文本内容:
《以礼待人》教学设计一一七（下）道德与法治第十一课《交往有艺术》第一课时（教科版）（宜宾市南溪区罗龙街道初级中学校刘霞）教学活动设计
一、导入新课师同学们，想不想成为一名很受大家欢迎的人啊？生答（想）师那就让我们一起去寻找能帮助我们实现愿望的金钥匙吧！二进入新课
（一）“文明礼貌的作用“知识点教学环节设计（教师讲解与分组问答结合，完成知识目标）1观视频，说一说
（1）师播放视频《课间一幕》，要求学生观看视频后在组内探讨问题，并抽学生回答问题（问题看视频说说你更喜欢和视频中的那个男生交往，为什么？这给了你什么启示？）
（2）生探讨回答
（3）师引领，齐归纳，得结论，PPT展示（文明礼貌的作用对个人而言，文明礼貌体现了个人教养，有利于个人的人际交往）2看图片，议一议
（1）师展示PPT要求学生看图后组内讨论，并抽学生回答问题（问题观看图片，议一议，下列行为可能会造成哪些不良后果？）
（2）生议后回答
（3）师引领，归纳，得结论，PPT展示（文明礼貌的作用对社会而言，文明礼貌有利于社会的安定团结）3看材料，答一答
（1）师展示材料，要求学生组内交流感想，并抽学生回答问题师归纳，得结论（文明礼貌的作用对国家而言，文明礼貌是我国优良传统，有利于维护国家形象，促进国家进步发展4师生小结”文明礼貌的作用”并PPT展示
（二）”文明礼貌的要求”知识点教学环节设计（组内自学检练结合，完成知识目标）师导入通过学习我们知道了文明礼貌无论对个人，社会，还是国家都非常重要，它是我们人际交往必备的前提条件之一，那我们怎样才能养成“讲文明，懂礼貌”的行为习惯呢？这就需要我们先了解文明礼貌的基本要求教学目标情感态度价值观树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯能力目标学会基本的人际交往礼仪和技能，提高人际交往能力知识目标
①知道文明礼貌的重要性
②了解文明礼貌的要求教学重点理解文明礼貌的重要意义教学难点掌握基本交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯课时安排1课时课前准备1制作教学PPT2收集准备视频，图片等相关资料3打印倡议书4（对学生预习课本P85-89；分好小组，课前反口令小游戏）1:自学冲关我最棒师请同学们看书P85-87组内交流归纳总结文明礼貌的要求.生:归纳师巡视检查，总结并PPT展示（文明礼貌的要求语言文明（要说文明话）、行为文明（要做文明事））2知识抢答师为了检测我们同学们的自学效果，下面我们来进行一次知识抢答竞赛生抢答，师PPT同步展示，强调注意事项，同时要强调提及“微笑的作用”
（三）“文明礼貌见行动”小组活动教学环节设计（组内调查组员展示，情感共鸣升华主题）师:找到了人际交往的第一把金钥匙，我们就要用它来开启我们人际交往的大门做讲文明，懂礼貌的好少年，要从我们自己做起，从身边的小事做起，卜面请同学们一起来加入我们的调查活动之中1师PPt展示调查的问题，学生感受，解决措施2生分组展示3师提倡议，拟倡议书，提要求，升华主题，播放视频，结束新课板书（PPT）设计一文明礼貌的作用1对个人而言，文明礼貌体现了个人教养，有利于个人的人际交往）2对社会而言，文明礼貌有利于社会的安定和谐）3对国家而言，文明礼貌是我国优良传统二文明礼貌的要求1语言文明（说文明话）2行为文明（做文明事）。
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