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“乐”在孩子心中——小学年度音乐教学工作总结2023年,是小学音乐教学之改革突破年,各种新技术、新理念频繁出现,但在孩子心中,“乐”始终是音乐教学的核心,是每一个音乐教师一生追求的目标回顾今年一年的音乐教学工作,让我们一起来看看,乐在孩子心中,又是如何呈现的其一,音乐情感的启蒙2023年,小学音乐教学加大了对情感教育的培养从幼儿园的音乐游戏中,孩子们就开始接触到音乐的魅力,开始懂得用音乐来表达自己的情感在以前的音乐教学中,音乐技能的训练占据了绝对的主导地位,孩子们常常被过度强调音乐细节的课程所压迫,没有以自己的方式来理解音乐,没有真正感受到音乐的美而在今天的音乐教学中,情感的启蒙得到了更多的重视孩子们在音乐欣赏、音乐创作中,无拘无束地表达着自己的内心,找到了与音乐融合的感觉,收获了更丰富的音乐体验其二,音乐创作的鼓励在音乐教学之改革中,创新的精神得到了更加充分的展现在小学音乐教学中,教师们开始鼓励孩子们进行音乐创作,让孩子们自己去尝试创造音乐这样一来,孩子们不仅仅局限于对已有音乐的欣赏和演奏,而是有机会去从他们的视角,创造独属于自己的音乐作品这既可以培养孩子们的音乐天赋,也可以激发孩子们的想象力,提升孩子们的创造力,丰富孩子们的生活其三,音乐综合素质的提高众所周知,音乐综合素质是音乐教学的核心目标之一在过去,音乐综合素质的训练往往只局限于课堂之内,但在2023年,这一观念得到了改变小学音乐教学开始注重音乐综合素质的提高,包括音乐的历史文化、音乐学的理论知识、音乐精神的培养等教师们从真正的音乐教学的层面出发,灌输给孩子们更为丰富的音乐知识,让孩子们从小学时期就拥有更为全面的音乐素质和文化修养总之,在2023年的小学音乐教学中,乐赋能心智,是音乐教学的目标之一,是教育本身的目标之一在小学音乐课堂中,乐是孩子们最宝贵的收获每一位教师都应该更加注重乐与情感、乐与创新、乐与综合素质的有机结合,让乐在孩子心中更为深入,让每位孩子都能以自己的方式和心情去感受音乐的魅力,去创造属于自己的音乐世界第PAGE页共NUMPAGES页。