高计算和分析能力.采用激励机制,对后进生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成就感.充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证后进生改善目前学习差的状况,提高学习成绩.及时与家长联系,协助解决后进生的学习问题五年级工认真贯彻和落实学校校本学期的工作计划,以学生发展为根本,坚定不移地推进教育教学工作,把握好教学重点注重调动学生的学习兴趣,转化学生的学习态度,培养良好的学习习惯,努力提高学生的自学能力,做好差生的转化工作
三、教学目标1识字与写字.有较强的独立识字的能力累计认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写.硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度2阅读
1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文2•默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字.能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩.联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思体会其表达效果.读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,做出自己的判断.阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法.阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单叙述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情景,体会诗人的情感受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想、学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息、在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法、诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感背诵优秀诗文60篇(段)
11.利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于100万字
(3)关于习作
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流
2、养成留心观察周围事物的习惯,有意识的丰富自己的见闻珍视个人的独特感受,积累习作素材
3、能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实能根据习作内容表达的需要,分段表述
4、学写读书笔记和常见的应用文
5、修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺行款正确,书写规范、整洁
6、修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁
7、课内习作两周一次40分钟能完成不少于400字的习作
四、教学措施
1、重视学生的语文学习习惯的培养,重点抓好学生的书写
2、利用晨读,培养学生对课文的有感情朗读和课文的准确背诵
3、在课堂教学中,注重培养学生的分析能力和对知识的运用能力
4、加强字、词、句的练习,打好学生的学习基本功
5、在阅读教学中要引导学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验
6、在课堂教学中要注重学生的“个性化行为”要让学生充分发表自己的见解,教师要充当好“组织者和引导者”的角色
7、抓好学生的习作指导,注重培养学生在习作中表达真情实感在作文中写心里话,不写假话、空话、套话,提高写作能力
8、鼓励学生多读课外书,加大阅读量,开阔眼界,丰富知识,多种渠道学习语文五年级工作计划篇
8、指导思想:劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分,是国家制定性学习领域,是一门综合性强,与学生生活实际、当地生产实际紧密联系,以实践为主的课程开设劳动与技术课目的在于贯彻落实国家教育方针,推进素质教育,培养学生的创造意识、创新精神和实践能力
二、基本情况分析本学期我担任的五年级劳动技术课教学该年级的少数学生在课堂上有随便不遵守纪律的现象,这就影响了上课的质量当然,该年级的大多数学生还是比较自觉的,大多数学生还是喜欢上生活与劳动课的,他们还是喜欢动手,做小制作
三、教材分析本册教材以社会生活为主要内容,编排了一些看看、说说、做做的内容尤其强调实践性,要求学生都要亲自动手实践,以提高动手能力本册教材内容与学生生活密切相关,而且,教师还应根据实际适当补充校本教材,以提高学生对劳动技术课的兴趣,提高动手能力
四、教学目标
1、教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理;从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的‘思想感情;遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质;初步树立质量观念和环境保护意识
2、使学生学习一些浅显的劳动知识,学会使用一些常用工具;初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能;能进行简单的生产劳动
3、通过劳动课的教学和实践,增强学生的动手能力,并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神,促进学生身心的健康发展
五、教学措施
1、严格要求学生,对少数纪律差的学生批评教育,激发学生上劳动技术课的兴趣,使班级形成良好的教学氛围
2、钻研教材,熟悉教材,尤其做到自己先动手,要求学生会做的,自己要先会做,在课堂上做好示范演示
3、利用远程教育技术与劳动技术课整合,通过运用远程教育提高学生对劳动技术的兴趣
4、上课做好充分准备,按时进课堂,不断改进教学方法
5、关心动手能力差的学生,做好个别辅导
6、按时进行期中、期末考核,做好成绩记录,做好经验总结五年级工作计划篇9
(一)、指导思想通过开展公共安全教育,培养学生的社会安全责任感,使学生逐步形成安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能,牢固树立科学发展,和谐发展,和安全发展的观念始终坚持以人为本,安全第一,预防为主的方针,深入开展教学安全活动大力拓展安全知识教育,努力为学生营造一个安宁、活泼、和谐的学习环境本学期的安全教育重点抓好以下几项
一、健全网络,明确职责建立有效的工作网络,明确各自的职责是学校安全教育工作正常运转的有效保证
1、安全教育工作一项涉及面很广的工作,要让全体都参与安全教育工作
2、要明确各自的职责,职责要明确做到学校的安全工作的方方面面都有人管,都有人负责
二、加强教育增强素质
1、加强学生心理健康教育,提高学生的身心健康水平一个心理不健康的人,是一个不健全的人,难以适应未来社会发展的需要
2、加强安全教育,增强学生的自护自救的能力安全教育工作应更有针对性和实效性要根据学校周围和学生的特点对学校存在的安全隐患进行一次专项检查并有针对性的进行安全教育如学校周围环境要重点对学生进行各种事件的应急处理的教育,增强学生安全防范的能力万一发生安全事故,做到不惊慌失措,并能采取有效办法保护自己让学生对学校周围情况有所了解,使学生增强对自己所处环境的了解,增强安全保护的意识,不做不利于安全的事,又保护自身的生命安全要发动教师和学生进行一次查找安全隐患活动,明确各自的重点防范内容,在此基础上有针对性的进行安全教育
3、要教育学生家长做好监护工作通过对家长进行安全教育增强家长的安全意识和能力学生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故
1、要让学生家长明确自己对自己的孩子在安全方面应该做好哪些工作安全隐患在哪些方面,应该重点做好哪些防范工作
2、了解和关心孩子的学习和生活,为孩子安排一些丰富多彩的活动,并对学生的行为进行有效的监督
3、学校对学生进行教育的同时,把存在的安全隐患及时告诉家长家长会上,不要只讲学生的成绩,要通报学校的安全状况,要根据季节的特点,把学生容易发生的安全事故告诉家长,提高家长的安全意识让家长配合学校做好安全教育工作,让家长真正担负起自己应该担负的监护责任采取家长所能采用的办法来确保学生的人身安全,取得更好的教育效果
三、抓住重点确保安全
1、规范教育教学行为,消除安全隐患
2、规范学生的上网行为,以防违法犯罪要教育学生按上级的有关要求,规范上网做到
1、明确上网的目的主要是为普及网络知识、拓宽视野、扩大知识面
2、自觉抵制色情、赌博、愚昧、迷信等内容
3、18周岁以下的未成年人在国家法定节假日每日8时至21时外,不上网吧14周岁以下的未成年人在规定的时间内进入网吧的也要由其监护人陪伴,否则不准进入
3、我们根据本地实际,定期查找存在的问题,有针对性地开展校内和周边治安整治工作主动协调、积极争取相关部门的重视和支持
4、深入学习借鉴经验,创建安全文明班级通过群防群治做到预防和调解在前,积极调动学生自我教育、自我管理的重要性充分发挥值班人员的积极性定期检查各种不安全因素,做到早发现、早处理把各种危害治安和安全方面的问题,解决在萌芽状态积极组织开展健康向上的文化娱乐和体育活动,丰富校园文化生活教育和引导学生不参与有害身心健康的、电子游戏及黄赌毒等活动,不到“网吧”上网
5、认真做好学生外出等重大活动的申报审批制度确保重大活动的学生安全
6、认真做好学校食品卫生工作,预防食物中毒
7、重视学生的交通安全对学生放学后的交通安全加强管理严禁学生坐超载车确保学生的安全
四、做好检查与整改要根据学校的安全防范工作进行检查,平时检查和专项检查相结合要特别强调学生的安全工作进行检查
(二)、教学目标
1、认识社会安全类突发事故或事件的危害和范围
2、了解应对敲诈、恐吓等的一般方法,提高自我保护能力
3、提高自我防范能力,学会应对突发事件
4、了解饮食与健康的关系,知道怎样才能吃的好、吃的健康、吃的科学
5、明确食物中毒与铅中毒的现象,知道如何避免食物中毒与铅中毒及救治方法
6、了解传染病的危害,及传播途径和预防措施,形成一定的应对传染病的能力
7、增强消防意识,了解怎样预防火灾的发生,形成对存在危险隐患的地方的防范意识
8、认识网络资源的积极意义,了解网络不良信息的危害,做到不浏览不良网络信息学会控制自己,不沉迷电子游戏、网络游戏
9、学会合理使用网络资源,增强对网络信息的辨别能力
10、了解洪水的危害性,掌握一些在洪水突发时的自救常识
(三)、教学措施、方法
1、在教学中,坚持以人为本,着眼于全体学生的身心健康安全发展引导学生树立“真爱生命,安全第一,遵纪守法,和谐共处”的意识,养成良好的安全行为习惯
2、在教学过程中,要通过开展丰富多彩的教学活动,帮助学生掌握必要的安全知识,注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力,形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度,全面落实课程目标
3、要深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验,积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能,并运用到生活实际中去
4、在教学中,引导学生主动探究,开展思考、讨论、收集、辩论、防谈、演习等多种活动,在合作学习和互动学习中发现问作计划篇2
一、班级基本情况五
(3)班共有学生31人大多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法,上课能专心听老师上课,认真做课堂笔记,有良好的预习习惯这学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣,转化学生的学习态度,培养良好的学习习惯,努力提高学生的自学能力,做好差生的转化工作
二、教材分析本册课本着眼于儿童全面素质的培养,着力于加强小学生的语文基础知识的教学和基本能力的训练,为他们全面素质的发展打下坚实的基础本册课本主要由“培养良好的学习习惯
(九)”、“课文”、“习作”和“练习”组成全册课本共安排了7个单元课文分精读、略读两种右上角有△者为略读课文,意在扩大学生的阅读量,让学生在老师的指导下独立阅读,不列入考试范围每单元安排“习作”1篇,共7篇每单元安排“练习”1个,共7个
三、教学目标
(1)识字与写字
1、有较强的独立识字的能力题,分析问题,在问题解决中,提高安全技能掌握安全知识丰富情感体验
5、在教学中,充分利用多种途径和方法,全方位多角度的开展安全教育如运用广播、电视、计算机、网络等现代教学手段增强安全教育效果;与当地公安、消防、卫生、交通等部门建立联系,协助学校进行安全教育
(四)学生分析
(五)、教学内容、课时安排
1、怎样保护自己1课时
2、远离校园暴力1课时
3、饮食与健康
14、怎样预防食物中毒与铅中毒
5、怎样预防传染性疾病
16、家庭放火
7、警惕电子游戏的陷阱
8、健康上网
19、面对洪水如何避险课时1课时课时1课时1课时课时1课
2、硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度
3、能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美
(2)阅读
1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
2、默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字
3、能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩
4、联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思体会其表达效果
5、阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单叙述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情景,体会诗人的‘情感受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想
6、学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息
(3)关于习作
1、养成留心观察周围事物的习惯,有意识的丰富自己的见闻珍视个人的独特感受,积累习作素材
2、能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实能根据习作内容表达的需要,分段表述
3、学写读书笔记和常见的应用文
4、修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁4关于口语交际
1、与人交流能尊重、理解对方
2、听他人说话认真耐心,能抓住要点,并能简要转述
3、表达要有条理,语气、语调适当5关于综合学习
1、为解决与学习和生活相关的问题,利用图书馆、网络等信息渠道获取资料,尝试些简单的研究报告
2、策划简单的校园活动和社会活动,对所策划的主题进行讨论和分析,学些活动计划和活动总结
3、对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织讨论或专题演讲,学习辨别是非善恶
四、方法和措施
1、充分借助“精读课文”对学生进行语文基本功训练1正确引导学生自觉运用知识自学课文生字2加强学生词、句训练引导学生通过查字典、联系上下文等方法理解词语;通过联系上下文和生活实际的方法,理解推含义深刻的句子并通过背诵、摘抄等形式进行积累
(3)继续重视朗读的指导和训练努力激发学生多读、要在读中悟情学生以读为主,充分利用早读、晚读和课堂训练等时间安排充裕的时间让学生朗读课文坚持多读少讲
2、注意提高学生学习的积极性和主动性针对学生自生的各方面情况,努力转化他们的学习兴趣,特别是对后进生,开展“一帮一”活动让优秀生带动落后生,给他们多一点关爱努力提高其学习的积极性从原来的“厌学”到“爱学”
3、充分利用“略读课文”的安排,让学生将所学运用于其中进行自学,培养独立阅读的能力
4、指导学生自学“读写例话”并将所学运用于今后的学习
5、以作业、测试等形式进行句、段、篇、章的巩固抓住作业质量不放松
6、注意调动学生观察思考和练笔的积极性利用周记形式,对学生进行作文训练根据学生的实际,灵活地运用教材尽量为学生的自主作文创造条件要尽量鼓励学生自由表达和有创意地表达说真话、实话、心里话,表达真情实感五年级工作计划篇3一指导思想1借徐汇区新一届少先队代表大会召开为契机,以“打造美丽新家园、创造无限新未来”为我校少先队管理、改革的指导思想,坚持推进上教实小品牌式少先队活动以及少先队管理平台的构建;继续强化小干部队伍管理,进一步提升少先队员自我当家作主的含金量1以校园文化建设为重要内容,引导深化班级文化建设,积极增强少先队教育效果,提升队组织的吸引力、凝聚力和影响力;加强以组织建设,着力构建适应时代要求的少先队德育教育体系二具体工作九月份民族月1出一期黑板报2写一篇题为《我以领巾为荣》的文章3看一部爱国影片4举行班级主题教育活动《祖国在我心中》活动目的我国是世界上著名的文明古国之一,每个中华儿女都是在这块沃土上成长起来的我们应该像对自己的母亲一样去热爱她、保卫她通过主题班会,全面、形象、真实地展现祖国的风貌,增强学生的民族自豪感和自信心,更加热爱我们的祖国5结合民族月,开展班级特色活动为《我喜爱上海的理由》这个活动更贴近生活,更贴近学生,每位同学只要说一个喜爱上海的理由即可可布置成版面让同学参观十月份展示月1每位同学上网收集有关重阳节的资料,班中交流,使同学们都能了解重阳节的风俗2学唱一首歌按学校要求3慰问孤老4特色活动“用你明亮的眼睛,捕捉最美的瞬间”1结合学习本月开展的“感恩教育”,我班每位同学用家中的相机,拍摄下父母辛劳的一刻,并将照片冲印出来2自己制作一张感恩卡,将照片贴在卡内,并写上最能表达自己感受的语句3在班中展示一周4最后将自己亲手制成的感恩卡送给父母5结合队建活动,开展小队活动每个小队利用一个双休日在社区开展“啄木鸟行动”,在社区中积极寻找黑色小广告,并将它们撕毁周一交给老师,看看这个活动共撕毁多少张黑色小广告十一月份读书月1开展“网络空间站”活动以民族精神教育为主题,每位同学做一个“小书虫”,在网络上收集一些著名的古诗文,和关于读书有益的名人名言读一读,背一背,演一演2在班中建立一个“小书亭”,号召大家把家中自己爱看的书放在小书亭中,与大家资源共享3每位同学在这个月内一定要读完一本名著,写一篇读书体会4将这些读书体会制成读书小报,在班中张贴出来,以达到读书交流的目的5在月底开展一次智力竞赛,题目为《红领巾智慧大考场》十二月份健身月1健身月班级口号手动动、脚动动,动中取乐,其乐无穷2班级特色活动1根据“手动动”这个口号,开展《课间十分钟小游戏大全》可以收集、设计适合在课间十分钟开展的各类小游戏,制成《游戏大全》小册子2根据“脚动动”,开展《班级甲A》以“健身月为契机,结合班中男生爱足球的兴趣,开展三人制班级男子足球联赛三班级文化建设班级环境布置应该贴近学生,并且时时处处蕴藏教育功能我想利用环境和同学们“对话”,从而实现“无声胜有声”的育人功能。