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幼儿园科学教育活动及设计”练习题一-名词解释
1、不将科学是人们对客观世界的一种正确认识和知识体系,同时也是人们探索世界、获取知识的过程,还是一种世界观、一种对待世界的方法和态度
2、科学部科学精神包括求真精神、探索精神、疑心精神、理性精神
3、启蒙性学习容的难易程度要与幼儿认识开展水平相适应要注意与幼儿的生活相联系,使幼儿获得直接经历同时,学习容要有启迪性,能开启幼儿的智慧,激发幼儿进一步学习和探索的欲望
4、幼儿园科学教育是以幼儿身心开展特点为根抵,以从小培养幼J次艮本科学素质为目的的教育活动
5、幼儿在科学教育中掌握的具体概念
6、观察是一种有目的、故意识的知觉过程,是人类认识世界的重要途径
7、智力游戏是把一定的学习因素与游戏形式结合起来,使幼J府轻松俞快的气氛中学习新知识、稳固已有知识、开展智力的游戏
8、把绘有相关容的两组图片分发给每一个幼儿,先由一个儿童出示图片,另一个儿童要举出与之有联系的图片,并说出它们之间的关系
9、把绘成的整幅图片分割成假设干局部游戏时,要求幼J□各整体拆成局部,再将局部拼成整体10在幼儿感性认识的根抵上,脱离实物和图片,运用口头语言发展的游戏-名词解释
1、幼J科学教育中的观察幼JIM学教育中的观察,是教师有目的、有方案地组织和启示幼儿运用多种感官去感知世界的事物与现象,使幼儿获得丰富的感性经历,并在此根抵上逐步形成初步概念的教育方法与学习方法
2、匕拟性观察比拟性观察就是教师指导幼儿对两种或者两种以上物体或者现象发展比拟,以找出物体或者现象之间的异同的观察
3、长期系统性观察长期系统性观察是指教师组织幼儿在比拟长的时间,连续地对*一物体或者现象的开展变化过程发展系统的观察
4、对个别物体的观察对个别物体的观察就是教师组织幼儿对个别的物体或者现象发展的连续观察
5、作法操作法是幼儿通过亲自动手操作材料、摆弄物体,发展探索和思量,从而获得数学经历、学习简单数学知识的教育方法
6、讲解演示法讲解演示法是教师通过向幼儿展示实物、直观教具,同时配合口头讲解,说明数、形关系的一种教育方法
7、游戏法游戏法是教师采用游戏的形式对幼儿发展数学教育的一种方法,情境化的游戏法可以使抽象的数学概念具体化、形象化、趣味化,提高幼儿学习数学的兴趣
8、总结性谈话总结性谈话是在幼儿积累了一定的知识和经历的根抵上,为加深和稳固幼儿对事物和现象的认识而发展带有总结性质的谈话
9、群数学是研究现实世界数量关系和空间形式的科学
10.幼儿园科学教育环境幼儿园科学教育环境主要是指幼儿发展科学教育活动赖以发展的主要环境,它包括有形的物质环境和无形的心理环境
11、幼儿园园地幼儿园园地是为幼儿专门开辟的活动场地,包括草坪、菜园、花坛、动物饲养角、沙箱、水池等,它是幼儿认识周围世界的物质条件
12、自然^自然角是在幼儿园活动室的一角,幼儿饲养小动物、栽培植物、发展科学小实验的场所
二、判断题
1、科学不仅是一种知识,也是获取知识的过程W
2、科学知识的获得离不开科学过程W
3、幼儿科学教育具有启蒙性特点W
4、幼儿园科学教育具有综合性、趣味性W
5、幼儿数学概念判断的源泉是幼儿现实生活W
6、在幼J闲学教育中幼儿探索思量的结果比过程重要x
7、幼儿在科学教育中掌握的概念多是抽象的W
8、科学知识具有真理性V
9、科学知识的真理性在于它对世界的解释是永远正确的x
10、科学知识具有经历性,
11.科学知识具有可重复性W
12、科学过程普通包括观察和发现、假设和检验、推理和形成结论、解释^预测等V
13、科学知识的来源是权威的论断x
14、科学知识的来源是主管的臆断x
15、科学知识的来源是以事实为根据的符合逻辑的推理,是科学探索的过程”
16、幼儿从小就在不断探索科学”
17、科学也是一种世界观,是对世界的根本看法和态度V
18、科学的本质在于探索V
19、科学的本质在于验证x
20、幼儿园的科学启蒙教育也培养了幼儿最初的生存意识和环境意识V
21、幼儿科学教育可以丰富幼儿的情感体验,开展幼儿积极*的*情感V
22、运用观察力对事物发展观察是幼儿获得知识的最初阶段”
23、儿童开展需要是制定幼儿园科学教育目标的重要依据之一“
24、在幼儿科学教育活动中,幼儿探索和思量的过程比结果更重要”
25、大自然是对幼儿发展科学教育的最好课堂”
26、幼儿期,幼儿的思维由具体形象性思维向直觉行动性思维开展
27、幼儿在科学教育中掌握的概念多是具体的实物概念W
28、儿童掌握概念的水平和儿童的概括水平是相适应的«
29、幼儿最初对自然现象的认识是个别的W
30、幼解水平的开展是幼J序习科学知识的必要前提V
31、幼儿园科学教育不是按自然科学的分类对幼儿发展分科教育,而是把自然中相关的知识综合在一起,引导幼儿去认识W
32、幼儿园科学教育的容要考虑当地的自然和人文特点,引导幼儿认识当地常见的、具有代表性的自然物体和现象,以及具有当地特点的生活环境V
33、幼儿做科学实验才是在学科学x
34、科学在幼儿的生活之中V
35、观察是幼儿科学教育最根本、最重要的方法W
36、幼儿的观察能力不是与生俱来的,而是在教育中逐步培养的W
37、比拟性观察多在中班、大班发展
738、实验既是幼儿认识自然的学习方法,也是教师引导幼儿认识自然的教育方法W
39、小实验可以培养幼儿对科学的兴趣和科学探索精神V
40、幼J康佥的目的是发展科学发现x
二、判断题
1、观察是幼J科学教育最根本最重要的方法”
2、小班科学教育的容主要是让幼儿充分运用自己的感官,开展感知觉”
3、中班幼儿的好奇心更加强烈,认识能力在不断提高因此,主要强调扩大他们的认识围满足他们的好奇心,以激发他们的求知欲x
4、幼儿科学教育观察室是一个幼儿发展探索操作的场所V
5、游戏是幼儿科学教育的一种方法”
6、幼J■攵学教育主要目的是为幼儿以后学习数学奠定思维开展的根抵x
7、所有的数学容都可以运用讲解、演示法发展x
8、幼儿园园地的设置不能追求同一模式,要从实际出发x
9、幼儿园自然角的设置应本着勤俭节约的原则,废物利用V
10、蚯蚓、蜗牛是无脊椎动物W
11、蜻蜓、带鱼、狮、虎是肉食动物W
12、黑猩猩在动物界种与人类的亲缘关系最近”
13.据统计现在生活在地球上的动物种类约有150多万种V
14、螃蟹、鲤鱼、嶂螂是杂食动物”
15、植物的茎的重要功能是疏导”
16、爬行^物的体温一年四季都是恒定不变的x
17、地球上的生态系统可以分为陆地生态系统和水域生态系统”
18、空气污染包括自然污染和人为污染”
19、植物体都是由细胞、组织、器官构成的,
20、非金属材料比金属材料传热快x
21、冬眠是动物对冬季不利条件的一种适应W
22、流鸟是终年栖居繁殖地域、不依季节而迁徙的动物
723、植物的花、果实、种子与植物体的营养有关,叫做营养器官x
24、植物的叶子的功能是创造有机物和蒸腾水分W
25、蝙蝠是具有飞行能力的哺乳动物”
26、生态系统不具有自动调节能力x
27、非生物因素主要包括水、土壤、、空气等,
28、人们根据动物最主要特征,把它们分成脊椎动物和非脊椎动物,
29、绿化有吸收空气中的灰尘的作用W
30、昆虫纲是动物界中最大的一个纲x
31、鲸是生活在海洋里的哺乳动物V
32、影子的方向和太阳照射的方向一样x
33、臭氧是一种气体,臭氧层能够吸收90%以上的紫外线V
34、我国的珍稀哺乳动物有熊猫、白暨豚、金丝猴、白唇鹿和羚羊W
35、生物群中各种动植物由于生活习性的关系所形成的种类系列叫食物链x
36、脊椎动物占动物总数的95%无脊愉物仅占5%0x
三、简答题
1、幼儿园科窗育的意义是什么?
①为培养时代开展所需要的人材打下了良好根抵
②促进幼儿个性全面和谐地开展
2、幼儿园科学教育对促进幼儿个性全面和谐开展的意义有哪些?
①幼儿科学教育丰富幼儿的情感体验,开展幼儿积极*的*情感;
②幼儿科学教育可以丰富幼儿的知识,开展幼儿的智力;
③幼儿科学教育有利于幼儿身体**O
3、幼儿园科学教育目标制定的依据是什么?1社会需要是制定科学教育目标的重要依据2幼儿开展需要是制定科学教育目标的重要依据
4、幼儿园科学教育的领域目标是什么?
①对周围事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;
②能运用各种感官,动手动脑、探究问题;
③能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;
④能从生活和游戏中感受事物的数量关系,并体验到数学的重要和有趣;
⑤保护动植物,关心周围环境,亲近大自然珍惜自然资源,有初步的环保意识
5、幼儿园教育指导纲要中科学教育目标的特点是什么?
①幼儿园科学教育目标突出儿童好奇心和兴趣的培养;
②幼儿园科学教育目标强调幼儿主动探索科学的过程;
③幼儿园科学教育为形成幼儿对待周围环境的正确态度打下根抵
6、选择幼儿园科学教育容的原则有哪些?
①目的性原则
②可承受性原则
③科学性原则
④系统性原则
⑤全面性原则
7、幼儿园科学教育容的围?
①人体与**;
②植物和动物;
③生态与环境教育;
④自然科学现象;
⑤科学技术教育;
⑥数学
8、幼儿园科学教育容的特点是什么?1〕启蒙性2]综合性3地方性4]各年龄班在认识容与要求上不断扩大,逐渐提用I
09、幼儿园科学教育的特点是什么?、〔1〕启蒙性〔2〕综合性〔3〕趣味性
10、幼J序习科学的特点是什么?、1有强烈的好奇心〔2〕幼儿对科学的认识由直觉行动性开展到具体形象性〔3〕幼儿在科学教育中掌握的概念多是具体的实物概念[4[幼儿由对个别事物和现象的理解开展到对事物和现象关系的理解
11.美国幼儿园科学教育的容包括哪些方面?、[1]生物科学2自然科学
12、美国幼儿园生物科学课主要包括哪些容、〔1〕认识植物〔2〕认识动物〔3〕生命的多样性〔4〕生物的适应〔5〕生物的相互依赖〔6〕生命周期〔7〕人类利用生物
13、日本幼儿园科学教育的容包括哪些方面?、〔1〕在接触大自然的活动中,让幼儿领悟自然界之宏大、漂亮和微妙〔2〕认识季节的变化带来的自然界与人类社会生活的变化情况〔3〕引起幼儿对周围事物、现象的兴趣,并积极参加小朋友之间的游戏活动〔4〕让幼儿以亲密感情接近周围的动植物,并加以保护和保护〔5〕爱惜周围的物品,学习利用它们,尝试用它们去游戏⑹注意生活中物体的数量f口图形形状⑺对与生活有关的信息感兴趣〔8〕通过国外的节日活动,培养对国旗的感情
14、小班幼儿学习科学的容和教育要什么?小班幼儿刚刚从家庭或者托儿所进入幼儿园,认识围和认识能力都很有限因此,主要是让他们认识生活中常见的、形式活泼的、特征明显的玩具,认识小动物、水果等,认识最熟悉的人要让幼儿在认识过程中充分运用自己的感官,感知物体的颜色、形状、滋味、声音等明显特征,从而开展幼儿的感知觉
15、中班幼儿学习科学的容和教育要什么?中班幼儿的好奇心更加强烈,认识能力在不断提高因此,主要强调扩大他们的认识围,满足他们的好奇心,以激发他们的求知欲,同时,给他们更多的观察、比拟、操作和探索的时机
16、大班幼儿学习科学的容和教育要什么?大班幼儿积极探索的态度在不断形成和开展,他们不仅仅问问题,而且能自己去探索、去寻觅答案对大班幼儿,要把他们的认识围扩展到幼儿未曾经亲身经历过的领域,还要给大班幼儿操作、探索、发现的时机,指导他们做科学小实验在此根抵上形成幼儿的类概念
三、简答题
1、设计幼儿园科学教育活动的原则有哪些?
①容的选择和活动的组织要有利于幼儿动手操作,动脑思量
②在活动中要给幼儿表达自己的发现和感受的时机
③通过提问使幼儿把学习的科学知识与自己的生活经历联系起来
2、幼儿园科学发现室的特点包括哪些?1)重视幼儿的探索过程;2)重卿境在幼J谆习科学中的作用;3]强调幼儿通过自身的活动主动地学习科学;
3、创设幼J用学发现室的原则是什么?1J活动性原则2]趣味性原则3]安全性原则
4、幼)科学小实验在幼J闲学教育中的意义是什么?
①小实验可以培养幼儿动手动脑的能力
②小实验可以培养幼儿对科学的兴趣和科学探索精神
③幼儿的小实验是在教师创设的特定条件下发展的,它可以弥补在自然条件下观察的缺乏,使幼儿获得更丰富的知识和经历
5、如何组织幼J用学d卖佥?
①教师要做好必要的准备工作
②小实验活动要面向全体幼儿
③小实验活动要有游戏气氛,把科学教育寓于游戏之中
④教师要不断提出启示性问题,刺激幼儿动脑思量
6、通过文学艺术作品发展幼J闲学教育的意义有哪些?
①文学艺术作品寓科学知识于艺术形式之中,有很强的感染力,容易被幼儿承受;
②通过文学艺术作品发展科学教育,可以开阔幼儿的眼界,使幼儿获得丰富的知识
7、设计幼儿园园地有哪些要求?
①根据合用、经济、美观和因地制宜的原则
②考虑卫生与安全因素
③考虑生物特性
8、教师如何指导幼儿对个别物体的观察?
①做好幼儿观察的准备工作
②激发幼儿的观察兴趣
③善于运用语言指导幼儿的观察
④在观察中,调动幼儿多种感官参预观察活动
⑤教给幼儿观察方法
⑥注意开展幼儿的语言,丰富幼儿的词汇
9、教师如何对幼儿的自发观察发展指导?1〕教师要为幼儿故意地创设观察条件,让幼儿有更多的时机接触自然和社会,去自由观察、探索,鼓励幼儿发现问题、解决问题;2)教师要善于发现幼儿自发的观察,赋予及时的支持和匡助;3]教师可以依据幼儿自发观察的容,组织有目的的集体观察活动,使幼儿获得的知识更全面、准确
10、教师如何指导幼儿发展比拟性观察?1)要使幼儿的比拟性观察建立在幼儿对个别物体的认识根抵之上2〕在幼儿的比拟观察中,教师要注意引导幼儿发展分析、综合、抽象和概括
11、游戏在幼J用学教育中的意义是什么?1]提高幼儿学习的积极性、主动性和创造性2]游戏有效地稳固了幼儿已有的知识和技能
12、幼1用学教育常用的游戏有哪些?
①智力游戏
②角色游戏和构造游戏
③音乐游戏和体育游戏
④利用自然材料发展的游戏
13、幼J做钠育的目标是什么?
①对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象感兴趣;
②在操作和探索中体验数学的重要、有趣;
③学习用简单的数学方法解决生活和游戏中的*些简单问题;
④建构初步的数概念
14、幼J戚学教育的指导策略?
①幼儿的数学教育是数学启蒙教育,重在培养幼儿对数学的兴趣;
②数学教育活动强调幼儿在实际操作和积极探索中建构数概念;
③充分利用幼儿的生活环境与条件,引导幼儿在生活中学习数学;
④学前儿童的数学教育要关注个别差异
15、幼J戡学教育的主要方法包括哪些?1)操作法;2)讲解演示法;3)游戏法
16、幼儿园教学教育中的教学游戏主要有哪些?
①情节性的数学教育游戏;
②操作性的数学游戏;
③运用各种感官的数学教育游戏;
④口头数学教育游戏;
⑤竞赛性数学教育游戏;
⑥数学智力游戏
17.运用操作法发展数学教育要注意的问题是什么?1〕明确操作目的2〕为幼儿操作活动创设必要的物质条件3〕明确操作要求,给幼儿充分的操作时间4)讨论操作的结果
18、现他将技术开展的特点是什么?
①现代科学技术呈现出加速开展的趋势
②现代科学技术在高度分化的根抵上综合
③科学技术的社会化
四、论述题
1、结合幼儿园科学教育目标,分析当前幼儿园科学教育中存在的问题{、
①对周围事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;
②能运用各种感官,动手动脑、探索问题;
③能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;
④能从生活和游戏中感受事物的数量关系,并体验到数学的重要和有趣;
⑤保护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识}
2、幼儿园大、中、小班在科学教育容与要求上各有什么特点?
3、结合幼儿园实际情况,论述幼儿小实验的特点?!1!
1、以收获的秋天”为例,论述教师如何组织总结性谈话?
①幼儿必须具有较丰富的生动的直接经历
②教师要及时掌握反应信息,深入了解幼儿已有的知识和经历
③准备有助于幼儿回顾的教具
④在谈话过程中,教师的提问要有顺序性和启示性
⑤谈话完毕时,要总结谈话容
2、以沉与浮”为例,论述教师如何组织幼儿发展科学小实验?
①教师要做好必要的准备工作
②小实验活动要面向全体幼儿
③小实验活动要有游戏气氛,把科学教育寓于游戏之中
④教师要不断提出启示性问题,刺激幼儿动脑思量
3、以鸽子〃为例,论述教师如何组织幼儿发展观察活动
①做好幼儿观察的准备工作
②激发幼儿的观察兴趣;
③善于运用语言指导幼儿的观察;
④在观察中,调动幼儿多种感官参预观察活动;
⑤教给幼儿观察方法;
⑥注意开展幼儿的语言丰富幼儿的词汇;。