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八年级下册数学期末教学工作总结教学策略调整2023年八年级下册数学期末教学工作总结-教学策略调整时间飞逝,转眼间2023年下册数学期末已经结束回顾这一学期的教学,我认为该学期的教学策略调整是关键所在,也是教师工作的一大挑战以下是我在这一学期的教学中得到的一些经验和感悟
1.教学策略调整对于教学效果的影响与以往的教学相比,本学期我不再依赖传统的教学模式,而是尝试了更多的新型教学方式,例如采用微课、MOOC、课堂反转等形式进行课堂教学这些新型教学方式让学生的学习从以往的听讲式进一步转化为自主学习式通过这些实践,我发现学生的学习兴趣和主动性都有了很大的提高在此,我也要感谢我所在的学校给予我这样的教学自由实践机会
2.互联网与数字化工具的应用当代教学离不开互联网和数字化工具的应用在这一学期中,我不断地在课堂中运用数字化工具,尤其是在线互动学习平台,快速、便捷地完成学生们的学生评价这样不仅提高了教师的评价效率,还增强了学生在学习中的参与感和归属感
3.主动学习态度的引导在旧时的教学模式中,老师是传授者,学生是接受者,学生的主动性十分有限但是,改变教学策略后,我的课堂看起来就像是一个主导者(老师)和参与者(学生)交流的平台,老师不再满足于给学生“答案”,而是通过对学生的启发和指引,引导学生思考和探究同时,我也鼓励学生积极参与课堂讨论,分享自己的观点和体验,这样就能够激发学生自主学习的积极性和热情
4.课题设置好的教学策略必须与恰当的课题设置相得益彰在这个学期,我对于课程的设置进行了一定的调整在以往的教学中,我总是把课时集中在传统的习题训练和知识点讲解中但是现在,我更注重跨学科知识的引入,使数学学科与其他学科联系起来,并重视真实场景的案例研究,让学生将学习到的数学知识运用到实际生活中这样做的目的就是要给学生带来实际的收益和帮助,增强他们学习数学的动力和热情总之,这个学期中我深刻领悟到了传统教学模式的短板,也正因此,我探索和尝试了更多的新型教学方式这些方式不仅提高了学生的学习效率、主动性和自主学习能力,也加深了我对于教学方法论的理解和认识在以后的教学生涯中,我会更加开阔眼界,不断地探索研究更多新型的教学方法,培养更多具备自主学习能力的学生希望我的教学策略在未来能够为更多学生带来实质性的帮助第PAGE页共NUMPAGES页。