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自贡市第六中学校授课内容脚内侧踢地滚球授课年级七年级指导教师王有璋授课教师黄研授课时间2023年10月22日指导思想与理论依据本课以《体育与健康》课程保准为依据,体育课程标准强调和突出了“健康第一”的指导思想,并将这一思想贯穿整个教育教学之中本节课的教学目标是按体育课程标准中所提到的五个学习领域目标来确定的,即运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应对于义务教育阶段来说,它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感从而养成良好的体育锻炼的习惯为形成终身体育锻炼的意识,打下坚实的基础它强调学生的运动体验、强调学生的自主、合作,探究学习方式的形成,具有较强的实践性它将学生的身体健康、心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度,重视学生健康三维观的培养,增加学生的社会责任感以“培养足球兴趣,发展快乐足球”的体育课堂教学理念,力求以学生发展为中心,重视学生的.主体地位,激发学生的学习兴趣教学中降低练习难度,提高学生的成功率,体验运动的乐趣通过合作性练习与游戏培养学生的合作精神与和谐的人际关系教学背景分析一.教材分析.教材的性质及功能足球脚内侧踢球是足球基本技术之一,本课是足球踢球单元中的第一次课,它是脚内侧部位(跖趾关节、舟骨、跟骨等所形成的平面)踢球的一种方法其特点是脚弓与球接触面积大,出球准确平稳,且易于掌握但由于踢球时要求大腿前摆到一定程度时需要外展且屈膝,故大腿与小腿的摆动都受到限制,因此出球力量相对较小.教学内容脚内侧踢地滚球.教学重难点重点脚触球的位置难点支撑与击球动作的衔接
二、学法分析教师在教学中运用语言和示范,使学生形象、直观的看到所学的动作全貌,产生初步的感性认识以快乐体育为指导思想,那么用游戏来激发学习兴趣,使学生在乐中练、动中练、玩中练、赛中练进而达到提高动作技术能力的目的运用探讨式教学激发学生创造性思维,培养学生多角度看问题,分析和解决问题的能力学生注意观察、模仿练习,不断运用对比的方法矫正和改进自己的动作技术三.教学方法.示范讲解法目的让学生更直观的了解动作的整个过程.分组练习法目的能让学生能充分的得到练习,更好的掌握动作要领.纠正错误法目的及时指出练习中的错误动作,更好的掌握正确的技术动作.推优展示法目的相互学习,激发学生的学习热情教学目标(内容框架)-运动参与目标:学生能积极参与养成良好的运动习惯,为终身体育打下一定的基础身体健康目标:通过学习和练习达到锻炼身体,增强体质跳高短跑能力心理健康目标:挑战自我,超越自我运动技能目标:通过模仿练习,自主练习,反复练习的过程,全面提高学生的模仿能力,协调能力社会适应目标:培养学生顽强拼搏敢于超越的精神品质学习效果评价设计优秀参与态度积极,能很好掌握脚内侧踢地滚球的方法,动作较协调良好参与态度比较积极,知道方法,但是动作还不够连贯合格参与态度比较好,认真学习,单对知道掌握不够好,动作不够连贯本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点游戏到底充分利用课堂时间.全程始终贯穿于游戏当中,利用游戏方式,把脚内侧踢球的技术动作分解教学,使学生自主的掌握踢球动作要求,形成表象现象的思维模式《足球脚内侧踢地滚球》教学设计脚内侧踢地滚球教案班级初一三班人数32人第1次课时间2023年10月22日教师黄研指导教师王有璋130——140次/分预计平均心率:场地器材:足球20个标志桶30个小门4个预计练习密度:35%——40%课后反思年级七年级教学内容足球:脚内侧踢地滚球,素质练习课次教学目标
1、认知目标使学生能够知道脚内侧踢球这种方法,建立脚内侧踢球的动作概念表象,培养学生对足球的兴趣
2、技能目标通过本课的学习使70%以上的学生能初步掌握脚内侧踢球的动作;发展学生的灵敏、速度等身体素质,提高其动作的协调性
3、情感目标通过练习建立自信心,培养学生团结合作与善于发现问题的优良品质重点难点重点难点脚触球的位置支撑与击球动作的衔接场地器材足球场半个,足球20个,标志30个,小门4个教学过程时间教学内容教师活动学生活动组织形式开始部分2,课常宣内」堂规2布豕
1、察看学生的集合情况
2、师生问好,检查服装
3、宣布课的内容
4、讲解安全注意事项
5、安排见习生
1、体委整队,检查出勤情况并作汇报
2、学生向老师问好并认真听讲
3、记住本课内容及目标要求图另要引满■J喇Immt巳队伍整齐,精神饱
1、抢盘游戏图列I
1、王功J可于用以一方形场地进行慢跑,听到哨声后抢地上标志盘,没有抢到的同学做5个下睹.雷信a组一
1、子土叱一咐秋队沅长刀形慢跑中小必伊-;qI准备部8,
2、行进间要求间距均匀,匀速慢跑图列2分徒手操O
2、继续沿着长方形运动并做徒手操
2、继续沿长方形运动并跟做徒手操(6节,4X8拍)5i:do.©AM-AjI要求认真跟做基本部分6,
一、脚内侧踢地滚球老师完整—171不氾,并分解讲解,然后两人一组踢固定球练习
1、讲解脚踢球时各击球部位的名称
2、教师对脚内侧踢球动作的完整示范和分解示范并强调动作要求
3、组织学生进行练习以口令分步骤进行
①上步支撑
②摆腿
③击球
4、巡回观察及时表扬和个别指正,对普遍问题进行集体纠错,有好的学生可以学生示范组织学生再次练习
1、学生认真听、看教师示范,建立完整动作概念表象
2、跟随老师口令两人一球,进行一人踩球一人上步踢固定球的练习(一人5次)然后自主练习每人10次,大胆尝试,相互纠正
3、在老师纠错后重复练习每人20次图歹U脸要求跟上口令,动作清晰
二、两人一组间隔3米脚内侧踢接地滚球练习
1、简单讲解怎么接球,然后组织学生进行脚内侧踢地滚球练习
2、纠正不足,再次讲解如何才能使踢出的球贴着地面、且方向正,有一定的速度强调踢球脚击球部位,立足脚的位置,和立足脚和摆动腿的协调发力
3、组织学生继续练习、语言反复提示动作要领,并巡回进行指导纠错
4、发现好的学生找出来示范,让学生学习
1、学生两人一组间隔3米做踢地滚球练习(练习3()次)
2、记住能使踢出的球贴着地面、方向正,且有一定的速度的方法
3、注意要点加强练习(重复练习30次)图列14f争拿4i夕t色育Q
二三、游戏
1、教师讲解比赛规则将全班分为4个小组场地上摆4个小门组成二个场地,一个场地中双方队员把自己队员分为2组相对而站从一边快速出发到达指定地点进行踢球然后和等候队员击掌后捡球排队,击掌的队员跑去对面给下一个出发的击掌,下个队员出发在4分钟时间里进球最多队获胜,如进球一样多队长抽签决胜
2、巡1可监督比赛,时间打表
3、给冠军对发奖品
1、认真听老师讲解比赛规则
2、每位同学都遵守规则,积极进行比赛
3、队友之间相互鼓励帮助图列AXi基本部分6,
四、投掷界外球练习
1、教师示范动作
2、将学生分组进行练习每人20次投掷
1、按老师要求做好练习保证质量
2、注意相互间干扰图列1]4,口口入},人结束部分5,
1、放松牵拉
2、小结本课情况
3、整理场地器材
4、师生道别
1、教师带领学生一起做好牵拉放松活动
2、对课进行小结
3、安排同学整理场地器材
4、布置回家练习内容
5、宣布下课,师生再见
1、跟随老师一起做好放松牵拉练习
2、迅速集合认真听老师对本课学习情况的总结
3、安排学生整理场地,回收器材
4、师生道别图列1图列2蜘。