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文本内容:
认识电子表格教学设计顺庆区金台镇小学张敏
一、学习者分析学生经过前面的学习,已经掌握了信息技术的基本概念、Windows的基本操作和用文字处理软件WPS编辑文档以及用Word制作简单表格的基本技巧,这些知识与技能为本章Excel的学习打下了良好的基础学生很少或从未接触有关数据处理的知识,对Excel的学习是有一定的兴趣,但是由于学生的学习受到学生个体的知识水平与抽象思维的影响,因此在Excel的学习过程中对知识的理解会存在不同程度的困难
二、教材内容分析
1、本节的主要内容及在本章中的地位本节的主要内容是认识Excel的工作界面,及其组成;认识行、列和单元格;并能准确录入数据让学生掌握修改数据的方法和修改工作表标签的操作通过本节中录入数据的实例,掌握制作数据表的基本方法,为本章的学习打下基础
2、教学重点、难点重点Excel窗口的组成,录入和修改单元格中的数据难点录入和修改单元格中的数据,工作簿与工作表的区别
3、课时安排1课时
三、教学目标
1.知识与技能
(1)了解Excel的基本功能;
(2)学会启动和退出Excel的操作,认识Excel工作表的编辑环境;
(3)理解工作表的行、列和单元格和区域的概念;
(4)掌握单元格数据的录入与修改的操作;
(5)学会修改工作表标签名的操作.过程与方法通过在Excel数据表格中录入数据,初步掌握制作数据工作表的方法.情感态度价值观培养现代信息管理意识,知道使用电子表格进行信息管理可以做到有条理,规范化和高效率,激发学习Excel知识的兴趣
四、教学理念和方法大多数软件课的教学都是以教师讲授,学生听的方式进行,这有点乏味,但是如果放任学生完全自主学习,又会造成学生毫无目的性的状况,因此,在本节课的讲授过程中,教师以Excel软件的功能简介作为导入,先通过观看视频认识Excel窗□的组成,然后设置录入和修改数据范本的任务,通过自主学习调整列宽与行高,及对工作表的标签改名本节课的教学设计中,运用了学生自主探究的教学模式通过对数据表范例的基本操作,增加学生对Excel软件有初步的认识
五、教学过程设计、教学内容的组织与呈现方式教师通过创设情景引入Excel软件的教学,让学生观察图片了解Excel软件的窗口组成,设置录入数据范表的任务让学生掌握单元格数据的录入与修改,通过设问、探究、演示、练习相结合,引导学生了解Excel软件的窗口组成,掌握数据的录入与修改,列宽与行高的调整,以及数据表标签名的更改
2、教学过程操作?的保存和退出
3.教学评价
(一)填空题Excel工作表中的一格称为o为了标识表中的每一格,根据其所处的位置,每格都有一个名称,如图1所示,我们将当前选中的格称为O
(二)选择题
(1)Excel是一种A.系统软件B.程序语言软件C.应用软件D.操作系统软件以下不是Excel的功能?A.制作表格B.各种复杂运算及分析C.数据管理D.图像处理Excel文件的默认扩展名为A.pptB.wpsC.docD.xIs
(三)判断题
(1)第一次新建Excel电子表格文件时二标题栏内显示的缺省文件名是“sheet在Excel工作表中包括了许多行与列,其中列标号为
1、
2、3…,行标号为A、B、C…在Excel工作表中行标号为
1、
2、3……,最多可以到65536行教学环节教师活动学生活动设计意图了解教师展示表格、数据学生观看设计引入,Excel的管理、图表等Excel截图数据图表,了并通过身边的基本功能引入:如果要制作这样解Excel软件例子来让学生的数据表可以通过学习本章节后制作出来的基本功能对Excel软件的功能有初步的认识激发学习兴趣启动Excel的方法提问启动Excel软件的有哪些方法?学生上机操作实践后回答,并演示启动过程引导学生掌握Excel软件的启动方法认识Excel的窗口展示Excel软件窗口组成的图片给学生看,并提出问题.Excel软件的窗口由那些部分组成?.与以往学习过的软件不同处是该软件多了哪些部分?观看图片,并结合教材,找出答案通过图片的观看,直观地掌握Excel软件的窗口组成提问.什么是行、歹U.一个工作表中最多有多少行?多少列?.什么是单元格,活动单元格?阅读课本,找出答案通过自主学习,理解Excel软件的行、列和单元格的概念录入布置任务一学生上机引导学生和修改工作表数据输入课本中的范例工作表“学生成绩表”,教师巡视并提出可能遇到的问题.单元格的数据输入出错该如何修改?.A1单元格中的文字输入时为什么会“跑”到B1C1单元格中去一个单元格最多可以存放多少个字符?实践操作,并回答问题通过实践,掌握录入和修改单元格数据的方法调整表格列宽提问.如果想单元格A1不“侵占”后面的单元格那么该怎样操作呢?如果学生发现了解决的方法,请学生演示调整表格列宽的操作,否则由教师演示.如果要调整的是行高,该如何操作?思考、实践后找出解决的方法,并演示调整列宽与行高的操作通过自主学习掌握调整表格列宽的操作,并引导学生探究发现调整行高的的办法给工作表标签改名一个Excel工作薄文件内往往包含多少个工作表?我们可以把电子表格学生认真听讲并上机操作修改工作通过比喻,促进学生理解工作簿与工作的工作簿看作一个作业簿簿内有多个页面,每个页面就是一个工作表工作表默认名为SheetlSheet2为便于识别,可给工作表标签改名布置任务二将工作表标签“Sheetl”改名为“学生成绩表”思考:你能发现有多少种修改工作表标签名的方法?表标签名表的关系,通过探究,发现和学会修改工作表标签综合练习完成书本后面的实践在工作表Sheet2中输入初一计算机成绩把工作表Sheet2标签分别改为“我的各科成绩表”把工作簿以文件名“计算机成绩表”存盘上机操作综合应用,巩固技能保存文件与退出Excel提问如果文件已经录入完毕,需要退出,那么必需先做什么工作?该如何思考、回答问题,并上机操作根据以往学习的知识迁移到Excel文件。