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文本内容:
1、认知目标95%的学生能正确理解同侧步持球突破技术动作方法和运用时机
2、技能目标通过体验、尝试,80%的学生学会同侧步持球突破中枢脚的确定及放球时机,能做到突破时不走步
3、情感目标在尝试体验中培养学生团结合作、奋发向上的品质,增强自信心篮球同侧步持球突破课的类型新授(第一次课)同侧步蹬跨、转体探肩、放球和中枢脚蹬地等环节之间衔难快速摆脱对手和超越对•手接连贯占
八、、教学内容教师活动学与匕活动组织形式与要求时间次数强度课堂常规
1、集合队伍
2、报数问好
3、宣布内容
4、安排见习生
5、安全强调热身活动和熟悉球性熟悉球性运动原地拨球、绕球(腰、小腿)、低运球、高运球绕篮球场慢跑,听到哨声做跳步急停动作
1、学习同侧步持球突破以左脚做中枢脚为例突破前,两脚左右开立稍大于肩宽,两膝微屈,重心控制在两腿之间,持球于胸腹前突破时,左脚内侧蹬地,右脚迅速向对手左侧跨出一大步,同时向右侧转体探肩,重心前移,放球加速超越对手
1、讲解、示范原地同侧步持球突破要领让学生对整体动作有个总体印象,讲解中枢脚的概念
2、带领学生一起练习同侧步持球突破
1、认真听教师讲解动作要求,理解同侧步持球突破的动作要领
2、学生跟着老师一起练习同侧步持球突破组织©要求认真听讲,主动参与积极练习,好好学习组织
2、同侧步持球分解动作练习
3、老师发出口
3、学生根据老师发△
(1)自抛自接,做急停
(2)举球做假动作
(3)蹬地转体、探肩
(4)快速运球突破令,让学生根据老师发出的口令进行练习出的口令进行练习要求注意假动作逼真、转体、蹬地、探肩、启动速度快、动作连贯协调、不走步违例(速度、幅度、角度)
3、学生2人一组听教师口令进行练习组织教师分组,学生听口令练习学生根据老师发出的口令进行练习
4、学生2人一组自主练习教师分组,学生自主练习教师巡视、纠错学生根据老师发出的口令进行练习要求自主练习时相互帮助,共同提高组织
5、由原地向行进间的过渡练习2人一组,间距5—8米,正面相对练习者先将球传给同伴,然后慢跑向同伴接到回传球时急停完成同侧步持球突破动作教师讲解、示范、分组进行练习,教师巡视、纠错请优生做示范,给予评价学生根据教师的要求进行自主练习优秀学生做示范要求假动作、蹬地、探肩、动作连贯,不走步违例
6、体能练习男生深蹲起20X2;女生15X2教师组织体能练习学生根据教师的组织进行体能练习组织XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△要求认真练习,增强体能
1、放松整理
2、总结下课
3、收回器材
1、带领学生做放松练习总结课上情况,宣布下课提醒收回器材
1、认真放松
2、自己总结,下课
3、收器材XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX练习密度35%左右平均心率120-130次/分场地器材篮球场一个,篮球XX个。