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文本内容:
第一单元富强与创新第一课踏上强国之路第2课时走向共同富裕【教学目标】【重点难点】教学重点坚持全面深化改革的原因和措施，共享的发展理念教学难点共同富裕是社会主义最大的优越性2数学过程
一、导入新课习近平总书记在党的十九大所作的报告中提出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代而最好的现实证据就是我们可以和当代第一大国针锋相对的进行博弈这是新的时代赋予中国的新的机遇，当然，在新的时代，我们也会遇到新的问题想一想走向新时代，你认为我们已经或者将来还会遇到哪些新的问题？学生讨论教师总结同学们分享的很具体，你们讨论的问题就是我们今天的学习内容今天我们就一起来继续学习第一课第二框，了解今天我们具体又遇到了哪些问题，我们会通过哪些途径来解决着这些问题呢请看教材9-13课
二、自主学习思考以下问题
1、我国的主要社会矛盾是什么？
2、全面深化改革的原因？
3、怎样全面深化改革？
4、为什么要共享发展成果？
5、如何共享发展成果？
三、共同感知目标导学一改革进行时
（一）全面深化改革的原因.进入新时期需要适应新变化活动一发展变化大家谈为什么以前我们认为旅游是奢侈浪费的而今天却是崇尚的？为什么中国人要到国外买马桶盖？师生共同总结进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾.经济发展进入新常态活动二绿色时代靠什么活动阅读教材第10页“探究与分享”分组交流思考国家电网公司为什么主动进行战略调整、转变发展方式？出了书上的例子，其实我们还遇到很多其他的问题比如产能过剩、房租去库存等，这些问题或多或少因为当年追求经济快速发展而生再过去贫穷年代不是问题，但是今天社会发展了，社会矛盾已经变化了，他就成为了问题资源消耗过快，环境污染严重等而对应的办法，就是减速高质量发展，我们称之为经济新常态教师讲述我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段知识拓展新常态就是不同以往的、相对稳定的状态这是一种趋势性、不可逆的发展状态，意味着中国经济已进入一个与过去40年高速增长期不同的新阶段解决新常态问题的方法是供给侧结构性改革.发展不平衡不协调等现实挑战师总结除了以上问题之外，其实我们还没面临着济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战
（二）对待改革的态度虽然改革开放四十多年来，我们取得了巨大的成就，但是面对这些新的问题，改革就结束了吗？从课本梳理出对待改革的态度
（1）改革开放是当代中国最鲜明的特色
（2）改革只有进行时，没有完成时
（3）不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新相关链接改革开放是党在新的历史条件下领导人民进行的伟大革命，是新时期最鲜明的特点改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路
（三）怎样全面深化改革？
1、坚定不移地贯彻以人民为中心的发展思想；落实新发展理念（创新、协调、绿色、开放、共享），转变发展方式，转变增长动力，建设现代化经济体系，深化供给侧结构性改革，实现经济健康可持续发展
2、促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化
3、不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新目标导学二共享发展成果.共享发展成果的原因活动四我看“共享发展”全面深化改革的措施当中第•三点都很好理解，是精神层面的，第二点最难理解我们从具体的例子来看就会明白出示“60年来我国基础产业和基础设施建设投资图表和相应的设施图片及数据设问如果从经济学角度来讲，进行任何投资建设是为了收益，是为了盈利同样是进行基础设施建设，在发达城市投资明显的盈利回来的更快，在西部地区进行基础设施投资建设不仅仅收益慢，很有可能永远不会有收益请思考，既然如此，中国政府为何还会如此操作？习近平总书记强调，我们要在不断发展的基础上尽量把促进社会公平正义的事情做好，既尽力而为、又量力而行，努力使全体人民在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展不断将蛋糕做大，让全体人民公平地享受社会主义建设的成就，实现一定发展水平上的公平正义师生总结衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障“共享”理念.共享发展成果的措施活动五实现“共享发展”活动结合教材第12页“探究与分享”，谈谈如何实现这些目标归纳总结
（1）党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进
（2）为了让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民口益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续
（3）坚持社会主义制度（不是所有的国家都会以人民为中心这是中国的制度自信之源补充社会主义的本质）补充共同富裕是一个过程；不是同时、同等、同步富裕，而是先富带动后富，最终实现共同富裕
三、课堂总结通过这节课的学习，我们对全面深化改革的必要性和措施、坚持改革开放的重要意义以及共享发展成果有了新的认识其实这一切都是为了回答当年邓小平提出的•个问题什么是社会主义？社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕C4裁当反思本节内容有一定的难度，不易于理解上好本课要利用好教材上的材料，同时也要结合学生较为熟悉的、身边的鲜活事例，帮助学生理解教材知识利用好小组合作学习，围绕重点问题展开讨论，畅所欲言，利用小组的力量解决问题，提高认识，完成学习任务知识目标理解全面深化改革的必要性，充分认识坚持改革开放的重要意义；了解共享发展成果的措施和意义能力目标能够利用所学知识分析社会现象，增强对社会问题的认识，正确地使用所学知识分析社会问题情感、态度与价值观目标关心改革，树立改革精•神，追求共同发展，自觉为实现共同富裕添砖加瓦。
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