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文本内容:
篮球一一传切配合教案年级八年级班级人数男日期课的类型新授课女课次1候课题
1.篮球一一传切配合
2.体能练习教学B标
1、运动参与通过教学,学生能枳极地参与到篮球运动中来,体验运动的乐趣
2、运动技能通过本堂课教学,学生能掌握一传一切,空切配合,80鼎勺学生能完成传切配合练习
3、心理健康培养运动参与意识,建立和谐的人际关系,培养勇敢、果断的优良品质
4、身体健康通过教学,学生能增强自身的协调性、灵敏性,提高心肺功能
5、社会适应通过教学,学生能培养良好的组织纪律观念和团队合作的能力场地篮球场器材篮球18个球托若干个6个标志杆音响过程课的内容教师主导学生活动构思及要求次数时间强度准备部分
一、课堂常规.体育委员整队,报告出勤人数.师生问好.宣布本次课的内容与要求.检查服装与器材安排见习生组织:见图1教法.向学生亲切问好,声音洪亮,精神饱满.宣布课的内容、任务.提前到场检查服装与器材,安排见习生图1公■人人△人人△△OOOOOOOOOOOOOOOO▲d——学生▲——教师
1.在指定地点集合
2.认真听讲,明确本次课的任务与要求
3.见习生出歹U并随堂听课构思建立融洽的师生关系要求动作“快,静,齐”精神饱满声音洪亮Imn小10
二、热身组织见图211;思:慢跑,让身体3n小
1、运球绕篮球场慢跑
三、球操(4*8)
1、扩胸运动教法1教师组织队形,慢跑的时候整齐,安静的要求2组织学生进行慢跑,并维持次序,注意安全.教师口哨指挥.教师控制队伍组织图3教法00000000▲A图20一一学生▲—教师1认真听讲,明确要求2有秩序积极地热身
3.跟随教师练习图3AAAAAooooo进入运动状态,调动学生积极性篮球基本步伐练习,提高学生的篮球素养要求:队伍整齐,前后间距半米,安静整齐,有序要求态度认真的
2、腹背运动
3、各部位绕球运动
4、弓步压腿运动
5、侧压腿运动
6、踢腿运动
7、原地各种形式运球
1、教师组织队列队形
2、教师播放音乐,做示范动作,并带领学生一起做
3、动作协调,连贯C八AC△OOOOO▲o——学生▲教师.认真观察教师的示范动作.注意力集中,跟随音乐一起做,动作到位完成整套球操,需循序渐进,且要做充分,以免运动损伤构思提高学生球性,学好篮球打好基础5min中
一、复习三角传接球练习组织图
4.组织学生二列横队站好.教师将学生分成两组,进行练习.带领指定场地练习.观察学生动作.巡回指导,集体纠正学生的常犯、易犯错误组织
5.教师邀请学生进行看图回答.教师看图讲解一传一切,空切配合的基本技术动作要领.教师邀请学生一起师生示范一切和空切配合.教师提问,切入者应该选择怎么样的路线?切入时为什么要用假动作?如何做到传球及时准确?组织学生分组练习.巡回,指导纠正学生易范错误.邀请优秀学生示范一传一切和空切配合F构思复习传球动作为下面传切配合做铺垫要求
1、传接球时,传球到位,减少传接球失误构思通过图片,让学生可以直观了解传球与跑动路线要求
1、学生练习传切配合时,跑动路线清晰,假动作逼真
2、循序渐进更好的掌握传切配合术动作.解决传切配合时,传球队员与切入队员的衔接配合.学生独立思考,带着问题练习,可以在练习中发现问题,并去解决问题12mi小中基本部分33
二、传切配合传切配合是进攻队员利用传球,切入组合成的简单配合
1、一传一切配合练习
2、空切配合练习图4o——学生.听从教师进行分组.到指定场合进行三角传接球练习.积极练习,注意力集中图53|.学生积极举手,看图回答问题.认真听讲一传一切,空切配合技术动作.学生带着问题,积极思考,并分组到指导场地练习.观看优秀学生示n16min.教师提问,进行传切配合时,要注意哪些方面?.教师回答切入者的跑动路线,传接球的时机,队员之范.思考回答教师提出的问题.改正问题,继续分组练习图62min中
3、消极防守传切配合练习重点切入者跑动的路线难点对传切时机的把握间的配合默契等组织如图
6.教师口哨指挥学生有无人防守变成消极防守练习.巡回,纠正指导学生易犯错误.学生消极防守,提高练习难度.认真投入,注意力集中练习图7构思消极防守,让学生,在练习提高难度,加强对传切配合的能力,在实践中更好的运用2-48mi大
三、运球折返跑组织图71要求在快速跑动的同时,控制好球的方向n
1、教师讲解示范运球折返跑
2、组织学生参加练习
3、口哨指挥练习进行
1、学生前后站成三排,一组同学练习时,下一组同学做好准备
2、听教师口哨有序进行运球折返跑
3、队伍有序,不影响他人练习构思提高学生心肺功能和行进间运球能力结束部分2,
一、放松以教师为圆形,拿球进行积极的身体放松
二、整队课后小结
三、回收器材
四、宣布下课教法:1教师做示范,口令指挥2用言语引导学生积极放松3肯定表现之处提出不足的地方见图8人A.OOAA0A0A人00666——学生▲—教师.按照老师口令积极放松.身心放松,心情愉悦3学生思考还需改进的地方构思让学生体验放松的乐趣要求充分利用有限的时间进行放松3min小导教师思见签名月日运动量预计130-150次/分练习密度预计35-45%结果结果课的评议或小结给分。